首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    全力架设多元化的思维"立交桥"——对群文阅读提升学生"四力"的探讨

    钟琳琳
    156页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    群文阅读扩容量专题学习求深度——陶渊明《归园田居》教学例谈

    张斌
    157页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术环境下初中语文阅读与写作相互促进策略研究

    陈伟
    158-159页
    查看更多>>摘要：在信息技术的支持下开展初中语文阅读和写作教学,可以更好地发挥两者之间的相互促进作用.文章首先对语文阅读与写作相互促进作用进行分析,探讨目前初中语文阅读与写作教学结合的开展情况,最后针对其中存在的问题,提出几点信息技术应用策略,以期促进初中语文读写结合教学效果的改善.

    信息技术初中语文阅读与写作相互促进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课外阅读在小学语文作文教学中的重要作用探讨

    邓小玲
    160页
    查看更多>>摘要：作文教学一直都是小学语文教学中的重要组成,在新的教育改革背景下,对于教学提出了更高的要求,老师不仅仅要将语文教材中的基础知识进行讲授,还需要对学生的写作能力进行提升,进而更好的提升学生的综合素质和能力,确保学生在阅读理解以及写作应用方面有更好的表现.其中,合理的使用课外阅读就可以很好的解决这个问题,能够帮助学生积累更好的写作素材,丰富学生的眼界等,这对于提升学生的综合素养有着更加现实的价值.

    课外阅读小学语文作文教学价值

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学生阅读能力在小学语文教学中的培养

    蒋嫣然
    161页
    查看更多>>摘要：众所周知,在小学语文教学过程中,培养学生的阅读能力,有利于提高学生对文本的理解,同时,锻炼学生的口语表达.因此,在具体的教学过程中,要探讨阅读教学的策略,使学生深入理解文本,促进学生思维的发散,获取良好的学习体验.因此,下文探讨学生阅读能力提升的具体路径,注重学生的形象感受,培养学生对语文的感觉,加强课外阅读与课内阅读的有效结合,同时,教师要对阅读教学理念进行更新,促进阅读教学方法的应用,从而形成新型的阅读教学模式.

    阅读能力小学语文核心素养培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文个性化作文写作的教学方法

    吕艳群
    162页
    查看更多>>摘要：学生语文写作是小学教育中的重点,也是学生创造性思维充分发挥的过程,新课标中强调:写作是交流的重要工具,是认识自我的过程.然而我国作文写作教育还存在着很多问题,教师教学模式化,学生写作千篇一律等等的问题.这和我们的教育模式有一定的关系,个性化教育相对薄弱.据此,笔者将通过小学作文教学实践中存在的问题,提出解决方法,为了使小学语文教学更具有个性化.

    创新型小学作文个性化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    款式分多种,剪裁各由心——古诗群文阅读教学初探

    熊素文
    163页
    查看更多>>摘要：教师选择诗歌群组教学教学通常可由课内向课外延伸形成 1+X 的群诗阅读模式,而根据篇目的不同特点进行群诗阅读教学前,考虑以何种教学目标进行阅读和设置哪些议题去引领阅读则可以把握求同和求异两个原则.关于课内加课外组诗的选择及相关的处理把握则可根据教学目标的确定而确定.

    古诗群文阅读1+X的群诗阅读模式求同原则求异原则

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读教学的有效性策略探析

    余雪雁
    164页
    查看更多>>摘要：阅读作为语文教学中的重要组成部分,对于教学质量的.好坏有着直接的关系.对于初中生而言,表达能力,阅读能力以及对信息的获取感知能力的培养都是非常重要的.教师需要通过正确的引导,让学生树立正确的阅读观念,并能够真正与文本之间产生联系和交流.才能不断提高初中语文阅读教学的有效性.

    初中语文阅读教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课标指导下阅读教学有效策略

    林水英
    165页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》对阅读教学提了明解与又具体要求,但是教有法而无定法,本文将以新课标为指导,以《生死攸关的烛光》一文的阅读教学为例,从有效理解、有效对话、语感训练等方面浅谈新课标指导下阅读教学的有效策略.

    有效理解有效对话语感训练阅读教学教学策略小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中培养学生的阅读创造力策略研究

    许才佳
    166页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入,在小学阶段语文教学中应注重对学生阅读创造能力的培养,其也是语文教学的基本构成.学生具备良好的阅读能力和创造力,可以积累大量的词语,在掌握词语运用能力基础中提升学生的自我表达能力.同时还可以提升小学生的写作能力,全面提高其语文方面的核心素养.本文将结合教学实践对怎样在小学阶段语文教学中培养学生的阅读创造力进行分析,并提出几点建议,供参考.

    小学语文语文教学阅读创造力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据