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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用探究——以Longman Welcome to English为例

    郝芬芳
    69-70页
    查看更多>>摘要：传统的阅读教学多数侧重于词汇句型，对阅读技巧和策略以及学生思维品质的培养不足。为改善小学英语阅读教学，以Longman WelcometoEnglish三至四年级教材为例，以多元智能理论(MultipleIntelligences Theory)为指导，探究多元化教学目标，教学设计，课堂评价对小学英语阅读教学的影响。研究认为，多元智能理论符合新课标的要求，能够激发学生思考，提高学生的阅读能力和核心素养。

    多元智能理论小学英语阅读教学

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    浅谈小学英语游戏教学设计原则

    肖树暾程晓燕
    71,73页
    查看更多>>摘要：在当前的英语学习环境下，学生如何学好英语这门课程，是当下研究者们所探讨的。作为语言的学习，不可避免地要进行大量的模仿、重复、记忆等机械性活动，如何将课堂激活，课题组由此探索了一些原则。

    游戏设计目的性趣味性多样性梯度安全

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    说话时刻位移现象对高职英语语法教学的启示

    李晓蕾
    72-73页
    查看更多>>摘要：全球经济一体化发展，将我国英语教育推上了高峰。高职作为人才的输出地，不仅要培养学生专业技能知识，在英语的教育上也要顺应时代的发展，更加实用化。立足于此，阐述高职英语教学中说话时刻位移现象的内涵和意义，分析高职英语语法教学的教学要求和现状，进一步探究说话时刻位移现象在高中英语语法教学中的应用策略。

    说话时刻位移高职英语语法教学

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    浅谈中学英语教学中网络教学资源的开发和应用

    周耀凤
    74,76页
    查看更多>>摘要：中学英语老师要结合自身的课程教学工作实际，将网络教学资源在中学英语课程教学中的作用价值充分地发挥出来，在中学英语课程教学中应用网络资源来解决出现的问题。在此基础上，研究网络资源在中学英语课程教学中的应用方法。以此来为新时期信息化社会化中学英语课程教学改革的深入实施以及中学英语课程教学质量的不断提升，创造良好的条件。

    中学英语教学网络教学资源开发应用

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    思维导图在初中英语写作教学中的有效性研究

    刘琳
    75-76页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中，英语写作一直都是初中生英语学习的重点和难点，因此，如何教会学生进行英语写作，便成了初中英语老师一致关注和研究的课题。思维导图是一种直观和形象化的图表，可以让学生通过思维导图，把思考的过程淋漓尽致地展示出来，不但能够提升学生的发散思维，同时也能让学生积累更多的英语写作素材。因此，在初中英语写作教学实践中是一种比较值得提倡的教学方法，具有很好的教学效果。

    思维导图初中英语写作教学有效性

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    课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用分析

    陈莉颖
    77,79页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，高中英语教学也发生了较为显著的变化，很多新型教育方式都得到了较好的应用，课堂互动教学模式也不例外。这项教学模式的应用，使得整体教学变得更具有效率，同时也显著提高了学生的学习动力。首先阐述了课堂互动教学模式的应用必要性，接着从结合教学内容全面构建情境环境、结合学生兴趣点引入音乐与影视资源、积极构建师生互动的整体环境三个方面，分析了这项教学模式在高中英语教学体系中的具体应用，最后还探讨了教学模式应用的保障措施。

    课堂互动教学模式高中英语教学

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    母语迁移对英语学习的影响及教学对策探讨

    徐秀峰
    78-79页
    查看更多>>摘要：母语迁移对英语学习的影响要分为正迁移影响与负迁移影响两个部分。通过双语对比的方法，可以对英语学习中母语迁移所造成的学习问题进行研究分析，并针对这一问题可以提出相应的教学对策，帮助学生找到语言之间的异同点，培养学生的英语学习习惯，提升学生对英语的理解，进一步帮助学生掌握英语，更好地运用英语。就母语正负迁移对英语学习的影响进行了探讨，并对此提出了相应的教学对策，以供相关教学人员参考。

    母语迁移英语学习教学对策

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    论思维导图在高中英语课堂教学中的有效应用

    张迪
    80,42页
    查看更多>>摘要：思维导图是信息时代发展下的产物，是一种拓宽学生学习思维，使学生进行发散思维的有效工具。教师在教学中应用思维导图，可以使学生围绕某一主题建立有效的联系，形成系统的学习系统，丰富学生的整体认知。学生在思维导图的影响下，可以看到以往学习过程中忽略的知识点，提升学习的质量。由此可见，教师应用思维导图是十分必要的。

    思维导图高中英语课堂教学有效应用

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    高职英语微课教学的设计与制作探究

    乔秀平
    81,83页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的日益提高和人们思想观念的不断转变，微课这种教学模式开始渐渐被老师和学生所认可。而如何将课本中的知识重点在有限的课堂时间内完全展现出来，是所有微课老师所关注的重点，在高职英语的教学中也不例外。因此，对高职英语微课教学的设计与制作进行了详细的分析和研究。

    高职英语微课教学设计制作

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    小学生英语自主阅读能力的培养策略分析

    许祥莉
    82-83页
    查看更多>>摘要：英语阅读是提高学生自主学习能力的最好方式。通过自主阅读能力的培养，学生对英语的应用和掌握能力将会大大提高。但是，在实际教学中，英语阅读还面临很大的困难，学生自主阅读的主观能动性不强，词汇量不足，文化知识和核心素养不足，阅读能动性、效率和习惯都很差。针对这些问题，提出了激发阅读兴趣、改进阅读方法和建立阅读习惯的对策。

    英语自主阅读能力阅读兴趣阅读方法阅读习惯

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