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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
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收录年代

    互动教学在初中英语教学中的运用分析

    韩发礼
    69页
    查看更多>>摘要：新课程改革对初中英语教学提出了新的要求,提倡互动教学在初中英语教学中的运用,进而提高学生的英语学习及应用能力.就互动教学在初中英语教学中的运用展开讨论,提出互动教学在初中英语教学中运用的意义,研究互动教学在初中英语教学中运用的措施.

    互动教学初中英语教学运用

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    高职高专大学英语教学中思政教育探讨

    许翠敏
    70页
    查看更多>>摘要：通过分析高职高专大学英语教学中思政教育的重要性和可行性,结合具体大学英语教材,探讨在大学英语教学中融入思政教育的途径和方法.

    高职高专大学英语教学思政教育

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    浅议医学研究生英文科技论文写作能力培养

    赵鹏
    71,73页
    查看更多>>摘要：英文科技论文是科研成果的国际交流主要载体.目前国内对英文科技论文的写作要求逐渐增强,但在此类论文的写作过程中存在着多种多样的问题.鉴于此,主要总结了研究生带教过程中发现的英文科技论文的写作问题,并针对性地分析了解决方法,希望对研究生的英文科技论文写作起到一定的帮助.

    英文科技论文医学研究生写作能力

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    浅谈APP背景下高校英语翻转课堂的创新

    姜秋实
    72-73页
    查看更多>>摘要：英语是现在高校教育中的重要组成部分之一,现代课堂对于英语教学的重视程度越发不可小觑,但是由于受到传统英语教学模式的影响,以往在英语教学中大都以培养学生的应试能力为主,而忽略了学生的口语以及英语实践能力的培养,所以在此情况下,学校以及教师应当及时做出改变.对此,主要对APP背景下的高校英语翻转课堂的创新进行分析.

    APP高校英语翻转课堂

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    基于人本主义视角的高中英语写作教学策略研究

    艾礼岗
    74,76页
    查看更多>>摘要：高中英语教学主要以学生的输入为主,很少关注到学生的输出教学.写作既体现了学生对于基础知识的掌握水平,也是提高学生英语学习的重要途径.从人本主义视角出发,结合人本主义以学生为中心,注重学生的个人价值,发挥学生的内在潜力,学会如何学习等观点,分析当前写作教学中存在的问题以及出现的原因,为英语教师提供可行的写作教学的策略,旨在促进写作教学,提升学生的写作能力.

    人本主义高中英语写作教学策略

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    翻译生态环境视角下汉语文化负载词的英译——以《习近平谈治国理政》第二卷英译本为例

    刘文涛
    75-76页
    查看更多>>摘要："一带一路"倡议下,中国对外文化交流与合作日益密切.基于生态翻译学理论来探讨《习近平谈治国理政》第二卷中汉语文化负载词英译过程中译者所面临的翻译生态环境及其适应和选择.研究发现翻译生态环境影响并制约着译者的翻译选择,译者只有适应其所在的翻译生态环境,才能更好地推动中国文化"走出去".

    翻译生态环境文化负载词《习近平谈治国理政》

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    中小学英语教学衔接问题分析

    张红芳
    77,82页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化发展,英语教学越来越受到重视.在我国小学阶段的教学中,三年级便开设了英语学科,直到学生大学结束,英语都是一门十分重要的学科.英语知识的学习是一个连贯的过程,每一个阶段都有一定的衔接,小学阶段是学生学习英语知识最为重要的阶段,其与初中英语教学之间的衔接具有非常重要的意义.针对中小学英语教学衔接的问题和主要原因进行了探究与分析,并提出了中小学英语教学衔接的有效策略,希望有助于中小学英语的衔接.

    中小学英语教学衔接问题策略

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    多元智能理论视角下转化中职英语"后进生"的策略研究

    李芳芳
    78,87页
    查看更多>>摘要：中职英语是当今中职院校课程中的重点学科,提高中职英语"后进生"的英语水平更是中职英语教师的重大挑战.应用多元智能理论与方法进行英语教学不仅可以激发英语"后进生"的学习兴趣,还可以提高"后进生"的英语学习能力,为今后的职业发展及个人发展奠定基础.因此,针对多元智能理论视角下如何转化中职英语"后进生"进行了深入的研究,并提出了几点有效策略.

    多元智能理论中职英语"后进生"教学策略

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    在绘本中挖掘小班数学元素的实践分析

    孙华霜
    79,105页
    查看更多>>摘要：主要以在绘本中挖掘小班数学元素的实践为重点进行阐述,结合当下幼儿园小班数学教学现状为依据,首先分析在绘本中挖掘小班数学元素的重要性,包括绘本中的数学元素可以帮助幼儿理解数学概念、绘本中的数学元素可以调动幼儿学习的兴趣;其次从"合理选择,立足发展""组织设计,掌握主线""延伸活动,改编整合"几个方面深入说明并探讨在绘本中挖掘小班数学元素的实践策略,进一步提高绘本挖掘小班数学元素的效率和质量,旨意在为相关研究提供参考资料.

    绘本幼儿园小班数学元素实践分析

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    STEM理念下开展中学物理综合实践活动的策略与途径

    滕云雪张勇
    80页
    查看更多>>摘要：综合实践活动有内容丰富多彩、形式灵活多样的特点.STEM是科学、技术、工程、数学的英文缩写,是一种偏理工科的多学科交融的概念,STEM教育已经发展为一种综合的教学方法.利用STEM理念开展中学物理社会实践,有利于培养学生多角度解决问题的能力,培养学生的高阶思维.

    综合实践活动STEM教育策略途径

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