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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
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收录年代

    五年制高职转段生课堂教学有效性提升案例研究

    浦理娥张俊妍
    133-134页
    查看更多>>摘要：五年制高职转段生已成为高职院校重要的组成部分.低效的课堂教学,必然导致学生不爱学、老师不愿教的状况越演越烈,通过对有效课堂教学案例的总结,从教师的角度提出提升五年制高职转段生课堂教学有效性的策略.

    五年制高职转段生课堂教学有效性策略案例研究

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    谈新形势下如何对幼儿进行感恩教育

    肖菊英
    135页
    查看更多>>摘要：让幼儿通过感知生活学会感恩、开展丰富多彩的感恩活动、家园合作进行感恩教育,从以上三个方面,阐述了如何对幼儿进行感恩教育.

    幼儿感恩教育品德形成

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    论保育员心理素养对幼儿的影响

    陈淑慧
    136页
    查看更多>>摘要：幼儿园保育员心理教育现状分析;在保育工作中渗透积极心理教育的对策;参加幼儿园积极心理课题科研,提高保育员积极心理教育水平,从以上三个方面,论述保育员心理素养对幼儿的影响.

    保育员心理素养幼儿影响

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    谈如何以兴趣为导向,实现幼儿园体育活动游戏化

    董梅兴
    137页
    查看更多>>摘要：就现阶段我国幼儿园的教育教学过程中,教师除了要教授一些常识类的文化课程外,其中还有部分教学课程是可以对幼儿的综合能力和综合素质有一定的提升作用的.例如,在幼儿园开展的体育教学课程,它不仅可以促使幼儿的身体得到锻炼,而且还可以促使幼儿的心理素质得到一定的提升.基于此,以兴趣为导向,对幼儿园体育活动中的游戏化教学现状进行分析,并提出可以实现幼儿园体育活动游戏化教学的对策,从而高效的幼儿园体育教学.

    幼儿兴趣体育教学教学游戏化

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    从一例中班特殊幼儿交往能力的变化看沙盘游戏

    钟润钰
    138页
    查看更多>>摘要：发展幼儿交往能力是幼儿园教育的一项重要任务.4～5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强,幼儿与同伴之间的交往也越来越多.有效的同伴交往,能帮助幼儿身心健康发展,促进幼儿的交往能力的发展,是幼儿社会化的重要途径.开展沙盘游戏,丰富幼儿认知、提供宣泄情感途径,为幼儿提供多说、多讲的机会,培养幼儿的创造、想象、讲述能力,提高幼儿自信心和自主性,促进幼儿交往能力发展.

    特殊幼儿交往能力沙盘游戏

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    翻转课堂在高职工科教学中的问题探讨

    杜向军
    139,163页
    查看更多>>摘要：高职工科学生入学水平的变化和高科工科教育目标的不变决定了高职工科实施翻转课堂的必要性.通过回翻转课堂的尝试,剖析了翻转课堂实施过程中的问题.借鉴新加坡南洋理工大学推行翻转课堂成功的经验和国内中小学翻转课堂成功的实践,得出"高职工科翻转课堂要成功实施,必须由学校教务管理者统一规划和全面布局"这一结论.

    高职工科翻转课堂问题

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    中职生良好行为习惯养成的点滴尝试

    张述艳
    140页
    查看更多>>摘要：中职生要与不良行为习惯告别,需要老师、学生、家长坚持不懈的努力与配合.行为习惯不是一朝一夕能够形成,要想让良好的行为习惯替代已经形成的不良行为习惯,自然也不是一蹴而就的.为了纠正中职生在过往生活中养成的不良行为习惯,做了如下很多尝试.

    中职生行为习惯家校联合

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    学前教育课程建设中微课的应用探究

    安翅
    141-142页
    查看更多>>摘要：进入新世纪,科学技术迅猛发展,互联网与智能移动终端设备的普及,推动了人们学习方式的变革.随着教育改革的不断深入,作为新型的学习方式,微课越来越得到人们的关注,已经开始应用到学前教育课程建设方面.对微课在学前教育课程建设中应用的意义进行阐述,详细研究微课在学前教育课程建设中的应用设计,对微课在学前教育课程建设中应用保障措施进行探讨.

    学前教育课程建设微课

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    探讨改变课堂教学策略与培养学生信息技术核心素养

    阎昭斐
    143-144页
    查看更多>>摘要：在课程改革的今天,在以素质培养、能力培养为主的教学模式下,要改变高中教学策略,改变信息技术的教学方法和教学措施,以此来提高学生的信息技术核心素养,让学生充分利用和认识到信息化教学的优势,认识到信息技术确实能提高教学效率,信息技术能有效提高工作效率和质量.

    信息技术核心素养意识能力

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    微课在高中信息技术教学中的应用与设计研究

    余先玺
    145页
    查看更多>>摘要：传统的高中信息技术教学存在重理论轻实践、教材无法跟上时代等问题.微课作为一个灵活性较强的教学模式,其可以将高中信息技术课程划分为不同的单元和微课,针对每一个知识点设计微课,从而可以重点讲解每一个知识点,通过微活动、微目标、微小结和微测验四个环节,提高教学质量.

    信息技术教学微课教学模式

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