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期刊信息/Journal information
中国教师
中国教师

郑国民

半月刊

1672-2051

zgjs@jiaoshi.org.cn

010-58801729

100875

北京师范大学英东教育楼601室

中国教师/Journal Teacher's Journal
正式出版
收录年代

    在践行教育家精神中赢得教师的尊严

    和学新
    1页
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    坚定 陶冶 涵养 勤修——"四有"好老师建设十周年反思与展望

    周建忠
    6-9页
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    项目式学习的历史溯源、现实需求与未来发展

    桑国元马依然
    10-14,20页
    查看更多>>摘要：项目式学习在克伯屈设计教学法基础上演化而来,并以杜威教育思想为核心.因其兼具思想性和实践性,既能够与中小学日常教学活动相结合,又能超出日常教学活动的范围,促进学生深度学习、合作能力、思辨能力的发展,符合政策导向和教学改革趋势,项目式学习得以在中小学实践中广泛应用,成为常态教学的重要补充.面向未来,项目式学习应借助生成式人工智能等数字技术,通过基于学科、跨学科的学习活动,培养具有核心素养的时代新人.

    设计教学法项目式学习课程改革教学创新

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    乡土资源的教育价值与发掘路径——以乡村小学综合实践活动课程为例

    张玉荣
    15-20页
    查看更多>>摘要：乡村振兴背景下,乡村教育要超越城市取向,充分发掘乡土资源的教育价值,突出乡村教育比较优势.把乡土资源融入小学综合实践活动是发掘形式之一,这一过程具有重要价值:为乡村学生生命成长赋能、助力乡村小学特色化发展、促进乡村教师文化自觉等.为此,可通过多种路径展开:利用乡村自然资源,开展考察探究活动;立足乡土历史文化资源,梳理本地历史,传承当地文化;关注乡村特定群体和物产,开展社会服务;观照学生生命发展需求,组织职业体验等活动.

    乡村振兴乡土资源乡村教育小学综合实践活动

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    作为美学家的教育学家——论朱光潜教育思想

    张成勇
    21-26页
    查看更多>>摘要：本文基于朱光潜"作为美学家的教育学家"这一视角,讨论了朱光潜的教育学家身份,分析了他在教育学方面的文献史料和实践活动,阐述了他的教育思想及历史担当.朱光潜的教育思想与其美学思想密不可分,既注重心理情感的教育,又有直观的物象呈现,并作为教育青年的一种有效路径,延展到国民基础教育.对朱光潜教育思想的诠释,有助于理解"以美育人"的内涵和价值.在人工智能技术进入教育领域的当下,启示教育者要重视美感教育,它不仅可以让人抵制庸俗的思想观念,保持高尚的道德情操,而且有助于培养全面发展的个体,实现完整人格塑造的教育目标.

    朱光潜教育学教育思想美学

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    以教师为志业

    李西顺
    27-31页
    查看更多>>摘要：教师职业是饱含价值载荷的"志业".教师是一个价值概念,教师之"志"是教师之"业"的价值根基.教师志业既是社会结构的价值期待系统,更是教师自身的价值自致系统.教师应处理好"致""志""自"三者之间的关系,在格物致知、诚意正心、慎独自省、躬行历事四个维度下功夫,将"志于道、据于德、依于仁、游于艺"统一在"传道、授业、解惑"之中,将职业、乐业、志业融为一体.

    教师志业价值期待系统价值自致系统

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    教育传承演奏出精彩教育篇章

    任勇
    32-35页
    查看更多>>摘要：教育传承是对前辈教育人的经验、知识、技能、方法、观念等的继承和发展,它体现了对往昔教育智慧的尊重,是推进当下教育的一种力量,更是未来教育发展的坚实基础.教育传承的实现,依赖于教师的教育情怀、教育理念和教育素养.作者在40余年的教育生涯中,经历过教育科研、教师共学、品玩数学三个教育传承的生动故事,演奏出精彩的教育篇章.

    教育传承教育科研教师共学品玩数学

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    教育旅程中的温润力量

    陈雨亭
    36-39页
    查看更多>>摘要：本文通过自传性叙述和反思,探讨了教育过程中隐性力量的运作机制及其对个人成长的深远影响.文章以作者三位导师的教育理念和实践为案例,描述、分析了教师对学生产生隐性影响的机制,提出教育的真正力量在于深入内在世界,发现和创造自我.教师成为学生真正的榜样具有重要的意义,师生关系应建立在相互映照与共同成长的基础上.

    自传研究方法教育传承师生互动中的隐性力量

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    教师节40年庆祝主题的话语变迁与经验启示

    王强
    40-42页
    查看更多>>摘要：自1985年教师节正式设立以来,庆祝主题的话语体系便根植于深厚的文化底蕴之中,不断回响着尊师重教的时代强音.本文通过梳理教师节40年庆祝主题话语变迁的脉络,提出对教师节庆祝主题话语变迁的思考.

    教师节庆祝主题话语变迁

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    一根教鞭

    李美叶
    43-45页
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