期刊,语文课内外 2020年卷3期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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语文教学中的美育

蔡新锦

268页

查看更多>>摘要：美育是我国教育事业的有机组成部分,在整个教育事业中,有着举足轻重的地位.美育在学校教育中也占有及其重要的地位.语文教学应进行美育渗透,有助于提升学生的素养.

关键词：

语文教学美育渗透

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通过课外阅读指导提高小学生语文素养

刘东

269页

查看更多>>摘要：随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也是越来越高的,素质教育的推行也是愈发的深化,就拿小学语文教学来说,要通过教学的过程来实现对小学生语文素养的提升,在素质教育的理念之下,课外阅读在小学语文教学当中发挥的作用也越来越突出,那么如何通过课外阅读指导来对小学生的语文素养加以提高便成为当前一个重要的研究内容.

关键词：

课外阅读小学生语文素养

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小学语文教学中的情感教育及其实施问题分析

秦尚忠

270页

查看更多>>摘要：随着课程改革的深入,情感教育越来越受到人们的关注,特别是在中国,情感教育愈发被小学语文教师所重视,情感教育成为一种有效的适合学生成长的教育理念.加强小学语文情感教育,对学生的心智成长具有积极作用,小学生所具有的情感比较简单,在行为与情感培养方面有着非常强的可塑性.本文主要分析了小学语文教育中情感教育的实际情况,并提出了相应的方法.

关键词：

小学语文情感教育策略

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小学语文教学中核心素养的有效渗透探究

苏玉培

271页

查看更多>>摘要：发展学生的核心素养从本质上来说就是对学生教育的培养,语文学科作为一门即综合又基础的学科来说,要想在语文学科中渗透核心素养部分,不仅要关注学生的语文基础知识,还要关注学生的实践实验,所以教师在语文教学中要对语文的核心素养进行有效渗透.

关键词：

核心素养小学语文教学策略

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论德育教育在小学语文教学中的渗透

肖智艺

272页

查看更多>>摘要：小学语文不仅具有工具性,而且具有很强的思想性.小学语文教学的一个重要特点,就是语言文字训练和思想教育的辩证统一.作为一名语文教师,如何在教学中对学生进行德育呢?笔者认为,应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际、学科渗透,巧妙地融德育于语文教学之中.

关键词：

小学语文德育渗透

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互联网思维驱动下指向核心素养的小学识字教学实践

章露

273页

查看更多>>摘要：识字教学是小学低年级教学的核心内容,而借助识字教学培养学生的核心素养则是当前识字教学的首要任务.文章基于此,以互联网+的时代环境为出发点,探讨了互联网思维驱动下指向核心素养的小学识字教学对策,包括创设识字情境、依托seewo技术、妙用微课资源、深化家校互动,希望对识字教学的深入开展有所裨益.

关键词：

互联网核心素养小学识字

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查看更多>>摘要：朗读训练在小学语文教学中占有十分重要的地位,小学生在课文朗读的过程中,语言表达能力和阅读理解水平都会得到锻炼和提升,并且学生在朗读学习的时候会更有兴趣,在深入思考当中锻炼了思维能力,更好的理解感受课文内容,同时也实现了审美教育的效果,这对于培养学生的语文核心素养具有十分重要的意义.在小学低年级阅读教学过程中,教师要确定朗读训练目标,丰富朗读训练形式,在激发朗读兴趣的基础上,抓好关键环节,控制朗读节奏和语气,还要积极启发和想象,从而确保朗读训练的更大效益.本文主要针对核心素养下小学低年级朗读训练的开展进行了思考,提出有效的教学策略,以供参考.

关键词：

核心素养小学语文低年级朗读训练作用策略

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初中语文教学中德育渗透路径管窥

沈维米

275页

查看更多>>摘要：语文课程标准明确指出,作为一门人文性和工具性相统一学科,除了培养学生人文素质,还在于提高学生审美情趣和道德修养,形成正确的人生观、价值观和世界观,实现全面发展.语文教材收录很多德育教育内容,教师应准确把握语文学科特点渗透德育教育知识,提高语文教学质量的同时达到教好书,育好人目标.对此,本文则从借助课文人物、中心思想、课文内容等多方面分析渗透德育途径,望给予教师提供教学参考.

关键词：

初中语文德育渗透途径教学

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以核心素养为导向的初中物理教学与应用研究

林发明

276页

查看更多>>摘要：初中教育在核心素养导向下,教材与课堂组织形式都发生了改变,对教师的思想带来巨大的冲击,在教学组织形式上提出更大的挑战.初中物理教师要了解学生的特点,对初中学生培养目标进行精准的把握,使得物理教学改革可以逐渐深化,建设并完善课程体系,创新物理教学模式,提高物理教学的效果.本文主要分析了以核心素养为导向的初中物理的教育,并提出有效的实施方法.

关键词：

核心素养初中物理

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专科起点小学教育专业学生语文素养提升的策略——以辽阳职业技术学院小学教育专业为例

朱月

277页

查看更多>>摘要：语文素养是针对于传统语文基础知识、基本技能的局限性提出的一个新的概念.是学生在语文课程学习过程中,通过识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等语文学习活动,内化优秀的汉语言文化成果,最终在自己身上实现的一种新的价值或达到新的水平.语文学科是基础,语文素养是灵魂.只有不断的夯实语文学科的基础知识,不断加强语文学科基本功的训练,不断拓展语文知识的领域,才能不断的提高学生的语文素养,让学生更快、更好、更专业的推动基础教育事业不断前行.

关键词：

专科起点小学教育专业语文素养提升策略

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