首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    分层教学在小学语文中的实施策略之我见

    刘念
    328页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学语文是义务教育阶段的基础性科目,也是全面贯彻实施素质教育的重要基础.当今社会随着新课程改革的不断推进分层式教学模式应运而生了,在教学过程中成为了广大教育工作者共同关注的话题.本文以在小学语文教学中实施分层教学为例,根据小学生不同的层次设定不同的教学目标,对学生进行分层评价,以适应不同学生的需求,利用学生的个性充分挖掘小学生的潜能,有效提高教学效率,激发孩子们学习语文的积极性.

    分层教学小学语文实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试析小学生规范书写能力的培养及重要性

    吕红英
    329页
    查看更多>>摘要：小学低年级是学生接触汉字的初级阶段,所以对低年级学生而言,首先要让他们认识到汉字的形体美,其次要培养学生良好的书写习惯,字要写得规范整齐.本文对小学低年级学生书写存在的问题进行了分析和研究,并且针对低年级学生的身心特点,探讨如何培养低年级学生良好的书写习惯.

    小学低年级书写问题书写习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提升乡村小学语文写话教学技能

    潘锡善
    330页
    查看更多>>摘要：伴随着我国经济水平的不断发展,社会主义现代化建设正在逐步完善,对教育教学模式的探究已成为小学语文教学的重点.对于乡村地区而言,由于地理位置较为偏远,学校的教育文化水平与基础设施相对落后.作为小学语文教学基础的写话教学技能,对受教育者在日后的语文学习发展中有着非常重要的启发作用.如何进一步提高偏远地区教师的授课水平,做好学生在写话教学中的基础工作,是教师实现授课观念创新、教学能力增强的有效途径.老师对学生进行写话教学技能培训时,应坚持以学生的实际需要为出发点,以课本写话内容作为基础,用理论联系实际,进而激发学生的学习兴趣,树立语文写话观念.

    乡村教学写话技能小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究小学语文口语交际教学的有效策略

    薛娟娟
    331页
    查看更多>>摘要：在素质教育大力推行的今天,教育教学改革的要求是全面提升小学生的综合素质与能力,保证其全面的发展.本文以小学语文的教学为例,介绍其口语教学的重要性,也就是说在小学语文的教学过程中,小学生的口语交际训练是尤为重要.然而在实际的教学过程中,受传统教学理念的影响,小学生在语文学习中往往缺少口语练习的机会.本文就小学语文口语学习意义的进行深入的剖析,并结合实际提出口语交际教学的有效策略.

    小学语文口语交际教学有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    引图画之渠活写话之水——小学低段看图写话教学策略研究

    张谷兴
    332页
    查看更多>>摘要：看图写话是小学生提升自身写作能力的重要手段,但这并不是在短时间内可以达成的,需要长期的积累、练习,要求语文教师选择合适的方法指导小学生,从而有效提升小学低段学生的看图写话水平.笔者以从业多年的实践经验为基础,分析现阶段小学生看图写话的现状,并提出相应的解决建议.

    看图写话小学低段教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    心理学视角下的小学语文学困生转化策略探讨

    潘彩凤
    333页
    查看更多>>摘要：学困生已成为当前教育领域中重要的问题,而相对数学和英语而言,作为母语的语文学困生反而更多一些.本文通过心理学视角下的小学语文学困生的成因,继而提出激发小学生对语文的兴趣;分阶段教学,提高学困生的自信;鼓励和教育式教学相结合等策略引发探讨,从而帮助小学语文学困生脱困转化.

    小学语文学困生基础薄弱

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以多种途径提高小学语文识字教学效率兼谈

    柳斐斐
    334页
    查看更多>>摘要：识字,是学习的初始,是获取知识的重要环节.小学语文识字教学中,根据学生特点,选择多种途径,识字教学效果.文章以多种途径提高小学语文识字教学效率为研究对象,针对当前教学中存在问题,提出几点建议,希望对教学活动开展提供帮助.

    途径小学语文识字教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高中职生的语言表达能力

    罗海霞
    335页
    查看更多>>摘要：在对中职学生进行教学时,不仅仅要考虑到专业的教学,还要注重学生其它方面的能力,尤其是进行语言表达的能力,语言是人和人之间进行沟通的桥梁,能够对学生今后的发展产生极为重要的影响,为此,要在中职语文教学中重视对中职生语言表达能力的培养.本篇文章对语言表达能力进行了简要的介绍,并提出了相关的措施来提高中职生的语言表达能力,希望能够推动中职生今后的发展.

    中职生语言表达能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课中全面培养学生提问能力的策略

    王艳
    336页
    查看更多>>摘要：新课改倡导的是合作、探讨、自主的教学形式,任何教学活动都应当围绕学生为中心,突出对学生主体能力与综合素养的发展.我们在小学语文课中全面培养学生的提问能力实质上遵循新课改的客观要求,引导学生自主探索、思考、质疑,锻炼学生思维的灵活性、自主性,增强课堂教学的探究性和创新性,使学科教学能够体现对全面能力培养与发展的需求.

    小学语文提问能力探究性思维综合素质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析疏导中职生逆反心理的方法

    徐明李琴
    337页
    查看更多>>摘要：中职学生的年龄处于青春期,在这一阶段的教育工作中,应该重点培养人格,以此为基础构建和谐的师生关系,以德育教育融入生活教育之中,为学生的学业、工作等打好基础.然而中职学生的逆反心理普遍存在,如何有效地进行疏导与安抚,成为了教育工作的重点内容之一.有鉴于此,本文首先分析了中职学生逆反心理产生的主要因素,然后探索中职生逆反心理的疏导方法,希冀能够更好地促进中职学生心理发展.

    中职生逆反心理疏导方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据