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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文课堂教学经验

    徐莉
    121-122页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深入下，小学语文教学工作发生了重大改变，作为小学阶段的基础学科，教育创新已经势在必行。对此，立足于小学语文教学现状，挖掘当前教学中存在的问题与不足，谈一谈在教学方案创新与学生素质培养方面的体会，以期为教育工作提供借鉴与参考。

    小学语文课堂教学创新

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    浅谈小学高年级语文课堂教学中读写结合的方法

    陈黄沙
    123-124页
    查看更多>>摘要：小学高年级是语文学习阶段中极为重要的时期，该阶段的学生正处于青春期，思想以及精神层面都喜欢用自己喜欢的方式进行。语文的读写结合，部分学生对此的接受度并不高，阅读课程的实施相对来说更容易，但是对于语文写作方面的课程，有部分学生对此十分畏惧，甚至厌恶。这就需要教师对学生进行疏导，强调读写相结合的重要性。

    小学高年级语文教学读写结合

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    浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

    高惠婷
    125-126页
    查看更多>>摘要：在小学阶段，语文是最重要的学科之一，语文的学习也是为其他学科的学习奠定基础。随着时代的发展和教育的改革，小学语文的教学目标也随之变化。所以，老师的教学方式也应该随之改变，才能提高课堂教学效率，为学生之后的学习奠定坚实的基础。

    小学语文课堂教学效率措施

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    高中物理课堂教学中学生核心素养培养策略研究

    李志强
    127-128页
    查看更多>>摘要：物理是高中教学授课体系中的一门特殊学科，老师需要充分与时代结合，培养学生的物理核心素养。而在教学中，怎样培养学生物理核心素养又是一个很关键的问题，需要学校和老师高度重视起来，进一步提升课堂质量，利用各种教学方式形成混合式教学，培养学生物理核心素养。老师需要注重核心素养的培育，让每个学生不仅能够在潜移默化中寻找到适合自己发展的学习方式，还可以得到思想层面的提升。

    高中物理核心素养发策略

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    高职历史课程教学中微课的应用研究

    孔祥爱
    129-130页
    查看更多>>摘要：微课和传统教学之间的差别较大，在当前课堂教学中应用微课，和学生发展的需求相适应。在高职历史课堂中加强对微课的重视度，对其进行深入的利用和开发，需要着眼于难点、重点的确立和课程的选择。同时，由于微课这一教学手段比较先进，因此在具体落实中应当注重反思，更好地扩展微课的教学效果。论述在高职历史课程中，微课的应用情况，同时采取有效的手段提升教学水平。

    高职历史微课教学应用

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    课程思政融入高职《老年护理》的实践探索

    郑秀花付平王艾青
    131-132页
    查看更多>>摘要：课程思政是高职院校落实立德树人教育的重要途径，《老年护理》是护理专业的核心课程，课堂教学中要注重培养护生敬业奉献、一切以老年人为中心、尊老敬老爱老的职业精神及职业操守。深入挖掘和重新梳理老年护理课程中的思政元素，将思政元素融入课前课中课后实现全程融入，实施线上线下混合教学，实行全程贯穿、多渠道实施，提高思政教育效果。

    课程思政老年护理实践

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    区域活动中关注有效师幼互动

    陈云俊
    133-134页
    查看更多>>摘要：随着幼教改革的不断深入，幼儿园的教育也从单一走向多元，区域活动作为幼儿最喜爱的活动，发挥着重要的教育价值。教师在活动中要为幼儿建构开放的游戏环境，师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式，是师幼共同对话、共同合作、共同建构和共同成长的过程，对幼儿的成长和发展产生极大影响。如何开展有效的师幼互动呢?从以下三个方面进行教学研究。

    区域活动师幼互动有效环境

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    新时代高职学生网络意识形态的研究

    陈翾
    135-136页
    查看更多>>摘要：新时代信息技术快速发展，互联网逐步发展为意识形态较量的主战场，网络意识形态工作成为维护国家安全的重要组成部分。习近平总书记指出，没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。网络意识形态安全在维护国家安全、凝聚中华民族伟大力量等方面发挥重要作用，必须加强高职学生的网络意识形态教育，提升高职学生网络意识形态风险化解能力。分析新时代背景下高职学生在网络领域的意识形态的机遇和现状，进一步提出切实可行的高职学生网络意识形态工作对策。

    高职学生网络意识形态国家安全

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    学前儿童ICPS绘本阅读活动中师幼互动的研究

    林雨芬
    137-138页
    查看更多>>摘要：学前儿童ICPS绘本阅读活动通过有目的有意识地引导学前儿童在绘本阅读中，使用"伤心、开心、生气、理解、骄傲、沮丧、爱"这七组词语，可以帮助学前儿童建立多种选择的思维方式，教会学前儿童观察行为之前之后的区别，这样学前儿童才会知道自己的行为是会对他人造成影响的，从而敢于自己解决问题。研究了学前儿童绘本阅读活动中师幼互动的现状，就现在的学前儿童ICPS绘本阅读活动的问题进行分析，并提出响应的研究策略。

    学前儿童ICPS绘本阅读师幼互动

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    微课模式下中职计算机基础教学的创新之路分析

    黄瑛
    139-140页
    查看更多>>摘要：微课凭借其短小精练的优势，被广泛应用到中职计算机基础教学中，突破了传统的教学弊端，在一定程度上不但激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力，还促进了学生素质培养，提升了学生的合作学习精神，让中职生能够积极参与到计算机基础教学活动中，有效地提升了课堂效率。对此，对微课模式进行介绍，然后分析当前中职计算机基础教学存在的问题，以WORD软件教学为例，具体分析微课在中职计算机基础教学中的创新应用。

    微课中职计算机基础教学创新WORD

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