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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

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北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    在中职语文教学中如何渗透专业理念

    姜万华
    52页
    查看更多>>摘要：随着现代教育课程标准的不断改革与发展,教育部门越来越重视中职学生的教学内容要与专业知识相结合.目前,将专业理论渗透进中职语文教学之中,已经成为现在的教学趋势.然而在中职院校的语文教学中,部分学生对语文学习不感兴趣,从而导致语文教学质量与教学效率无法提高.针对这种现状,教师应该及时总结教学中遇到的问题,根据自身教学模式与教学方法进行分析,解决问题,从而提高语文教学水平.

    中职语文教学参透专业理念

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    小学语文教学中应怎样培养学生的思维能力

    丁静
    53页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,学生思维能力的培养是一个重要目标.语文教师不仅要做知识的传授者,更重要的是做学生学习的引导者,日常教学中要创设良好的活动情景,让学生主动参与到学习活动中来,给学生自由发挥的空间,通过思考、讨论、质疑、辩析去解决问题,教师要用辩证的眼光看待学生的观点,保护学生的想象力和创造力,对学生提出的观点适时予以肯定或指导,多给学生创造体验成功的机会,激发学生学习兴趣和思维活力,更好的促进学生创造性思维的发展.保护学生自由的发表见解的勇气.
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    浅谈提高小学毕业班语文教学质量的策略

    洪君
    54页
    查看更多>>摘要：进入现代化社会,小学语文教育的作用变得更加强大.不仅因为小学语文是学习和接受知识的开端,更重要的是在全民素质趋扁平化发展的当下,如何提高一个人的文学素养,如何提高小学语文课堂的教学效率已然成为教育工作者不得不探讨的问题.本文基于小学语文中小学毕业班语文教育的现状以及教育体制改革的进程,就怎样提高小学毕业班语文课堂教学效率给出自己的意见,希望对发展未来的教育工作有所帮助.

    小学毕业班语文教学质量

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    初中语文教学中如何将研究性学习落到实处

    李秋乐
    55页
    查看更多>>摘要：研究性学习的要义是建立以学生为主的学习方式,这种学习方式充分体现了学生的自主学习,突出了学生的主体地位.在初中语文教学中,教师要做学生学习的引领者,切实将研究性学习落到实处,精心设计科学合理的提问,层层深入,引导学生积极参与到问题中来,主动的思考问题,还要创设宽松、和谐的课堂氛围,给学生以自由施展的空间,通过学生之间的合作、讨论解决问题,达成预期的学习目标.

    初中语文课堂教学研究性学习

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    中小学语文综合实践活动之体验式写作的研究

    刘建良
    56页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育体系改革的不断完善和推进,学生写作能力的培养近年来也受到了各界的高度关注,且与传统沉闷死板的课堂教学相比,经实践发现综合实践教学的开展对于学生写作能力的提升具有重要意义.鉴于此,本文主要基于语文综合实践活动,对体验式写作教育教学模式进行了全面探析,以此在激发学生体验过程的同时,为预期教育教学目标的实现奠定良好基础的同时,为学生写作能力的提升创造良好条件.

    中小学语文综合实践体验式写作教学

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    中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透

    王琦
    57页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化拥有五千年的历史,是我们的祖先在五千年历史进程中所创造的文化遗产,滋养一代又一代的华夏儿女,令中华民族生生不息,日渐强大,故继承和传扬中华优秀传统文化至关重要.语文既是一门语言类学科,优势传承中华优秀传统文化的重要使用,在语文新课标中明确提出传承中华优秀传统文化的重要性,故在高中语文教学中应有效的渗透中华优秀传统文化,在继承和传统中华优秀传统文化的同时,培养学生的文化素养和道德品质.本文重点分析中华优秀传统文化在高中语文教学中渗透的重要性,并提出具体有效的策略.

    高中语文中华优秀传统文化渗透策略

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    小学语文教学与信息技术的有效结合

    张亚燕
    58页
    查看更多>>摘要：近年来,随着信息技术的高速度高水平发展,教师的教学也迎来了新的"挑战".为了使自己的教学水平能紧跟时代步伐,使课堂内容丰富多彩并且更加多元化,很多小学语文教师选择把语文教学与信息技术有效结合起来.本文研究了教师如何把教学与信息技术有效的结合起来以及这样做的意义.

    小学语文信息技术有效结合

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    微课在小学语文教学中的应用——以《将相和》课教学为例

    郑道芝
    59页
    查看更多>>摘要：在多媒体教学设备日益普及的前提下,小学语文课堂恰当的运用微课教学,将教学内容进行分解,使其成为多个短小精悍、富有感染力的知识点,呈现给学生,可以增加课堂吸引力,有效激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性,加快学习进度,创设良好的学习氛围,打造高效的学习课堂,提高课堂教学效率.本文结合《将相和》这篇课文的教学来谈谈微课在小学语文课堂中的应用.

    小学语文课堂教学微课应用

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    谈谈怎样在小学语文教学中渗透传统文化

    钟建用
    60页
    查看更多>>摘要：传统文化源远流长,博大精深,是中华民族智慧的结晶,是一笔宝贵的文化财富.它蕴含着丰富的知识资源,这就需要我们在教学中去慢慢地发现、开采、渗透.所以在小学语文教学中渗透一些浅显易懂的传统文化知识,对夯实文化功底,提升人文素养,提高鉴赏能力都有帮助,同时还能培养学生们的爱国热情和民族自豪感.本文从汉字教学、古诗教学、阅读教学以及经典诵读四个方面切入,谈谈如何在小学语文教学中渗透中华传统文化.

    小学语文教学渗透传统文化

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    浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养措施

    唐芳柱
    61页
    查看更多>>摘要：小学语文教学理应关注学生的全面发展,好为其日后的生活工作、终身学习打下坚实的基础.若是教师再沿用传统的教学模式传授语文知识,只会令学生对语文学科产生厌烦感,甚至还会扼杀其鲜活生命力.为此,作为一名教育工作者,要如何在教学中培养学生自主学习能力是值得探究的,文章将就此提出几点措施建议,旨在为语文教师们提供参考.

    小学语文学生自主学习培养措施

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