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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    理工科院校学生语言素质现状调查与分析

    宋颖桃
    256页
    查看更多>>摘要：语言素质包括语言知识、语用能力、文化知识等方面,语言素质是学生人文素养的重要组成部分.理工科院校学生语言素质普遍较低,主要原因在于:传统应试教育的影响;学生个体母语学习和规范使用的意识薄弱;手机及网络环境的影响;紧张怯场和羞于表达的心理.

    语言素质人文素养现状原因

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    浅谈农村初中学生语文学科素养的提升策略

    胡高峰
    257页
    查看更多>>摘要：农村初中相比城市初中,在教师资源、学生资源和设备资源等各方面都是比较欠缺的.因此,学生的语文素养不是很高,但是农村学生也有自身的优势:学生能够亲身接触大自然的馈赠,在田野劳动的过程中体验到城市学生所接触不到的乐趣和一些乡村文化的熏陶,也为之后的成长提供了很好的基础条件.对农村语文教学来说,虽然学生底子弱,教学任务大,但是教师可以结合农村得天独厚的自然条件来引导学生语文素养的提高,让这些条件转换成驱动学生主动学习的动力.本文结合长期的教学经验和实践,提出了相应的几点建议,目的主要是提高初中学生语文素养.

    农村初中学生语文素养学科素养

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    优化语文作业设计提升学生语文素养

    李清香
    258页
    查看更多>>摘要：语文本身是一门厚积薄发的学科,需要学生在长久的学习过程中进行持续不断的学习与积累,语文教学更是不能止步于课堂教学,无论是课堂还是课堂之外,都有着广泛的语文教学和语文学习的空间.小学语文教师在教学中也需要充分认识到这一点,在不断学习探索以促进课堂教学质量提高的同时,还应当关注课堂之外的语文教学设计.由于课堂之外教师无法与学生保持面对面教学一样密切的联系,作业的设计就显得尤为重要,也成为了课堂之外拓展小学语文教学、丰富学生语文素养的主要途径.小学语文教师应当从课堂教学本身以及课程标准的要求出发,内化提升学生语文素养与个人综合素质的培养目标,多管齐下丰富语文作业的多样性,切实优化学生素养.

    小学语文作业设计语文素养应用策略

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    以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究

    方盛
    259,87页
    查看更多>>摘要：小学语文教育是培养学生的阅读能力、思维判断、理解能力等,从小培养学生养成阅读的好习惯,可以促进学生的核心素养发展,提高学校的德育教育水平.为了更好的培养学生的德育素养、思想修养,就要重视小学生的语文教育,在阅读中培养出正确的人生观和价值观.因此,本文将立足小学语文课堂教学现状的基础上,对以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略展开研究.

    课外阅读小学语文核心素养

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    基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究

    刘爱香
    260页
    查看更多>>摘要：在教育改革逐渐深入过程中,小学语文教学重点向学生核心素养方向倾斜.此视角下开展语文教学利于学生提升语言应用能力,激发思维,形成良好的审美情趣,将我国优秀的文化加以传承.因此,以怎样的教学方式提升学生的核心素养是教育者面临的重点问题.

    核心素养小学语文阅读教学

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    小学德育中的优秀传统文化及其渗透分析

    江海棠
    261页
    查看更多>>摘要：新课改的纵深推进,更重视对学生综合能力的全面培养.小学道德与法治课程作为培养学生德育素养的重要途径,应重视在教学中充分渗透中国优秀的传统文化,促进学生汲取民族智慧,使其感受文化的浸润,培养学生民族自豪感和自信心,使其具有良好的道德品质、高尚的情操、美好的品格、坚韧的意识力及正确的三观.基于此,笔者结合自身教学实践,立足于小学德育与传统文化的渗透的必要性,展开对有效教学策略的探析.

    小学德育渗透优秀传统文化

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    知其本而尽其末,习其文而通其道——也谈绘本读写教学的实施策略

    郑彩球
    262页
    查看更多>>摘要：图文结合、简单易懂的儿童绘本,符合中低年级学生的认知特点、兴趣爱好.教学中,尝试把绘本引入语文课堂,充分开发引导,激发学生兴趣,可大大提升学生读写能力.

    绘本中低年级阅读教学

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    新课改下初中语文文言文教学策略探讨

    褚武
    263页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的改革和新课改的实行,初中语文文言文教学成为了语文教师的重点改进问题之一.近些年,文言文阅读越来越重要,如何才能让学生对文言文产生兴趣,积极参与对文言文的学习是每一位语文教师值得思考的问题.本文将结合初中文言文的教学现状以及教学策略进行分析,望对广大师生提高初中语文文言文有所帮助.

    新课改初中语文文言文教学策略

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    浅谈农村小学低年级学生口语的交际能力培养

    黄丹姣
    264页
    查看更多>>摘要：在信息化发展迅速的新时代,我们每时每刻都需要人际沟通,所以学会交流十分重要.本文主要阐述小学生口语交际及表达效果,并提出相关建议,希望给小学生口语交际起到良好效果.

    小学低年级口语交际能力培养策略

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    浅谈文包诗课文的教学策略

    李丽
    265页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断深入与发展,对于小学语文学科的教学设计、教学质量等工作有了更高的要求,因此教师应依据当前的时代背景创新教学方法,以此提升语文课堂教学效果.但是在小学语文的诗文教学中,仍然有部分教师尚未弄清楚"文包诗"的内涵,只是一味地按照自己的理解来教学,以致于学生不能很好的吸收知识.鉴于对文包诗体裁课文教学的思考与实践,提出三点有效的文包诗教学策略.

    文包诗教学小学语文

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