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期刊信息/Journal information
中国管理信息化
中国管理信息化

吴文凯

半月刊

1673-0194

xxh2005@mail.jl.cn

0431-85635173 86037903

130021

长春市人民大街4646号出版大厦9层

中国管理信息化/Journal China Management InformationizationCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊主要内容为会计、财务、审计理论与实务及其信息化。读者对象为会计、财务、审计工作者。
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收录年代

    智慧教育背景下行动导向教学法研究——以数控技术及应用专业课程为例

    骆书芳
    220-221页
    查看更多>>摘要：在“信息技术-社会-教育变革”三元互动结构中,智慧教育是教育信息化高度发展形成的教育新形态,是互联网与教育相融合的必然产物.基于此,本文主要分析了行动导向教学法的主要含义及智慧教育下行动导向教学法的新变革,并以数控技术及应用课程为例,探讨新型方法在教学中的具体运用.

    智慧教育智慧教学法行动导向数控技术应用

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    基于翻转课堂的项目教学法在金融信托与租赁教学中的应用研究

    莫凤莹
    222-223页
    查看更多>>摘要：项目教学法是目前高等院校专业课教学中比较普遍的一种教学模式,通过教师指导、任务驱动、项目导向、学生操作等一系列教学过程,为实践教学提供了有效手段.但在教学过程中存在课堂时间难以控制、师生互动较少等问题,而翻转课堂能颠倒知识传授和知识吸收环节,以充分分配课堂时间.因此,将翻转课堂融入项目式教学中,可以为推进教育信息化改革提供新思路.

    翻转课堂项目教学金融信托与租赁

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    浅析高职院校会计专业教改新趋势及培养策略

    石佳玉
    224-225页
    查看更多>>摘要：纵观近年来高职院校会计专业毕业生可以发现,因就业压力大,导致毕业生出现挫折、自卑、焦虑乃至愤世嫉俗心理,尽管不乏社会就业环境和自身心理素质成因,但高职院校会计专业盲目扩大招生、专业划分相对狭窄、课程设置不合理、毕业生能力和水平不高,无疑是毕业生在激烈的人才市场竞争中自信不足、缺乏底气、竞争力不强的主要原因.想要 改变这一现状,社会各方必须厘清源头、多维寻策,尤其是高职院校自身要牢固树立“以人为本、内涵发展,突出特色、服务社会”的办学理念,以应用型人才为培养目标,深化教育教学改革,着力提高人才培养质量.

    高职院校会计专业教改新趋势培养策略

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    国家开放大学西安分部开放教育会计学专业实践教学调查与分析

    张瑞敏朱彤
    226-227页
    查看更多>>摘要：开放教育会计学专业人才培养目标强调较强的应用性和实践性,对学习者的实务操作能力、岗位适应能力和职业素养都有明确要求,而建立会计实验室、规范实验教学,完善相关制度是加强会计学专业实践教学环节的重要手段.采用调查问卷、师生座谈等一线工作法,了解国家开放大学西安分部会计学专业在实践教学开展过程中的教学效果及存在问题,通过加强教师团队建设和完善实践教学内容等途径,进一步提升会计实践教学成效,提高学习者学习的成就感,为其他专业或课程开展实践教学提供参考.

    开放教育会计学专业实践教学模式国家开放大学西安分部

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    高校信息化教学模式改革中应用超星学习通平台的SWOT分析

    赵淑敏
    228-229页
    查看更多>>摘要：近年来,信息技术飞速发展,各高校都在应用信息技术进行教育教学模式改革,其中,依托信息化平台进行教学模式改革是一个重要方向.本文通过对高校信息化教学模式改革中应用超星学习通平台进行SWOT分析,对高校教师利用超星学习通平台进行教学模式改革提出可行性建议.

    超星学习通教学模式改革SWOT分析

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    “互联网+教育”模式对接国际认可汽车工程师能力培养研究——高职汽车专业教育的改革与实践

    高明
    230-231页
    查看更多>>摘要：目前,随着教育信息化的深入发展,教育部对加快网络学习空间建设提出指导意见.“互联网+教育”是教育发展的业态形式,对教师教学、学生自主学习提出了新的挑战.从学校逐步接触社会化学习形式,有助于学生更好地了解社会、适应社会.在“互联网+教育”模式下,培养出国际认可的汽车工程师需要进行全方位的工作统筹,以确保优质资源能够共享、专业优势可以互补,助力汽车专业人才培养.

    “互联网+教育”网络平台网络育人高职教改

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    基于Dejavu机辅翻译平台的“翻转课堂”笔译教学模式构建研究

    葛东峰
    232-233页
    查看更多>>摘要：依托Dejavu机辅翻译平台的“翻转课堂”笔译教学模式包括教师教学过程和学生学习过程.该教学模式有助于改进传统笔译教学模式的不足,培养学生自主性和个性化的学习方式,使学生适应信息技术下计算机化、网络化的工作环境,进而提高学生的专业翻译能力,满足应用型翻译人才的培养要求.

    Dejavu机辅翻译平台翻转课堂笔译教学模式

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    工程测量技术专业现代学徒制人才培养模式改革与实践研究

    王旭阳
    234-235页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的发展,高职院校在培养专业人才的过程中,除了要不断创新课程内容和人才培养模式外,还要依托当下社会热点.以现代学徒制为基本原则,让学生能够在专业教师和技工师傅的带领下,强化职业技能.尤其在工程测量技术专业中采取现代学徒制的教学模式,不仅可以帮助学生夯实基础,还能提升学生的社会适应能力,促进学生不断提升自己.基于此,本文主要研究高职院校工程测量技术专业现代学徒制人才培养模式的改革方向,旨在为相关研究提供参考.

    工程测量技术专业现代学徒制人才培养模式

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    “互联网+”背景下经管类专业学生创新创业能力培养研究

    郑洁熹
    236-237页
    查看更多>>摘要：目前,“互联网+”创业迅猛发展,社会各界开始重视经管类专业学生的创新创业能力培养问题.基于此,本文结合“互联网+”背景,分析培养大学生双创能力的重要意义,针对现阶段培养过程中存在的问题,提出相应的策略,以期满足社会对具有创新创业能力的复合型人才需求.

    “互联网+”经管类专业创新创业能力培养

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    互联网思维在高职学生双刨能力培养中的应用研究

    宋小丽
    238-239页
    查看更多>>摘要：“授之以鱼不如授之以渔”,在高职教育中,给学生传授知识的同时,更应注重培养学生的素质.在当前日新月异的时代潮流下,知识体系不断更新换代,而创新能力、工作习惯、工作方法、思维方式等都会随着时间的增长而积淀.基于此,本文探讨了高职学校利用互联网思维培养学生创新创业能力的方法,通过把企业中的一些优质工作方法、工作思维、工作习惯和工作方式在教学过程中潜移默化地传输给学生,使学生在创新创业等方面的能力得到全方位提升,为今后打下良好的创新创业基础.

    高职教育能力培养互联网思维

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