期刊,英语广场 2024年卷14期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

英语广场

主　　编：王小珍（执行)

出版周期：月刊

国际刊号：1009-6167

电子邮箱：esquare@126.com

电　　话：027-68892578

邮政编码：430077

地　　址：湖北省武汉市黄鹂路39号1211室

英语广场/Journal Nglish Square

查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。

正式出版

收录年代

高职英语教学中任务驱动教学法的应用

韩茹玉

88-91页

查看更多>>摘要：本文探索任务驱动教学法与高职英语教学目标的契合度,并从心理学及认知科学的视角阐述该方法的理论支撑.在实际应用方面,本文探讨了任务设计的原则与策略、任务类型与教学内容的整合方式、确保效果的措施、信息技术在任务驱动教学中的创新应用以及对教师和学生角色变化的考察.本文旨在深入探讨任务驱动教学法在高职英语教学中的理论基础和具体应用,评估其在提升教学质量与学生英语能力方面的潜力.

关键词：

任务驱动教学法高职英语教学教学理论心理学认知科学

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查看更多>>摘要：2015年10月,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,开启了我国高等教育改革发展的新格局,同时也为加快推动我国迈向高等教育强国指引了方向.本文基于OBE教育理念,探讨了高校英语专业演讲与辩论课程的教学改进策略.通过分析OBE理念及其在一流课程建设中的基本架构,本文提出了四个方面的教学改进策略,以期推进演讲与辩论课程的高质量发展,培养学生的创新能力和跨文化交际能力,助力英语专业一流课程建设.

关键词：

OBE高校英语演讲与辩论

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高校英语"导·学·练·评"教学模式建构及实践

杜鹃

96-99页

查看更多>>摘要：新时期背景下的高校英语教学,一定要从科学、有效、实用的角度入手,打造全面的"导·学·练·评"体系,在关注学生发展和就业诉求的同时,营造一种积极互动的教学局面.本文旨在探讨高校英语"导·学·练·评"教学模式的建构及其实践,通过分析高校英语教学的特点,阐述"导·学·练·评"教学模式的作用,并提出高校英语"导·学·练·评"教学模式的建构策略,希望能够为广大一线高校英语教育工作者带来一定的参考和帮助.

关键词：

高校英语教学模式导学练评模式构建与实践

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翻转课堂视域下高职院校英语课程教学探究

马家娟吴敏

100-103页

查看更多>>摘要：伴随着全球信息科技的兴起,先进的教学理念和教学模式不断冲击着旧的教育理念和教学模式,数字化教学因此受到普遍重视."翻转课堂"成为教育改革的热门话题之一.当前,引入翻转课堂教学模式已成为高职院校英语课堂教学的一大亮点,这一前沿教学模式的引入打破了传统的教学模式,为塑造新时代应用型专业技能人才开辟了新道路.

关键词：

高职院校翻转课堂英语课程

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高校英语教学中学生自主学习能力培养策略

赵越

104-107页

查看更多>>摘要：随着高等教育的发展,培养大学生的自主学习能力成为英语教学的重要任务.本文从自主学习的概念出发,探讨了培养大学生自主学习能力的必要性,并提出了相应的培养策略.同时,本文通过实证研究,证实了这些策略对提高学生自主学习能力的有效性.

关键词：

高校英语教学自主学习学习策略能力培养

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工程教育认证背景下的大学英语教师拓展学习研究

端义镭章倜

108-112页

查看更多>>摘要：本研究以活动理论为框架,采用个案研究法,解析工程教育认证背景下大学英语教师的拓展学习过程.本研究发现,大学英语教师在教学改革中面临四重矛盾,它们促使教师发挥能动性,通过查阅书籍、向人请教、扩充教学内容、改进教学方法、坚定教学信念、转变科研思路,变革实践模式,创生实践性知识,实现跨越边界的拓展学习.

关键词：

大学英语教师拓展学习活动理论矛盾工程教育认证

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泛在学习环境下元认知策略在词汇深度学习中的应用

王川一

112-116页

查看更多>>摘要：随着全球化的发展,培养高素质的英语专业人才已成为各国教育部门的重要任务.社会建构主义理论在英语教育中拥有极其重要的作用.在英语课程标准改革的背景下,传统的英语教学模式已不能满足学生的需要.本文介绍了社会建构主义理论,并探究了该理论提倡的支架式教学在英语教学中的应用,以期提高学生的整体学习质量和综合素质.

关键词：

泛在学习元认知策略词汇深度学习

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高校英语学生在线英语学习平台使用行为初探

赵晨羽

117-120页

查看更多>>摘要：本文以高校英语学生在线英语学习平台使用行为为研究对象,采用问卷调查和数据分析等方法,对学生在线英语学习平台的使用现状、使用动机、使用行为和使用效果进行了调查和分析.研究发现,高校英语学生对在线英语学习平台的使用有较高的接受度和使用频率,主要动机是提高英语成绩和英语能力.学生在平台上的使用行为表现出一定的多样性和个性化特点,但也存在使用问题.在线英语学习平台的使用对学生的英语学习态度、学习策略和学习效果均产生了积极影响.本研究对在线英语教学平台的优化设计和有效应用具有一定的启示意义.

关键词：

高校英语在线学习平台使用行为使用效果

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大观念下的单元整体口语教学——以人教版选择性必修一Unit 3为例

郭雯婷

121-124页

查看更多>>摘要：单元整体教学是实现核心素养落地的必然要求.英语口语教学同样需要贯彻单元整体教学的大观念意识.本文探讨了在单元整体教学理念的指导下进行高中英语口语教学的重要性,并以人教版选择性必修一Unit 3为例,提供了单元整体口语教学的实施思路,包括:充分研读教材,制定以小观念为单位的口语教学目标;根据目标,创设真实口语交际情境;设置单元整体口语评价体系.

关键词：

单元整体教学英语口语真实情境教学评一体化

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坚持以"问题"贯穿初中英语课堂全过程

王雯雯

125-128页

查看更多>>摘要：思维品质是学生应当具备的能力特质,其中问题思维能力更是激发学习兴趣、增强学习动力、检验学习成效的重要标志.教师应重视学生问题思维能力的塑造,坚持问题导向贯穿英语课堂教学全过程,着力涵养学生良好思维品质,切实提高英语课堂教学质效.本文根据日常教学工作实际,通过系统分析以问题为导向的教学方式的积极意义,提出以问题为抓手推动课堂教学质量与教学效果提升的具体策略,为初中英语同行开展课堂教学提供参考借鉴.

关键词：

问题导向初中英语课堂教学

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