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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    高等院校采矿专业教育模式研究

    赵红泽闫宁
    47-48页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,科技迅速发展,对专业人才教育提出了更高的要求.以采矿工程专业中外典型高校为研究对象,详细分析了国外高校在招生录取、学生资助、学生培养、专业评估等方面的异同点,尤其重点分析了国外高校的经验做法.研究成果可为国内采矿专业及相关工程专业的发展提供参考借鉴.

    国外大学教育比较

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    基于核心素养下的小学语文阅读策略研究

    刘福永
    49-50页
    查看更多>>摘要：在小学教育改革下,提高小学生的阅读能力是基于核心素养下老师的教学重点.新课程标准也指出,阅读是语文课上学生获取知识的重要途径,学生用自己的眼睛去看到知识,从而刺激视觉感官,对陌生的事物产生好奇心,主动探索世界,了解经典文学作品,培养自身的审美情操,丰富精神世界.因此,老师在进行阅读教学时,要着力培养精神情操.

    核心素养小学语文阅读教学

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    如何利用一体化教学模式对电子技术应用专业课程进行优化

    彭露
    51页
    查看更多>>摘要：电子技术应用专业课程是一门对理论与实践结合程度要求较高的课目,课程内容需要紧跟时代发展潮流和市场实际需求,以提高岗位适应能力,缩短岗位上手时间为教学目标.为此,通过在教学中引入一体化模式,紧密联系理论与实践,提升教学效果,加强实操训练,是对电子技术应用专业课程进行优化的重要方法与主要途径.

    一体化教学电子技术应用课程优化

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    基于通用技术核心素养的实践活动研究——"纸桥模型探究实践活动"的设计与实施

    靳士利
    52-53页
    查看更多>>摘要：纸桥模型探究实践活动通过小组对抗赛的形式以合作探究的模式进行,引领学生利用学习生活中废旧的答题卡、演算纸等材料完成纸桥模型的设计和制作,带领学生体验从收集和整理信息,到制定设计方案、模型制作以及测试优化和改进等设计环节,鼓励学生在团队协作与交流中发现问题、解决问题,引导学生在"做中学,学中做".以纸桥模型的设计为主题引领学生以合作探究的学习模式进行技术体验、技术设计、技术制作、技术试验等技术实践活动,让学生体验技术设计的复杂和艰辛,有利于促进学生的通用技术核心素养的形成与发展.

    纸桥模型结构设计实践活动通用技术核心素养

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    发挥学生主动性,提高生物化学实验课效果

    张红芦晓晶李妍罗军...
    54,57页
    查看更多>>摘要：从当前生物化学实验课出发,探讨生物化学实验课中如何发挥学生主动性问题.生物化学实验课对于培训学生的实验能力,加深学生对理论课上的抽象概念的理解,训练学生对于整体实验的思考及动手能力,以及为学生以后的实验工作奠定基础等方面具有重要意义.但目前由于实验课设置及重视度等问题,使得生物化学实验课上学生主动性发挥不足,实验课效果较差.从提高重视程度,教师角色变换,教学模式及方式等方面充分发挥学生主动性,提升学生在实验课中的主体地位,最终达到提高实验课效果的目的.

    生物化学实验课教学改革主动性

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    颐和园内日语标识的问题与分析

    谌玉倩
    55,88页
    查看更多>>摘要：景区标识对游客有着引导游览、提示警告、介绍景点等作用,其外语标识的规范程度也直接关系到外国游客的游览体验,同时也潜移默化地影响着中国的国际形象.以颐和园为例,根据实地调查的结果,对颐和园内日语标识的现状及所出现的问题进行研究与分析,并提出处理方案与建议.

    颐和园标识语日语翻译

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    高中计算机教学中学生创新能力培养初探

    王海燕
    56-57页
    查看更多>>摘要：目前,我国教育改革不断深化,使得高中计算机教学的改革力度也有所增强,以此提高我国高中学生的计算机应用水平,从而有效培养学生的创新能力.由于计算机是高中教育中重要的组成部分,也是高中生创建知识体系的重要基础,所以在高中计算机教学主要是加大创新,由此促进学生创新能力的全面发展.通过对高中计算机教学中学生创新能力培养进行研究,先了解了关于高中计算机教学当中学生创新能力培养的主要方法,以及其教学方向,然后分析了其存在的问题并找出对策,以此使高中教育教学实现可持续发展.

    高中计算机教学创新能力解决对策

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    体现科学本质观的物理教学设计研究——以"自由落体运动"为例

    王宇新
    58-59页
    查看更多>>摘要：因为科学本质是科学素养的核心部分,所以,可以通过培养学生对科学本质的认识与理解来培养他们的科学素养.在培养学生对科学本质的认识的各种途径中,通过物理教学来渗透科学本质观是重要的途径之一.通过构建"讲授-反思-探究-明示"的教学模式,并且将其应用于物理教学设计中,形成了基于科学本质观的物理教学设计,其具体流程为:首先是创设情境,然后是提出问题,接下来就是主要的步骤——渗透物理学史,之后辅以实验探究,最后是教师直接点明科学本质观的明示.以高中物理必修一第二章第五节"自由落体运动"为例,阐述基于科学本质观的教学设计的具体流程中每一步的应用及设计意图.

    科学本质观物理学史自由落体教学设计

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    情境教学法在高中生物教学中的运用

    郑君
    60页
    查看更多>>摘要：新课改下的高中生物教学强调学生的主体地位,重视学习过程,倡导合作探究.情境式教学法为高中生物教学提供了培养学生学习积极主动性和合作探究精神的重要途径,同时也可以实现对学生思想情感的陶冶.高中生物教师应当积极创设教学情境,促进学生掌握生物知识,培养生物学科素养.

    新课改情境教学法高中生物

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    数形结合思想在高中数学教学与解题中的有效运用

    王秋霜
    61页
    查看更多>>摘要："数"与"形"是数学中两个最基本、最重要的元素,是学生数学学习之路上的铺路石.在几何图形中隐藏着数量关系,数量关系可以利用图像表示出来.学生运用数形结合思想,可以顺理成章的理解记忆高中数学中的概念,解答数学习题,因此,教师在高中教学过程中和指导学生解题过程中,应有效运用数形结合思想.

    数形结合高中数学教学解题

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