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中国继续医学教育
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旬刊

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中国继续医学教育/Journal China Continuing Medical Education
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    基于科研胜任力的超声影像技能分层培训的实践研究

    王红杨清马朗罗燕...
    141-144页
    查看更多>>摘要：实验动物专用超声成像系统能为多学科多领域的科研课题提供超声影像测试.基于科研胜任力的超声影像技能的培训有别于临床医学实习生和住培生,不同层级的学生对超声影像技能的需求有较大的区别.文章总结了基于科研胜任力的超声影像技能分层培训课程的特点以及实施方案,按照学生的教育发展路径,将培训对象分为本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次,对各级学生采取"一对一,按需培训"培训模式,培训内容分为基础理论知识培训和上机操作培训,针对学生所需的科研胜任力进行精准培养,有目的地提高学生超声影像技能的科研能力水平.为本科生和研究生的科研能力培养方案提供依据,以更好地提高其科研胜任力.

    超声科研胜任力分层培训精准培养本科生研究生

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    急诊医学研究生科研创新能力培养的实践与思考

    袁丁高艳霞
    145-150页
    查看更多>>摘要：急诊医学是医学领域一门独立的二级学科,是社会医疗服务体系的重要组成部分.为了适应急诊医学新时代发展的需要,亟需培养高层次人才.医学研究生教育是培养急诊医学高层次人才的重要途径,科研创新能力的培养是其核心任务.文章从以科学问题驱动培养科研技能、以科研小组合作助力科研实践、以交叉学科研讨激发创新思维、以学术交流碰撞拓展科研视野、以本科阶段介入培育科研幼苗、以好奇求知为源根植创新火种、以科研诚信教育培育清新学风及以人文素养提升坚定科研初心 8 个方面,阐述对急诊医学研究生科研创新能力培养的实践与思考,提出提升急诊医学研究生科研素养与创新能力的措施,有利于急诊医学高层次人才的培养,助力急诊医学学科的高质量发展.

    急诊医学研究生培养科研素养创新能力科研技能高质量发展

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    生殖医学教学视频的拍摄与应用

    林丹换范晶夏燕谢瑞...
    151-156页
    查看更多>>摘要：随着辅助生殖技术的发展、三孩政策开放及人口出生率的下降,生殖中心在全国各大医院中发挥着越来越重要的作用.然而,目前无论是临床医学生还是广大的不孕症患者对生殖医学相关知识的了解依旧是凤毛麟角.一方面,生殖医学的知识在五年制甚至八年制的医学教材中的占比很小,学生们通过课本的知识只能了解到生殖领域中的冰山一角.另一方面,随着不孕症患者的上涨,亟须向他们科普更多的生殖医学相关知识.文章从辅助生殖技术的相关视频拍摄及其应用两方面进行详细阐述,借此将辅助生殖技术更好地展现在临床医学生们及不孕症患者面前,增加医学生对生殖医学专业的兴趣,以培养更多的医学人才、解决不孕这个社会难题,同时让非生殖医学专业的医师们加强生育力保护的理念.

    教学视频生殖医学辅助生殖技术不孕症体外受精-胚胎移植

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    医工结合视域下牙周科研究生培养模式探究

    刘旭丹白新娜彭倩刘斌杰...
    157-162页
    查看更多>>摘要：医学与工程学科各自拥有不同的发展方向和教学体系,但二者的交叉融合可以创造出更多的知识和技术应用.牙周疾病治疗需要多学科交叉融通,而牙周科研究生培养面临挑战.为此,本研究探索医工结合时代下牙周科研究生培养的创新发展.重点强调牙周科研究生跨学科知识和技能的培养,包括医学、工程技术、材料学等.提出通过跨学科交叉教学、设计工程化项目、鼓励创新和创业、增加交流机会来提升牙周科研究生的科研与创新能力.此外,牙周科研究生需要关注"医工渗透"理念,注重凝练医工结合的知识体系,充分应用智能医学等新技术推动牙周学科的发展.总体而言,医工结合教育将为未来牙周科研究生培养提供重要支持,促进医学的创新与发展.

    牙周疾病医工结合新医科教育改革医学教育学术研究

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    基于SPOC的完全线上病例讨论的教学设计

    王金环何丹迪代月王丽芹...
    163-167页
    查看更多>>摘要：基于当前多种教学方式争鸣的教学时代,通过临床教学实践总结提出基于小规模限制性在线课程(small private online courses,SPOC)的完全线上病例讨论教学模式,该模式以学生为主体,以典型病例分析讨论为导向,教师须做好课程教学的策划、设计、组织、监督,以充分激发学生的学习兴趣,增强临床诊疗思维的培养,提升在线教育质量,总结线上医学教育经验.该模式打破了传统教学的时间空间限制,在大规模开放式在线课程(massive open online courses,MOOC)教学模式的基础上增加监管反馈设计,线上实现 1 对 1、多对多双面交流教学,进而充分利用教育资源,提高教学效率.为将来外地住院医师规范化培训学生、基层医生的线上职业培训提供参考.

    SPOCMOOC病例讨论住院医师规范化培训教学设计监管反馈线上教育临床诊疗思维

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    应用型高校青年教师信息化教学能力及其发展研究

    孙文文李晴瞿亦扬毛斯琪...
    168-173页
    查看更多>>摘要：近年来互联网与数字信息技术的飞速发展,推动着教育向信息化方向变革与发展.为了在教育信息化的环境下提高教学质量,文章对应用型高校青年教师信息化教学能力进行了研究,首先从信息化资源整合能力、设计能力、实施能力、评价能力等四个方面论述了青年教师信息化教学能力构成,进而探讨了青年教师信息化教学能力发展现状及存在问题.最后得出结论:提高信息化教学能力综合素质、建设完善的信息化教学信息资源体系和妥善使用信息化教学手段是提高青年教师信息化教学能力的重要策略.

    应用型高校青年教师信息化教学能力信息技术教学模式

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    中医学在线教学技术研究进展

    沈洁陈建刘杰盛昭园...
    174-178页
    查看更多>>摘要：在线教育指通过移动设备在互联网虚拟教室进行远程授课、学习的方式.在医学教育信息化、教学手段现代化的背景下,在线教育新兴成为高等教育重要的教学形式和关键措施之一.各高校积极探索实践,开展线上教学.线上远程教学,时空分离、灵活机动、成本低廉,这为中医学教育技术的进展提供了契机,但因中医学独特的思维方式,线上教育也存在着诸多教学难点.文章从基础课程与实践课程两种不同教学模式的教学方法、同步与异步两种授课形式,及各种教学平台等方面对中医学的在线教学技术做一综述,总结中医学在线教育的教学现状、探讨目前存在的问题,以期为中医学教学方法的改革与选择提供思路,最终达到提升教育质量的目的.

    中医在线教学远程教育教学方法教学模式授课形式在线平台综述

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    基于临床实践问题培养研究生创新能力的探讨

    张娟初茂林姜苏娜薛佳玮...
    179-183页
    查看更多>>摘要：培养创新型高层次复合型医学人才是目前临床医学研究生教育的重要目标.临床实践是培养学生实际工作能力的重要环节,因此基于临床实践—发现问题—解决问题的科研实验设计对临床医学研究生科研能力的培养至关重要,基于解决临床实践问题的创新引导教学将可能显著提升临床医学研究生科研创新能力.文章对发掘临床实践问题与培养科研创新能力的脱钩原因进行剖析,对发掘临床实践问题与培养临床医学研究生科研创新能力的新型引导教学模式的研究进展进行综述,探讨应对策略及措施,以期为临床医学研究生的科研素质培养提供新思路.

    临床医学研究生教育科研创新医学教育临床实践问题创新引导教学

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    BOPPPS模式在医学教育领域的应用现状及展望

    陈利平吴利平
    184-188页
    查看更多>>摘要：医学教育的主要作用在于培养高质量医学人才,促进医疗卫生系统的良性、可持续发展,保障人民群众的卫生服务需求.传统教学方法已难以满足医学人才培养的需要,只有采取更科学的教学方式才能够提高医学教育教学效率和水平.模块化教学(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,BOPPPS)作为一种较为先进的教学方式,近年来广泛应用于各个学科教育教学过程中.与传统教学方式不同,BOPPPS包括导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结 6 个环节,更有利于教师拆解教学过程、明确教学目标和重点,同时能够有效帮助学生归纳总结知识点、加深对所学知识的理解,进而提高其理论、实践和解决问题的能力.文章将对BOPPPS的起源、理论基础、实施步骤、在医学教育领域的应用现状进行综述并提出展望,以期为后续实践研究提供参考.

    医学教育模块化教学教学模式应用现状

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    课程思政视角下药物化学绪论教学设计与实践

    彭小芝胡春玲邱玺罗来春...
    189-193页
    查看更多>>摘要：思政教育与专业知识相结合是新时代高等教育的育人特色,是落实立德树人这一根本任务的重要途径.药物化学作为药学专业的一门核心课程,是开展思政教育的重要载体;绪论作为一门课程的开端,在教学中有着提纲挈领的首要地位.文章以药物化学绪论课作为教学设计案例,从教学目标设置、学情分析、融入思政元素的教学设计 3 个层次探索了在药物化学绪论课中开展思政教育的途径;从药学生活素材、药学时事热点、经典药物发现故事、重大药害事件和药品名称五个角度挖掘和实践思政元素,通过思政教育与知识体系的有效统一,实现知识传授、能力培养与价值引领三融合的课程思政教学目标.

    课程思政药物化学绪论教学设计思政元素教学目标

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