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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    关于传统外语教学中导入翻转课堂模式的几点思考

    曹雅洁
    119-120页
    查看更多>>摘要：翻转课堂的导入引发了传统教学模式的变革,在这一过程中,外语的课堂教学也受到挑战.但是翻转课堂模式在导入外语教学过程中尚存在若干问题.本文从外语教学翻转课堂模式下的课外学习的效率、、监督机制的完善、学习任务的布置、课堂教学的设计等四个方面做出分析并提出完善方案,力求翻转课堂模式下外语教学效果的最优化.

    外语教学翻转课堂

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    基于Crashen情感过滤假设的英语课堂情感教学模式构建研究

    曹晓英梁满玲
    121-122,125页
    查看更多>>摘要：随着大学英语教学改革的进一步深化,如何提高大学生的英语应用能力已迫在眉睫,本文以Crashen的情感过滤假设为理论依据探究大学英语听说课堂效率低下的原因,找出一种有效的,能吸引学生积极参与的听说课堂教学模式,提高学生英语听说能力,满足大学英语教学改革的目的.因此本研究对我国高校英语听说课堂教学将有一定的启示和现实指导意义,有利于提高教学质量和促进师生情知的和谐发展.

    情感过滤假说英语听说课堂情感教学模式

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    大学英语四六级写作成绩影响因素的实证研究

    王惠曹课兴
    123-125页
    查看更多>>摘要：本研究采用IBM SPSS Statistics 20分析软件对43份试卷的中英文得分情况与影响写作成绩的五个因素进行相关系数分析,旨在通过实证研究探讨影响英语四六级写作成绩的变量及其具体的影响程度,以及受试者中英文写作成绩之间的关系,并在得出结论的基础上提出相应的教学措施.得出结论如下:对英文写作成绩影响最大的是语言组织图式和思想表达图式,其次是百科知识图式,影响最小的是写作目标和语体图式,并且由于学生主动规避错误的意识使得超过过半的受试者的中文写作成绩明显高于英文写作成绩.

    英语四六级写作影响因素

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    从“经验之塔”理论看大学英语虚拟仿真教学

    陶恒
    126-127页
    查看更多>>摘要：“经验之塔”理论是研究教学媒体效果的重要理论基础之一.本文从“经验之塔”理论三个层次经验的获得方面探讨大学英语虚拟仿真教学的教学效果.

    “经验之塔”虚拟仿真技术大学英语教学

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    情境认知教学在专业英语课中的创新运用与实践——基于国航浙江分公司客舱部培训模式的启发

    张小丽
    128-130页
    查看更多>>摘要：借鉴国航浙江分公司新雇乘务员初始培训中案例教学的经验,探讨了情境认知教学在专业英语课程中的应用,包括其可行性分析、情景的筛选和设计、课堂案例的具体实施等.对国航浙江分公司中的案例教学进行整合和优化设计,提出适合于高职乘务英语课堂教学的流程图.在空乘人才培养中实施情境认知教学可以提升语言水平、丰富课堂内容、培养高素质的秉务人才.

    情境认知教学乘务英语国航

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    图片和视频在独立学院大学英语听说教学中的辅助作用研究

    潘鹤刘岩
    131,180页
    查看更多>>摘要：英语听说教学一直是大学英语教学的重要内容,但是学生的听说能力较薄弱极大地影响对语言的吸收和交际能力的发展.本文旨在运用图片和视频在独立学院大学听说教学中进行课堂教学设计,以期提高听说课的教学质量,真正提高学生的英语听说能力.

    独立学院图片和视频英语听说教学教学设计

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    社会需求导向德语专业课程设置分析与构想——以上海电机学院为例

    霍英
    132-134页
    查看更多>>摘要：近年来,国内开设德语专业的高校不断增加,招生规模也在扩大,但德语专业毕业生的就业前景却不容乐观,很多德语专业毕业生从事与德语专业毫不相关的工作.在统观上海地区高等院校德语专业课程设置,分析上海电机学院德语专业的课程设置后,提出以社会需求为导向的德语专业课程设置构想:建议在高年级专业选修课中增加机械、电子、汽车专业的德语课程,开展跨学科教学实习活动,以增强学生的科技翻译实践能力.

    德语专业复合型人才课程设置

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    语用预设对大学英语阅读教学的启示

    肖青芝
    135-136页
    查看更多>>摘要：本文从语用预设的角度,挖掘并分析篇章阅读中隐含的语用预设,找到文章中的隐含读者,实现作者和真正的读者之间能动的交流,从而为大学英语教学和学生阅读能力的提高指出一条明径.

    语用预设篇章阅读教学

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    浅析中日儿童教育的差异

    胡备张亚南
    137-139页
    查看更多>>摘要：教育是培养人的一种社会活动.换句话说,教育是生活经验的传递.儿童教育是育人的起点和基点,它不仅关系到孩子的健康成长,而且对整个国家和民族都具有深刻的影响.中日两国在地域上虽是一衣带水的邻国,但由于文化传统和社会背景的不同,两国的儿童教育存在明显的差异.

    中日儿童教育差异文化思考

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    英语本科同声传译课堂基础训练方法

    曹敏
    140-141,144页
    查看更多>>摘要：近年来,口译教学与研究快速发展起来.由于师资及学生双语水平有限,英语本科同声传译教学存在诸多局限性.本文按照循序渐进的原则,列举七种同传课堂的基础训练方法,即视阅口译、影子练习、视听口译、幻灯片同传、常规同传、耳语传译和模拟国际会议,证实了英语本科同声传译教学的可行性.

    英语本科同声传译训练方法

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