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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
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收录年代

    学前教育专业舞蹈教学中审美教育的意义与渗透路径分析

    任小平
    124-126页
    查看更多>>摘要：在学前教育专业教学实践中,有效探索舞蹈教学活动的创新,促进审美教育的合理化渗透,能有效提高学生的审美素养,助推学生舞蹈艺术表演能力的全面优化.鉴于此,本次研究中主要针对学前教育专业舞蹈专业教学进行分析,积极探索审美教育的意义和措施,并提出了审美教育的合理化渗透路径,希望能凸显审美教育的价值.

    学前教育专业舞蹈教学审美教育

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    高校音乐教育对文化产业的影响与发展分析

    朴妍
    127-129页
    查看更多>>摘要：文化产业是近年来的热门词汇,文化产业的兴起对社会经济和文化发展带来了一定的影响,尤其是在教育方面,随着文化产业的发展,高校音乐教育也受到了一定程度的影响,特别是在高校音乐教育中加入了文化产业的元素,从高校音乐教育的发展方向上来说,具有很大的发展空间.在文化产业背景下,高校音乐教育应抓住机遇、迎接挑战,通过不断创新与改革,探索出一条适合自身发展的道路.本文主要就文化产业背景下高校音乐教育的发展策略进行探讨与分析,首先介绍了文化产业背景下高校音乐教育发展存在的问题,然后结合实际情况提出了一些解决对策,希望可以对我国高校音乐教育发展起到一定的借鉴意义.

    高校音乐教育文化产业影响

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    在高职院校音乐教学过程中传承民族文化精神

    马静
    130-132页
    查看更多>>摘要：在高职院校音乐教学过程中,充分挖掘音乐作品中蕴含的民族文化内涵与价值,提升民族文化自信心,扩大影响力,增强民族自豪感,培养爱国主义精神,夯实立德树人基础,提升青年大学生的综合素质.通过对音乐作品产生的文化背景的解析,把音乐理论知识融入动人的故事情境中,激发职业院校学生的顽强拼搏意志,更好地传承民族文化精神.合理安排中西方音乐的课程比重,构建音乐教学与民族文化精神传承相融合的新型教学体系,推动实施新时代职业教育的高质量发展.

    职业学院音乐教学民族文化民族精神

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    中职声乐教学传统音乐文化的融入研究

    韩江
    133-135页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和变化,中等职业学校声乐教育面临着与时俱进的挑战.本研究采用文献调研和实地调查的方法,分析了传统音乐文化的内涵和中职声乐教学的现状,进一步探讨了融入传统音乐文化对中职声乐教学的意义和影响.针对中职声乐教学的现状,本文从教学内容选编、课堂教学创新以及教师技能培训等三个角度提出多点具体建议,以期为相关理论研究和教学实践提供一定理论参考.

    中职教育声乐教学传统音乐文化

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    初中音乐微课实践探析——以《青春舞曲》为例

    吴琬莹
    136-138页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,微课作为一种新兴的教学模式,对教师的高效化教学和学生的多元化学习产生了深远的影响,其灵活、精要、自主的学习性质,备受教师和学生的推崇.通过研究微课在初中音乐教学中的应用,可以为初中音乐教师提供理论指引,帮助他们改变传统的单一授课模式,将微课自然融入到音乐课堂教学中,从而提升初中音乐教学的质量和效率.对此,本文从微课的相关概述出发,深入阐述了微课辅助初中音乐教学的必要性,以《青春舞曲》为例,对微课在初中音乐课堂的实践展开了具体的探析,以期进一步提升初中音乐教学时间的灵活度和教学方式的多样化.

    初中音乐微课《青春舞曲》

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    普通高中音乐课堂声部训练教学实践——以二声部合唱作品《我和我的祖国》为例

    金小颖
    139-141页
    查看更多>>摘要：音乐是人类最早诞生的艺术形式之一.学习音乐,不仅能够提升学生对于事物美的感受,而且能够陶冶学生的情操.在普通高中的音乐课堂中,合唱作为一种重要的音乐表现形式,既能够锻炼学生的协作能力,又能够提升学生音乐水平,是音乐教育中不可或缺的.但由于音乐教育不平衡的现状,很多学生缺少多声部合唱训练,音乐素养能力存在差异,这使得学生在合唱方面表现得并不出色.因此,音乐课堂中的声部训练就显得尤为重要了.笔者将通过普通高中音乐必修教材——《合唱》中的一首具体的作品,对音乐课堂中的声部训练教学进行思考和分析.通过声部训练的方式提升学生的合唱能力,解决学生的合唱问题,帮助学生建立多声部思维,提高学生的音乐审美能力.

    普通高中音乐课堂声部训练二声部合唱

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    将民族乐器演奏课程渗透进中小学艺术教育——以民族乐器中阮、柳琴为例

    杨冠宇
    142-144页
    查看更多>>摘要：为了拉进柳琴、阮琴与中小学生的距离,增设阮柳琴的教学课程,带动阮柳琴等民族乐器发展,笔者希望同行业者共享相关中小学阮柳琴的教学活动经验,并且为阮柳琴的发展奠定一定的基础,为我国传统民族乐器的推广作出贡献.

    阮柳琴中小学艺术教育实践活动案例分析

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    音乐课堂顺序性教学理念下的节奏感培养研究

    盛昕熳
    145-147页
    查看更多>>摘要：2020 年10 月15 日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(简称《意见》)中提出了把中小学生艺术学习情况纳入学业要求[1],并全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价;音乐素质测评是当前学校音乐教育必须破解的重点、难点和敏感问题,音乐读写能力的培养是落实音乐素质测评的必要途径,通过读写训练把长期以来音乐评价的"软要求"变成"硬指标"[2].本文从四个方面对该课题进行了深入研究.

    顺序性音乐教学读写结合

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    中小学音乐教材中的"中国民歌"分析与思考

    林琳
    148-150页
    查看更多>>摘要：教材的建设向来是中小学音乐课程教学中的改革重点,音乐教材作为教学环节中极为重要的教学工具,在中小学音乐教育中发挥着至关重要的作用."弘扬民族民间音乐"的提出,为我国基础音乐教育指出了一条具有明确方向的发展道路.将民族民间音乐与基础音乐教育相结合,不仅适合民间音乐的生存和发展,还有着积极的现实意义和历史意义.本文选取在2011版音乐课程标准指导下编写的义务教育阶段人民音乐出版社的音乐教材,以及现行的 2022 版《义务教育艺术课程标准》进行研究,通过梳理分析"中国民歌"部分的作品资源、教材的编写体例结构以及知识框架结构,挖掘现行标准下音乐教材中有关于中国民歌的部分,思索教材中的优点和不足,并在此基础上探讨如何在音乐基础教育中更好地普及民族民间音乐,为中国民歌提供更广阔的发展空间,进而促进我国民族音乐的传承与发展.

    中小学音乐教材中国民歌课程标准民族音乐传承

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    "五育融合"视域下中小学音乐教师教学能力的培养探析

    王涵
    151-153页
    查看更多>>摘要：为实现新时代"五育融合"的全面部署,培养全面发展的人,与其相适应的教师教学能力的培养值得我们探讨.因此本文从国家教育现代化需要、育人需要、基础教育高质量发展的需要三个需要入手分析培养中小学音乐教师的重要性;从"五育融合"出发对中小学音乐教师必备教学能力展开分析;最后从德智体美劳课程文化的全面学习、实践教学能力的挖掘、教学反思能力的提升三个方面探讨实现新时代"五育融合"教学的全面部署应如何培养中小学音乐教师.

    五育融合中小学音乐教师教学能力培养路径

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