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英语广场（中旬刊）
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英语广场（中旬刊）/Journal English Square
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    商业题材英文影视资源在地方高校商务英语慕课教学中的应用

    陈丽英
    112-114页
    查看更多>>摘要：优质的商业题材英文影视资源有助于学习者提高英语语言能力与积累社会文化知识.本文基于慕课教学模式的优势,在地方高校的商务英语教学过程中,有效地融入优秀的商业题材英文影视资源,为学习者营造地道的英语语言学习环境,激发学习者的学习兴趣,开阔其视野,提高其跨文化交际能力.

    商业题材影视资源慕课地方高校商务英语

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    基于产出导向法的大学英语混合式教学设计研究

    黄菜方
    115-117页
    查看更多>>摘要：传统的大学英语教学中,教师重输入、轻输出,学生表现出"学用分离"的现象.为解决这一问题,文秋芳带领其课题组提出了产出导向法这一具有中国特色的教学理论.本文在POA理论的指导下,依照驱动、促成、评价三个教学环节设计大学英语线上线下混合式教学,以期提高大学英语教学质量.

    产出导向法大学英语教学设计

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    基于体验式教学的大学英语视听说课程教学策略

    屈晓莉
    118-120页
    查看更多>>摘要：当前,部分高校的大学英语教学模式僵化、缺乏灵活性,已经很难满足现代大学生的学习需求.大学英语教学必须有效提升学生的语言实际运用能力.教师通过应用体验式教学模式,可以激发学生的学习主动性,突破英语课程教学的局限.基于此,本研究分析基于体验式教学的大学英语视听说课程教学的具体内涵,并结合当前大学英语教学特点,探讨基于体验式教学的大学英语视听说课程的教学策略.

    体验式教学大学英语视听说课程策略

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    外语课程思政视角下的教学设计与实施路径探索

    刘健
    121-123页
    查看更多>>摘要：开展课程思政是高校落实"立德树人"这一教育根本任务的重要举措.实施外语课程思政教学是一个复杂的过程,本文结合课程思政理论,分析外语课程思政教学过程中的一些问题,并从微观教学设计与实施角度,结合产出导向法等教学法,对外语教学与思政课程相融合提出建议.

    外语课程思政教学设计产出导向法项目式教学

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    基于项目式学习的高校英语写作教学模式分析

    吕英娜
    124-126页
    查看更多>>摘要：高校英语写作是一门核心课程,其目标在于培养高水平的英语人才.但纵观我国英语写作教学现状,课堂效果不佳,很难满足社会的发展需求.项目式学习(PBL),是一种"以学生为中心"的教学模式,主要借助小组形式来解决问题.教师通过给学生布置独立的学习项目,让其自主完成,培养学生的自主性、创造性及合作性.本文对基于项目式学习的高校英语写作教学模式展开具体分析,以期为教师教学提供借鉴.

    项目式学习高校英语英语写作教学模式

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    基于TED Talks的英文演讲自主性学习实践研究

    张诚学陈灿
    127-129页
    查看更多>>摘要：TED Talks作为英文演讲的典范,成为很多英语研究者关注的对象,不少高校正逐步将TED Talks作为学习任务材料引入课程体系规划中.本文从英语学习者视角出发,结合自主性学习的重要概念,旨在探究TED Talks英文演讲对高校学生英语听说能力的提升作用,并为广大高校英语学习者拓宽英语自主学习的方法,为一线英语教师提供从学生角度出发的自主性学习建议与指南.

    TEDTalks英文演讲自主性学习

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    英语变体多元化语境下的跨文化商务交际能力培养策略探析

    夏芬
    130-132页
    查看更多>>摘要：在全球化背景下,英语教师应立足英语变体多元化语境培养学生的跨文化商务交际能力,以达到发展学生英语综合能力的效果.本文首先分析跨文化商务交际能力培养现状,然后基于英语变体多元化语境的特征,进一步探究英语变体多元化语境下的跨文化商务交际能力培养策略,为高校跨文化商务教学效果的提升提供参考.

    英语变体多元化语境跨文化商务交际能力培养策略

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    高中英语写作教学中的逆向教学设计及其应用

    张德海林冬梅
    133-136页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,师生的课堂角色由传统的"教师主导"向"师生互动"过渡,这打破了教师从头到尾主讲、学生沉默静听的课堂模式.教师要把基础知识和实践技术能力相结合,培养学生积极参与课堂活动、自主建构学习的能力.逆向教学设计可以发挥学生的主观能动性,丰富教学内容,增进师生间的教学互动,同时有利于教师及时发现教学问题以便进一步改进课堂教学质量,符合新课标下学生核心素养培养要求,是高中英语写作和课程设计的必然选择.本文主要探讨在高中英语写作课程中,教师如何合理进行逆向教学设计.

    逆向教学设计新课改高中英语写作评价素养

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    英语广场征稿启事

    封2页
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