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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    吃一堑，长一智--浅谈高中数学错题资源的建立和利用

    秦丽春
    302-302页
    查看更多>>摘要：随着高中数学知识学习的深入，学生在学习数学时出现的错误也是越来越多，最常见的则是审题不清楚，不管条件和限制范围的改变，顾此失彼，在解答完题目之后不重新全面的思考，不检查解答过程，则会出现划分区域不准确的错误。因此，作为高二教师更应该让学生大胆的去设想答案，把存在的问题暴露出来，然后认真分析错误的原因，解题过程，引导学生正确的解题过程，使学生豁然开朗，这样才能使学生印象深刻。教师只有在教学中充分利用数学错题资源，帮助学生学会自检、反思、认知，才能使学生在学习中“吃一堑，长一智”。

    错题资源整理反思

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    刍议实践教学法在小学数学中的应用

    周曼
    303-303页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入，新的教育理念在教学中的逐渐渗透和实施，引起了教学内容、教学形式、教学手段等方面的巨大变化。小学数学在目前的教学发展中，得到了社会和家长的广泛关注，由于学生的数学能力影响着学生的未来学习效率和学习方法，所以要采用一些具有实际效果的方式。比方说，现阶段的实践教学法得到了教师的关注，这种教学方法比较注重学生的实际能力，而不是一味的应试教育，在客观上和主观上实现了较大的改变，让学生有了一个较大的提升。

    实践教学小学数学

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    浅谈初中数学教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

    马延权
    304-304页
    查看更多>>摘要：新课程改革实施以来，新的教学理念为我们课堂教学指引了方向，要想使学生学好数学，真正意义上摆脱应试教育的束缚，就必须坚持在以教师为主导，学生为主体地位的基础上充分激发和培养学生的学习兴趣，才能使学生在知识的获取，能力的培养等各个方面达到事半功倍的效果。

    数学教学学习兴趣新课程激发培养

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    自主学习中老师的素质培养与学生自主学习能力的培养极其影响

    王阳张萌萌
    305-305页
    查看更多>>摘要：一个成功的语言学习者首先是一个独立的学习者，提高学生的自主学习能力是社会发展的需要，也是摆在英语教师和英语学习者面前的问题。然而，教师整体的素质又是现代教学应该面对的另一个问题。在自主学习中，我们要培养教师的本身的基本素质以及自主能力的培养，并且培养学生的学习自主的能力。

    自主学习外语教师素质培养培养策略

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    浅析教师的亲和力与课堂教学效果

    张莹
    306-306页
    查看更多>>摘要：通过学生对教师的满意率评价，反映出除了教师的学术能力，教学水平之外影响课堂教学效果的还有教师的性格特点，即教师亲和力，本文通过实际调查和案例分析，提出了提高教师亲和力的几种途径和方法，并从一定意义上强调了教师亲和力在教学过程中所起到的重要作用。

    教师亲和力教学效果

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    日语精读教学中引入原型理论的可行性研究

    陈静秋
    307-307页
    查看更多>>摘要：本文从原型范畴理论的视角，论证了在日语精读教学中，教师应在课堂中注重涉及日中两种语言的语法结构原型，文化原型，语义原型以及基础词汇的对比讲解，从而促进教学，提高学习者习得效率。

    原型范畴理论日语精读教学

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    面向就业如何实现高职《会计基础》教学的改革

    齐晨英
    308-308页
    查看更多>>摘要：身处就业竞争之战愈演愈烈的环境下，各高职院校的学生必须不断提升自己的专业技能和综合能力，否则必然无法在社会中安身立命，更谈不上未来有良好的职业发展和稳定的生活。作为学校，如何深化教学改革，以就业为导向，开拓高职院校《会计基础》的教学改革，使学生学到专业、实用的知识和技能，提升学生就业竞争力是不断探索的问题。笔者作为高职担任《基础会计》教学工作的教师，深刻体会到能够以就业为导向引导学生从对会计专业知识的一无所知开始，经过学习、实践，逐渐进入“会计”角色，是需要不断去探索和研究的一个方向。本文结合本校的实际，就《基础会计》这门课程实施教学改革谈一些粗浅的认识。

    会计基础高职就业对策

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    让学生成为数学课堂评价的小主人

    魏小红
    309-309页
    查看更多>>摘要：教学过程是教师和学生认识和实践的活动，也是教师和学生继承和创造的活动过程，此外，还是教师和学生双边活动的过程。学生是教学活动的主体，教师在教学活动中发挥主导作用。然而，在现实生活中，教师往往忽视了学生的主体地位，自己成为教学主体。本文是我在数学教学评价中中关于这一方面内容的总结，仅供大家参考。

    小学数学课堂评价小主人

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    对服装设计教学模式创新的分析

    周明华
    310-310页
    查看更多>>摘要：随着我国服装产业规模逐步扩大，社会对服装设计高级人才的需求亦日益增大，这对服装设计教学工作提出了更高的要求。本文从我国服装设计现状入手，分析了对服装设计教学模式进行创新的必要性，并对服装设计教学模式创新策略进行详细阐述。

    服装设计教学模式创新策略分析

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    论舞蹈教学中“口传身授”的教学方法

    徐文静
    311-311页
    查看更多>>摘要：高校舞蹈教学手段较为传统这已经成为影响高校舞蹈教学的主要因素，而对于教学手段的研究与实践过程成为新时期高校开展舞蹈教学工作的重点所在。本文结合“口传身授”教学方法在高校舞蹈教学中的优势展开相应的探索，希望这一教学手段能够为今后的高校舞蹈教学发展起到积极的作用，并为今后开展研究工作奠定坚实的理论基础。

    “口传身授”教学方法优势特点探索研究

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