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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    关于分层级课业与差异性教育的研究与实践

    王艳荣
    46-47页
    查看更多>>摘要：所谓的分层级课业与差异性教育,实际上延续了孔子所提倡的"因材施教"的原则,就是让学校教师无论是在对学生教育,还是课程教学的过程中,都要从学生实际情况出发,选择不同的教学形式,对学生进行课程教学,从而实现对学生合适的教育教学,促进学生的成长与发展.

    分层级课业差异性教育实践

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    谈小学数学教学中如何凸显学生的主体性

    王燕
    48-49页
    查看更多>>摘要：小学生在知识学习过程中所拥有的系统的知识学习经验并不充分,学生在问题探索时,多数还是依赖于生活化的经验进行学习和探索,学生在问题分析时,总是需要借助一定的生活化经验进行分析.

    小学数学主体性教学资源

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    统编教材下的小学语文习作训练

    肖冰梅
    50-51页
    查看更多>>摘要：语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成.根据儿童年龄、儿童特征结合统编教材进行整体、系统地设计和规划写作训练,进行"点式"训练,走向写作课程.

    统编教材小学语文习作教学写作训练

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    案例教学法在高中政治教学中的应用研究

    肖振玉
    52,49页
    查看更多>>摘要：在高中学习进程中,政治作为树立学生正确思想意识的主要阵地,已经逐渐被纳入重要的学习研究中.它站在学生的精神角度,始终强调学生最重要的是树立积极的价值观念,这样才能引导学生走向成功.因此,我国教育研究者为了考虑现代政治的教学特点,面向广大教师提出了案例教学法模式.

    案例教学法高中政治策略

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    新课程标准下初中化学"和谐教育"的探究

    徐田田
    53,56页
    查看更多>>摘要：和谐教育与创新教育一样,都是实现新时期素质教育的重要方式.和谐化学教育对于提高初中生的化学知识和技能,培养初中生的良好学习习惯等具有关键性的作用.初中化学教师要善于构建和谐的化学教学氛围,不断向初中生渗透绿色理念,潜移默化地培养初中生的化学素养,在新课程理念的指导下改进教学方法,促进初中生可持续发展.

    新课程初中化学和谐教育

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    微信在高年级小学语文教学中的应用

    闫小丽
    54页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新媒体的兴起,微信作为交流和沟通的工具,受到了人们的广泛关注.在小学语文教学中利用微信可以方便学生预习,督促学生学习,加强与家长的沟通,增进师生之间的感情.在此背景下,首先阐述了微信在小学语文教学中应用的意义,提出了微信在小学语文教学的使用途径.

    微信小学语文交流互动

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    基于核心素养下的小学语文教学策略与方法的研究

    何强
    55-56页
    查看更多>>摘要：核心素养指的是学生在学习实践当中所形成的满足个人终身发展和适应社会需求的必备品格与关键能力,而培养核心素养也已经成为了目前的重要教学任务和教育规划.对于小学语文教学来说,促进学生核心素养的养成应该是课堂教学的重点,以便在完善学生必备品格和关键能力的基础之上,为学生今后的成长和发展奠定坚实根基.

    核心素养小学语文教学策略方法

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    增强初中地理教学效果的策略探究

    郑颖
    57,60页
    查看更多>>摘要：课堂是教学活动的主阵地,课堂效率是保障教学质量的重要因素.为此,结合多年初中地理教学实践,从设计趣味引导、设计案例分析、教授学生方法等方面,对增强教学效果的策略进行了探究.

    初中地理教学效果策略

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    高中数学学习中学生应用意识与思维能力的养成探讨

    化明阳
    58,69页
    查看更多>>摘要：数学是高中学习过程中十分关键的一个科目,数学科目不仅是形成学生综合素质的主要学科,还能够在我们的生活中得以应用.数学学习的过程中,不仅要求学生对概念有所掌握,还需要学生对所学的知识具有一定的应用能力,可见数学是一个综合性的学科.因此,这就需要在今后的数学学习过程中,增强对学生思维能力的培养,加强学生头脑的灵活性,并且帮助学生将所学知识在生活中更好地进行应用.结合高中生数学学习中应用意识与思维能力的养成展开探究,目的在于找出更为有效的方法,在今后的教学过程中进行应用.

    高中数学应用意识思维能力

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    小学语文教学中培养学生创新思维的思考

    钟会娟
    59-60页
    查看更多>>摘要：小学语文教师可以通过鼓励学生质疑、鼓励学生求异、情景创设、创造性思维训练、创设问题情境五种方式在语文教学中培养学生的创新思维,提高教学质量和效果.

    小学语文教学过程创新思维

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