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期刊信息/Journal information
职业教育
职业教育

莫晓虹

半月刊

2095-4530

ZDZYJYXS@126.com

0571-85170300-81013；81033

310013

杭州市天目山路40号1003室

职业教育/Journal ZhiYe JiaoYu
查看更多>>本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导，为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。
正式出版
收录年代

    基于职业能力进阶的职业生涯规划教育实践创新

    刘世兵方华平
    61-64页
    查看更多>>摘要：职业生涯教育关系到人才培养质量和学生终身发展.目前中职学校的职业生涯教育存在课程开设时间短、教师指导能力弱、教学实施场域窄、教学内容空、评价效果差等问题,无法适应学生的职业发展需求.以学生职业生涯规划必须具备的自我认知能力、规划设计能力、管理执行能力、反思评估能力"四大关键能力"培养为目标,围绕"职业能力进阶"这条主线,通过双主体四级联动师资培养、开发"一核三类"特色课程群、打造开放型"生涯+"四重课堂、搭建立体式评价支持系统等途径,基于职业能力进阶进行生涯规划教育创新实践,形成"一体四翼"职业能力进阶生涯教育模式.

    以生为本职业能力生涯教育场教育创新

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    职业院校教师企业实践现状与模式探索——以苏州经贸职业技术学院为例

    周燕吴惠英黄紫娟
    65-69页
    查看更多>>摘要：企业实践是提升职业院校教师胜任力的主要途径,遵循实践知识行动理论路径、职业教育教师发展规律以及职业院校技术技能积累能力构建逻辑.然而,当前职业院校教师企业实践存在过程管理与方案设计缺失、参与深度及岗位契合度不高、技术研创与反哺能力不强、实践评价与激励机制不完善等问题.对此,以苏州经贸职业技术学院"四重"教师企业实践模式为研究对象,围绕重组"能生产会教学"的育人团队、重整"真岗位活素材"的育人资源、重建"真项目真研发"的实践平台、重构"真考核促提升"的考核机制的积极探索,总结出加强制度规约、打造校企双元引导机制,聚焦岗位精度、完善工学一体实践模块,建设合作平台、拓宽企业实践共享渠道,完善考评办法、实现教师考核多维激励等实践经验.

    职业院校教师企业实践校企合作教学管理

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    职业本科教育高质量发展的价值意蕴、现实困境与策略构建

    冉韩莎
    70-73页
    查看更多>>摘要：职业本科教育高质量发展有助于促进职业教育体系梯次改革,完善现代职业教育培养体系;回应社会转型发展现实,提高现代职业教育育才水平;促进技能人才的贯通培养,适应职业教育多层次人才需求.然而,职业本科教育的现实状况存在教育办学定位不明确、社会需求能力不适配和收入待遇地位不匹配的困境.因此,提出职业本科教育的高质量发展需要明确人才培养定位、坚持社会需求导向和构建社会评价体系的发展策略.

    职业本科教育价值意蕴人才适配贯通培养

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    职业院校教师企业实践困境及促进策略

    蒙维洋李爱香王庆祥
    74-76页
    查看更多>>摘要：高职院校教师在企业实践开展过程中存在认识不到位、制度不健全、动力不充足、资源不充分、评估不科学等困境.从三螺旋理论出发,分析破解教师企业实践困境的内在机理,探索性地从完善政策体系、搭建服务平台、丰富实践内容、健全考核体系四个方面提出教师企业实践运行策略.

    企业实践困境三螺旋理论策略

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    中职教师实践教学能力培养的价值意蕴与优化路径

    韩飞郭广帅
    77-80页
    查看更多>>摘要：中职教育是我国培养技能人才、服务经济发展、促进民生就业及增强国家实力的关键支柱.在新时代背景下,中职教育人才培养质量面临更高要求,教师实践教学能力的提升成为中职学校提升育人质量的核心环节.为满足中职教育在基础性、专业性、技能性方面的不断发展需求,必须提升中职教师的实践教学能力.然而,当前中职教师在实践经验、教学反思及内驱力等方面尚存在不足.通过分析其成因及背后的逻辑,从综合利用实践平台、变革传统观念、加强自我反思三个维度出发,探讨提升中职教师实践教学能力的有效途径.

    中职教师实践教学能力路径教师成长

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    征稿启事

    封2-封3页
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