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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文阅读教学的有效策略

    袁建成
    230页
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    小学习作"生活化"教学的策略

    张利利
    231页
    查看更多>>摘要：笔者从事小学中高年级语文教学多年,作文教学是重点也是难点,教师要有意引导学生用心观察体味生活,积累习作的素材;抓住最佳时机进行开放式指导,培养学生习作兴趣;读写结合引导学生迁移运用提高表达技巧;拓展阅读,提高学生语文综合素养;重视修改与讲评,提高学生的积极性与自信心等途径来培养学生的习作兴趣,提高其习作能力.

    观察积累读写结合拓展

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    如何培养小学生语文课外阅读的能力

    高晓凤赵明军
    232页
    查看更多>>摘要："读书不得要领,劳而无功,"因此教师要指导学生学会阅读方法,培养良好的阅读习惯.课外阅读是语文学习的重要途径,对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的语文素养,塑造良好的品质和健康的人格.在小学语文教学中,如何培养学生的课外阅读能力已成为每个小学语文教育工作者所关注的问题.本文对如何培养学生的课外阅读的能力进行了探讨,提出一些可行性措施,希望给小学语文课外阅读教学以有益的启示与帮助.

    小学语文课外阅读能力培养

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    部编小学语文习作单元学习模式的实践探讨

    关小会
    233页
    查看更多>>摘要：随着我国社会生产力的提高,相对应的教育区域亦不断得到加强,近年来,我国吸取了国外优秀的教育经验,并根据我国国情做出了进一步的改良升级,衍化而生了独具我国教育特色的教学方案.其中,小学语文习作因可以强化小学生的叙事、阅读、理解等多项学习能力,从而受到了教师的重点关注.但小学生在语文习作教学中,经常出现无话可写、写作情绪低下等情况.长此以往,不仅会耽误到自身的语文吸收能力,还会影响到教师的整体教学规划.因此,如何有效的进行小学生语文习作教学,将是本文探讨的重要目标.

    小学语文习作教学多角度培养实践探讨教学方案

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    合理利用,提高效率——基于微课在小学语文阅读教学的应用探究

    李海雯
    234页
    查看更多>>摘要：新课程改革的发展使小学阶段的阅读教学形式变得多样,在这一背景下,传统教学模式已经无法满足小学生日益增长的阅读学习需求.微课与互联网紧密联系,能够打破传统语文课堂在教学内容上的局限,还能使小学生的阅读学习过程更加自由,帮助学生实现个性化学习.文章从四个不同角度切入,探究利用微课实施有效阅读教学的策略,为小学语文教师提供可行教学建议.

    微课小学语文阅读教学

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    再造·求异·创新——"想象作文"教学初探

    杨美坤
    235页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,并且是知识的源泉".小学教材中也有不少让学生进行"想象作文"的训练要求.如何更好地培养学生进行"想象作文"?笔者主要从三个方面进行训练,收到了比较好的效果:一、挖掘想象素材,引导学生进行"再造想象".二、拓展学生思维,激发学生进行"求异想象".三、创造宽松环境,鼓励学生进行"创新想象".

    想象作文再造求异创新

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    小学高年级情感交互式习作讲评策略管窥

    支爱文
    236页
    查看更多>>摘要：习作讲评是小学语文高年级习作教学中一个重要环节.情感交互式习作讲评,是师生之间在平等的地位上进行互动交流与讨论的,能适时激活学生的写作兴趣,提高学生的习作能力.为此,教师坚持以生为本的理念,给予学生及时中肯鼓励性评价,适时组织小组讨论协同修改,通过丰富的情感交互讲评方式,启发学生掌握写作方法.笔者结合自身习作教学实际,主要围绕小学高年级情感交互式习作讲评策略进行了思考,以供参考交流.

    情感交互式习作教学讲评策略

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    浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

    孙微微
    237页
    查看更多>>摘要：受到认知现状浅薄、生活经验不足、知识积淀匮乏等因素的影响,使得很多小学学生在语文写作是往往出现主题不明确、思路不明晰、语言不凝练、情感不丰富等弊病,久而久之,学生的作文兴趣与热情也会受到严重影响.在写作输出实践能力的培养中,教师可以加强对于学生课外阅读的教学培养,通过阅读教学促进学生的写作能力,提升学生对于写作能力的表达认知,实现在语文教学中通过阅读积累有效地促进学生的思维发展,对于学生的语言知识技能进行综合培养,在阅读中积累学生的文化底蕴,拓展知识视野,发挥课外阅读在作文教学中的指导作用.

    课外阅读小学语文作文教学

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    小学语文低年级阅读教学的改革办法研究

    辛菁芸
    238页
    查看更多>>摘要：在语文学习过程中,学生通过有效阅读积累语言知识,认识世界,促进自身思维活跃发展,进而获取充分的审美体验,树立起正确的价值观、人生观以及世界观.低年级的语文阅读教学起着基础性作用,直接关系着学生今后的全面发展.阅读可以开拓视野,增强认知,储备知识的同时提高语用能力.所以教师必须重视阅读教育.考虑到小学低年级学生自制力比较差的问题,教师一定要创新思路,用趣味教学方法.

    小学语文低年级阅读教学

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    不厌百回改,妙笔成文章——小学语文高年级作文自主修改探讨

    章英华
    239页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是教学难点之一.小学生年龄普遍较小,生活阅历不丰富,在写作表达中情感上、文字上都有所欠缺,也在一定程度上降低了作文质量.人们常说"不厌百回改,妙笔成文章",同样的道理适用于小学语文写作教学中,本文就小学语文高年级作文自主修改展开相关研究与探讨.

    小学语文高年级作文自主修改探讨

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