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期刊信息/Journal information
英语广场（下旬刊）
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夏向东

月刊

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英语广场（下旬刊）/Journal English Square
查看更多>>分为2大板块，主要刊登高、中等教育和中小学教育科研学术论文。聚焦外语学术前沿动态，促进外语高中等教育、基础教育的理论与实践研究；在全国营造一个促进外语教学创新、加强研讨交流的学术环境，为各高等院校、高等专科学校和高等职业技术学院、中小学等从事外语教学的专业人士和外语学习爱好者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台。我们的办刊宗旨是：多层次、 多视角、 全方位探讨文学、翻译、语言学和教学管理与研究。改革创新，同步世界是我们的办刊特色；学术平等、无偏见选题、有益读者是我们的办刊原则。自2012年第1期起新刊栏目“国外理论译丛”，热忱欢迎各位专家学者惠赐佳作！
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    基于学习动机培养的高职公共英语教学模式改革分析

    陈折
    83-86页
    查看更多>>摘要：英语作为国际语言已经成为我国大中小学中的重点科目,但是英语毕竟属于外来语种,我国学生学习起来相对困难.学习动机对于学习效果有着直接影响,关乎着学习的主动性以及积极性.本文将分析基于学习动机培养的高职公共英语教学模式改革,探讨当前影响学生英语学习的主要困难,并从学习动机入手,帮助学生提升英语水平.

    学习动机公共英语高职院校教学模式

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    大学英语教学中学生思辨能力的培养

    刘静
    87-90页
    查看更多>>摘要：思辨能力差会直接阻碍学生英语综合能力的提升,长远来看会极大影响大学英语教学目标的实现.大学英语教学需要积极调整课程设置,提高教学目标,让思辨能力的重视程度高于基础语言和技能的培养,帮助学生在发散性思维、创新思维上得到突破,真正培养学生的思辨能力,提升学生综合素质.本文结合笔者自身经验,分析思辨能力的内涵、大学英语教学中思辨能力较弱的原因,最后将实施思辨能力后的教学反馈总结以供交流.

    大学英语教学思辨能力教学设计培养策略

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    二语习得理论下商务英语专业学生口语交际能力培养研究

    闫欣瑞
    91-94页
    查看更多>>摘要：本研究从现阶段高等院校商务英语口语交际教学的现状出发,探讨现实教学中高等院校商务英语专业口语交际教学的问题,结合问题提出在二语习得理论下的高等院校商务英语专业口语交际教学的方法和策略.

    二语习得商务英语口语交际能力培养

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    民办高校校企融合背景下英语跨境电商专业课程建设探索

    代梦
    95-98页
    查看更多>>摘要：随着我国经济和互联网技术的发展,我国跨境贸易逐渐增多,但人才缺口却日益凸显.作为应用型的民办院校,如何能够在英语跨境电商课程的建设中同时解决提升学生专业竞争力和适应相关岗位需求的问题.在校企融合背景下,重点阐述英语跨境电商课程建设的具体情况,强调理论联系实际,加强实践教学和技能训练,为英语跨境电商专业的课程建设提供一些参考.

    英语跨境电商校企融合课程建设

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    大学英语课程思政板块课堂教学内嵌与课程设计——以《新视野大学英语读写教程》(思政版)为例

    李晓莉
    99-102页
    查看更多>>摘要：大学英语课程是大学生接触外国文化思想的主要途径.作为高校学生一门公共基础课,大学英语课程所占学时多,且形式多为集中授课,这是在教学中浸润和渗透思政教育的最佳途径.文章将课程思政板块内嵌在课堂教学中并融入教学设计,以外语教学出版社出版的国家级规划教材《新视野大学英语读写教程》(思政版)为例进行教学设计,将语言教学和思政德育元素进行深度融合,实现大学英语课程思政立德树人、润物细无声的育人目标.

    课程思政板块内嵌课堂教学设计大学英语课程思政

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    大学英语课程思政教学路径探索——以人类命运共同体思想融入课程教学为例

    吕丹
    103-106页
    查看更多>>摘要：本文聚焦人类命运共同体思想融入大学英语课程思政的实践探索,在阐释人类命运共同体思想内涵、深入分析教学内容、深挖课程思政元素的基础上,明确教学设计思路,拟定育人目标,形成以单元主题、语言框架和思政内容有机融合的课程思政教学模式,实现语言能力培养和思想价值引领双重目标.

    人类命运共同体大学英语课程思政教学设计

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    "产出导向法"促成环节的实践探索——以大学英语口译课为例

    谢林江
    107-110页
    查看更多>>摘要：促成环节作为"产出导向法"的重点,具体实施对教师是一大挑战,也直接影响着最后的产出效果.针对大学英语口译课课时少、任务多、学生实践少的问题,本文运用"产出导向法"理论,通过对一个单元的口译课堂促成环节进行实践,探索如何在有限的课堂教学时间内从语言、技能和文化三个方面搭建脚手架设置相关子任务,从而有效地帮助学生吸收语言知识和技能,提高口译能力.

    产出导向法POA促成环节大学英语口译教学

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    中华优秀传统文化融入高校英语教学的时代价值与路径探索

    荣先先
    111-114页
    查看更多>>摘要：高校英语教学积极引入中华优秀传统文化具有深刻的时代价值,是落实"立德树人"根本任务的重要举措,是对外讲好中国故事的客观要求,是创新高校英语教学的实践需要.中华优秀传统文化融入高校英语教学的路径探索可从教学素材、教学方法、教师队伍以及学校保障等层面入手,统筹中华优秀传统文化教育资源,创新中华优秀传统文化融入方式,提升教师中华优秀传统文化素养,搭建中华优秀传统文化育人网络,以此为高校英语教学改革提供进一步参考和借鉴.

    中华优秀传统文化高校英语教学时代价值路径探索

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    "数据驱动、因材施教"背景下高中英语智慧课堂"减负增效"策略——以智学网试卷讲评为例

    田甜
    115-118页
    查看更多>>摘要：随着互联网、云计算等新一代信息技术的发展,各科教学都在探索新的教学方法.在现阶段教育过程中,为了实现真正的"减负增效",各科教学都将信息技术应用其中.真正的"减负增效"意在通过精简化的高效课堂,培养学生在有效的课堂时间内学有所得.智慧课堂教学模式能为高中英语教学提供便利,是对传统教学模式的融合与创新.

    高中英语减负增效智慧教学

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    基于建构主义的形成性评价在高中英语读后续写教学中的应用

    胡丹魏冉
    119-122页
    查看更多>>摘要：本文针对目前高中英语读后续写教学中所存在的问题,以建构主义理论为基础,提出形成性评价在高中英语读后续写教学中应用的CIS模式.通过对CIS模式的形成性评价在高中英语读后续写教学中的应用研究,引起广大一线英语教师对于形成性评价的重视,并为他们提供可供参考的教学意见.

    形成性评价建构主义读后续写CIS模式高中英语

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