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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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    怎样提高数学教学活动的有效性

    黄修武
    342-342页
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    初中数学合作学习的教学研究

    程梅
    343-343页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化实施，合作学习作为一种有效实现教学目标的教学组织形式和策略，被广泛地运用到各学科的课堂教学中。在初中数学课堂上实施合作学习，能够为学生创建有效的学习环境、充分发挥学生的主观能动性，让学生在合作沟通中进行探索式的学习，有利于提高学生的数学学习能力和创造性思维。本文通过对合作学习的内涵分析，提出了初中数学合作学习的具体实践对策。

    初中数学合作学习

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    浅析提高高中数学课堂教学效益的策略

    冯泽东
    344-344页
    查看更多>>摘要：教学的效益是体现一个学校教学水平的主要表现形式，是每一个学校的教师和领导都非常重视的问题，当然也是每一位家长所关心和关注的问题。教学效益的高低与很多因素都有关系，比如和教师的教学方法、和教材、学生的学习态度与方法等密切相关，都可能直接或间接地关系到教学效益的好坏。高中数学的教学目标是将学生培养成一为能理性思考问题的人、一个能客观看待问题的人和勇于创新探索的人，这对学生世界观和人生观的树立有指引作用。本文主要通过目前高中数学教学效益的现状，试图找出可以提高目前数学课堂教学的有效策略。

    高中数学课堂教学效益策略

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    高中古典诗词教学的文化解读初探

    刘丽
    345-346页
    查看更多>>摘要：在对高中古典诗词教学现状、教学研究现状及《普通高中语文课程标准（实验）》进行分析之后，笔者认为高中古典诗词教学应分为两个层面进行解读：一是文本解读，即通常意义上的“字字落实，句句清楚”，帮助学生认识作品的基本内容及写作特点，理解作品的主题和思想意义；第两个层面是文化解读，即让学生品评蕴涵于文本中的思想道德内涵、学科知识内涵、文化精神、古人情思等等。在教学中不应该只是停留在字词知识、言语形式或中心思想的解读上，要深深挖掘文章的文化内涵。

    高中语文古典诗词教学文化解读

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    怎样指导小学学困生数学课堂教学

    林芳芳
    347-347页
    查看更多>>摘要：堂教学是学生学习的主阵地，教师在教学过程中，一般都会面临基础差、学习效率低下的学困生问题。作为教师，在关注、尊重其差异的基础上，应当积极利用特殊的方法、技巧融入教学过程中，使学困生能够同样获得成功的机会。笔者结合自己的教学实践，在小学数学课堂教学过程中，通过选择合适的教学起点、控制合理的教学进度、增加直观的思维模块、巧构知识的生成过程、建立愉悦的教学环境等策略，使其在获得学习乐趣的同时，学到一定的数学知识，掌握一定的数学技能。

    小学学困生数学课堂教学

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    对小学作文教学的几点思考

    汤琳薇
    348-348页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的半壁江山，教师们都很重视，但是现如今的作文教学确实令人堪忧。如何从小学提高学生的写作水平，如何进行更加良好的作文教学是当今语文教师的一大难题。

    小学语文作文教学思考

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    浅谈小学学困生数学学法指导

    王丽娟
    349-349页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中，我们如何及时采取有效措施，激发学习数学的兴趣，有效转变学困生，是每一位教师必须关注的问题。一个数学教师只有懂得怎样根据学生的心理活动规律和学科特点来组织教学，才能有效地提高学科教学质量。

    小学数学学困生方法指导

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    从教育学的三重视界理论谈高职语文教学思路的改革

    张婧
    350-350页
    查看更多>>摘要：教育是教育者将特定的教育内容通过一定手段，内化于受教育者，以实现人的本质的外化，这是教育的本质。教育学是一切学科教学研究的指导性理论依据。教育学的三重视界分别是：一、知识视界，二、人的视界，三、实践的世界。笔者根据这三重视界理论指导高职语文教学。

    教育学三重视界高职语文教学

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    论如何培养初中生的数学问题意识

    樊春志
    351-351页
    查看更多>>摘要：数学作为一种使用频繁的的学科，在早期社会主要用来解决实际问题，但是，随着时代发展，人们反而越来越关注理论问题，缺少实践应用。近年来，随着科学技术的逐渐发展，社会对于数学的要求也在不断改变提高，同时教育理念也随之发生了改变。新课程改革的提出，新教育理念的应用，都显现出了这一现象。在这一潮流下，社会对于教师的要求也发生了变化，对于教师如何培养初中生的数学问题意识人们也有了新的看法。本文就将从培养初中生数学问题意识方面进行分析研究，并从数学问题意识的概念、培养数学问题意识的目的和必要性以及培养数学问题意识的方法步骤这几个方面来进行阐述。

    初中生问题意识培养

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    问题式教学在高中语文教学中的应用

    樊岩岩
    352-352页
    查看更多>>摘要：伴随着改革开放的浪潮，我国的经济迎来了快速发展的时期。但是一个国家只是在经济上快速发展，却不在意精神文明建设的发展，就会导致一个国家的失衡。而高中作为一个学生的重要阶段，在过渡期，就需要在高中生的教学中重视教学的方式方法。本文笔者将对于问题式教学在高中语文教学中的应用展开探讨。

    问题式教学高中语文

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