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期刊信息/Journal information
中国管理信息化
中国管理信息化

吴文凯

半月刊

1673-0194

xxh2005@mail.jl.cn

0431-85635173 86037903

130021

长春市人民大街4646号出版大厦9层

中国管理信息化/Journal China Management InformationizationCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊主要内容为会计、财务、审计理论与实务及其信息化。读者对象为会计、财务、审计工作者。
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收录年代

    基于核心素养的中职计算机应用基础教学实践研究

    江琴
    212-214页
    查看更多>>摘要：新一轮《中等职业学校公共基础课程标准》陆续发布,"学科核心素养"培育成了教学改革的焦点.基于学生学科核心素养培育目标,立足当前中职计算机应用基础课程教学现状,探索符合时代发展需求和职业发展需要的中职生核心素养提升教学途径和方法,对此笔者将结合实践开展细致化的分析与论述.

    核心素养中职生计算机应用基础教学以学习者为中心

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    职业能力导向的民航地?服务课程改革漱砖采

    刘美玲
    214-216页
    查看更多>>摘要：根据民航地勤服务职业能力在培养中发现的问题,本研究以职业能力培养为本位,在课程内容、教学方法和手段以及考核方法三方面对地勤服务的课程改革进行了探讨和浅析,为空乘专业民航地勤服务今后的教学提供了借鉴的经验.

    民航地勤职业能力课程改革

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    高职院校专业设置与产业嚅求协调发展研究——以重庆市为例

    邱金平
    217-219页
    查看更多>>摘要：重庆市在近代历史上经历了工业发展、直辖以及产业结构转换的历程,如今重庆市晋升"新一线"城市,市场经济充满活力,产业需求也呈现多样化发展趋势.在我国不断进步的教育理念和机制下,高职院校作为培养社会各产业专业人才的主体,面临着专业设置的难题.对此,本文首先分析了高职院校专业设置的基本原则,再对传统高职院校专业设置中存在的不足进行分析.然后分析了重庆市产业结构的发展现状,再基于重庆市的产业需求及发展趋势,对高职院校专业设置的主要策略进行分析.

    高职院校专业设置产业需求协调发展

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    "互联网+"思维下的高职金融类专业教学改革探析

    范嵩刘淙淙
    219-221页
    查看更多>>摘要：当前,高职教育提倡"产教融合"的理念,所以在整个教学活动中,实践教学起着举足轻重的作用.在"互联网+"的背景之下,高职金融类专业的教学模式走到了改革与转型的转折点,要加大力度丰富自身的内涵,调整人才的培养模式,针对教学质量进行监督和把控,尤其是在实践教学方面,需要采取一些平台信息化手段对其进行升级,努力培养出符合"互联网+"社会的金融类人才.

    "互联网+"高职金融类专业教学改革

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    高职院校市场营销竞赛体系与教学融合路径研究

    王文娟
    221-224页
    查看更多>>摘要：基于职业院校技能竞赛的局限和高职院校教学现状,分析市场营销专业赛教融合的难点及成因.应根据高职人才培养特点和企业岗位需求的实际,以教师为主体,从丰富技能竞赛体系、深化课程改革、加强校企合作等方面有效开展赛教融合.

    技能竞赛体系课程改革校企合作赛教融合

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    高职院校文科专业教师信息化教学设计能力提升路径

    徐婷
    224-226页
    查看更多>>摘要：信息化与教育的融合是未来教育,特别是职业教育发展的必然趋势,而信息化教学的根本则在于教师信息化教学设计能力的高低,本文在梳理高职院校教师信息化教学设计能力本质内涵的基础上,总结高职院校教师信息化教学设计存在的问题,并针对性地提出高职院校教师信息化教学设计能力的提升路径.

    高职院校信息化设计能力路径研究

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    物流项目管理与实务课程建设与应用

    吴晶
    226-228页
    查看更多>>摘要：随着高校招生规模的不断扩大,就业形势严峻,国家出台了一系列创新创业扶持政策.各大高校也注重培养双创人才,各种创新创业课程应运而生.本文章探讨如何建设一门与物流有关的创新创业课程来提升人才培养水平.

    物流创新创业项目管理课程建设

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    基于多师同堂授课模式下财务共享中心运营实iJ!教学可行性分析

    何萍祝镇东
    229-230页
    查看更多>>摘要：作为较早开设财务共享中心运营实训课程,及第一批引进教学平台的应用型本科院校,除了斥巨资进行实训基地的建设和实训设备的采购,师资力量上也创造性的采用了多师同堂、协同教学模式,仿真模拟的场景配合企业实际运用的财务共享服务软件,为社会培养出能直接上岗的专业人才.与此同时,本文针对教学团队两年来的授课经历,从多师同堂授课模式的产生角度出发,结合新道财务共享服务中心教学平台的发展历程,通过分析基于V2.0平台的财务共享中心运营实训教学方案设想,论证课程开展的可行性、必要性与规范性.

    多师同堂财务共享服务财务共享中心运营实训

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    虚拟现实和区块链融合的教育信息化领域探讨

    劳力邓锦芳
    231-232页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,社会的进步,教育水平的提升,教育信息化的相关问题也渐渐引起了人们的关注.在信息化技术中虚拟现实技术具有一定的代表性,当其能够与区块链进行融合就可以较好的创设并拓展教育信息化领域,由于在全国范围内信息化技术已经不可或缺,所以在教育行业中也需要融入信息化因素,通过教育信息化的实现来不断提升教学质量与学生的学习效率,进而更好的达成教学目标.除此之外,虚拟现实和区块链的融合也具备必要性,有利于不断拓展教育信息化领域.据此,本文对相关问题进行了分析,希望能够对现实有所裨益.

    虚拟现实区块链教育信息化

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    面向专业能力提升的实训金课建设探索——以本科会计电算化实训为例

    潘小燕
    233-235页
    查看更多>>摘要：在合理增加课程难度、深度、挑战度基础上打造"金课"是新时代背景下高水平本科教育建设的需要,本文立足高阶性、创新性、挑战度的金课标准,针对财务管理专业课程特色,以会计电算化实训为例,从分层模块化教学内容组织、交互式教学活动设计、多元化考核模式等方面探索实训"金课"建设路径,为其他专业实训课程"金课"建设提供参考.

    "两性一度"会计电算化模块化交互式

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