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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    提升农村小学语文课堂教学有效性的研究

    莫春艳
    92页
    查看更多>>摘要：基础教育是振兴国家与科技发展教育的必要条件,而小学教育组成是基础教育的重要部分.相对城市而言,农村小学的教育和发展一直是我国教育的薄弱环节.基于此,本文简要阐述了农村小学语文教学中存在的问题,并提出一系列课堂教学策略,旨在提高农村小学语文教学的水平,促进学生全面发展.

    农村小学语文作业设计

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    融合视角下小学音乐课堂教学与舞蹈欣赏整合策略初探

    史邵明
    93页
    查看更多>>摘要：义务教育音乐新课程标准明确提出,音乐教学实施过程中应当强化音乐教学同其他领域教学的有机结合,特别是要强化与美术,影视,戏剧舞蹈等姊妹艺术的充分整合,具体实施过程中,应当坚持将教学主线充分聚焦到音乐上,将教学的联系有效集中到音乐同其他门类之间的关系构建上,这个过程中不仅能够强化学生平等多元文化价值观念的形成与发展,而且能够让学生更好的共享传承与发展人类文明的优秀成果.本文主要对融合视角下小学音乐课堂教学与舞蹈欣赏整合策略进行分析和探究.

    融合视角小学音乐课堂教学舞蹈鉴赏整合策略

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    让诗意在课堂上轻舞飞扬——浅论小学语文古诗的意境教学

    斯鲜萍
    94页
    查看更多>>摘要：诗歌具有移情易性的作用,小学生的情感体验极易受到外界因素的影响.因此,诗歌教学中应该倡导"意境"教学,将诗人的主观思想感情和自然社会图画通过"浅吟低唱"引意境、"感同身受"入意境等方式表现出来,引导学生"因言取象,由象悟意",深入把握诗歌意境,陶冶性情,回归本真.

    浅吟低唱感同身受

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    设置情境启发思维——让情境教学走进复习课堂

    苏瑞莺
    95页
    查看更多>>摘要：高考语文二轮复习是提升学生思维品质的重要阶段.通过一轮复习,学生们已建立起较全面系统的知识体系,但缺漏与不足亦为难免.本文试以高考小说情节结构手法知识点补缺漏复习为例,探究让情境教学走进复习课堂,从而启发思维.

    情境设置思维品质分析反思

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    以"大问题"解决,统领课堂教学——《白银仙境的悲哀》阅读教学实践案例

    顾志强李静
    96,201页
    查看更多>>摘要：课堂教学的改进,应当依据义务教育小学语文课程标准,上海市小学语文课程标准以及《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)文件精神,在对课程标准和教学基本要求研读的基础上,通过对单元解读,文本解读以及学情解读三维一体的教学逻辑解读,理清单元训练目标,梳理文本重难点,了解学生实际情况后,通过设计大问题进行课堂教学,以便更明确地指向教学重点,推动教学难点的突破.因为"大问题"可以统领全文,能成功地拎起一连串的教学内容,有着"提领而顿,百毛皆顺"的作用.在课堂教学实践中,教师精心设计高水平的大问题很大程度上决定了一堂阅读课的质量.

    "大问题"统领课堂教学改进

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    在小学语文低段识字教学中信息技术有效运用研究

    郭媛媛
    97页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学低年级语文教学中的重要一环,识字量大,识字难度大,而小学生年龄小,注意力持续时间短、自控能力差,容易对识字教学产生厌倦.信息技术教学利用其形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点提高学生识字兴趣,调动学生识字主动性,让单调的识字课堂变得生动,更适合低年级孩子特点.

    信息技术语文识字

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    小学音乐健康教育、健康课堂研究

    黄静
    98页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展和进步,现如今人们对教育方面的需求也变得越来越高,而音乐教育也已经成为现代教育最不能缺少的一部分,其对学生的思想、个人素质等方面都有着非常重要的作用和意义,因此其自身价值也是非常高的.有相关调查数据显示,如今我国已有将近两千万人学习音乐,且该人数还在持续上涨中.从这里可以看出,音乐在我国的影响力还是非常明显的.本文主要以小学音乐为研究对象,着重探讨小学音乐如何健康发展.

    小学音乐健康教育健康课堂对策

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    浅析优秀传统文化在初中道德与法治课堂中的应用

    王军帅
    99页
    查看更多>>摘要：新时期,国家和教育部门对于教育重视程度不断提升,随着新课程教学改革的不断深入,在初中阶段展开教育工作也需要获得更加高效的教学成果.如何有效地展开初中阶段,道德与法治的教学是值得分析的问题,在其教学过程中应当要做好优秀传统文化的有效渗入,并以此展开更加高效的教学引导,提高学生综合素养,本文主要分析了优秀传统文化在初中道德与法治课堂中的应用方面的内容.

    优秀传统文化初中道德与法治课堂应用研究分析

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    论小学信息技术课堂教学新模式分析

    叶永东
    100页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,在小学教学中加快信息技术课堂的改革与创新也势在必行.创新信息技术课堂的教学模式有利于更好地激发学生的学习兴趣,提高学生课堂上的专注度,从而促进小学信息技术课堂教学效率和教学质量的提升,但在过去的小学信息技术教学过程中,很多教师依然固守传统的教学思路和方法,不注重教学模式的创新,导致信息技术课堂教学效果事倍功半,不利于学生信息技术素养的培养和提高.为了进一步提升小学信息技术课堂的教学效果,本文从实际出发,对小学信息技术课堂的教学新模式展开探讨和研究.

    小学信息技术课堂教学新模式

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    课堂提问在初中语文教学中的优化

    高丽华
    101页
    查看更多>>摘要：课堂提问是语文课堂教学常用的手段,不管时代如何变化,在语文课堂中提问这种方式永远不会过时,这是由语文的学科特点决定的.当前语文课堂提问有几大问题:一是口号喊得好行动跟不上、二是教师准备不充分,提问时机不当、三是反馈不当、四是拘泥于课本.本文首先分析了课堂提问的作用,随后进一步提出了四大关于初中语文课堂提问的优化策略.

    课堂提问初中语文优化思考

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