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期刊信息/Journal information
中国临床护理
中国临床护理

邹碧荣

双月刊

1674-3768

zglchl@163.com

027-82808461

430014

湖北省武汉市汉口黎黄陂路47号

中国临床护理/Journal Chinese Clinical Nursing
查看更多>>《中国临床护理》是中华人民共和国卫生部主管，中国医师协会、武汉市医学科学研究所主办，面向国内外公开发行的国家级护理专业综合性学术期刊。中国标准连续出版物号：ISSN 1674-3768 ,国内统一连续出版物刊号：CN 42- 1787/R。大16开本，双月刊，单月20日出版。本刊设论著、综述、临床护理、护理教育、护理管理等栏目。
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    医护人员参与老年患者移动医疗照护质性研究的Meta整合

    王丹康华
    727-732页
    查看更多>>摘要：目的 系统整合医护人员参与老年人移动医疗照护的体验及感受.方法 计算机检索PubMed、Em-base、Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方数据知识服务平台、维普数据库及中国生物医学文献数据库中关于医护人员参与老年人移动医疗照护的质性研究,检索时限为建库至2023年11月.文献质量评价采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准,采用汇聚性整合方法对结果进行整合分析.结果 共纳入10篇文献,提炼41个研究结果,将相似的研究结果归纳为10个新类别,最终得出3个整合结果:医护人员参与老年人移动医疗照护的积极体验;医护人员参与老年人移动医疗照护的障碍;医护人员参与移动医疗的多维度策略.结论 老年人的移动医疗照护需识别障碍因素,加强多维策略应对,提升医护人员在老年移动医疗照护实践中的核心作用.

    医护人员老年人移动医疗质性研究Meta整合

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    炎症性肠病患者远程医疗管理的最佳证据

    丁敏成李嵇初敏邹玉娇...
    733-738页
    查看更多>>摘要：目的 综合目前应用远程医疗管理炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者的相关证据,以期为IBD患者远程照护方案的制定提供参考依据.方法 检索BMJ Best Practice、UpToDate、JBI、Cochrane Librar-y、苏格兰学院间指南网、国际指南网、加拿大安大略注册护士协会指南网、Campbell协作网、美国卫生及公共服务部医疗研究与质量局网站、PubMed、Embase、Web of Science、美国远程医疗协会、中国知网、维普数据库等中与IBD患者远程医疗管理相关的临床实践指南、证据总结、专家共识、系统评价等,检索时限为建库至2023年12月23日,由2位研究者独立进行文献筛选、质量评价和证据综合.结果 共纳入文献11篇,其中包含1篇指南和10篇系统评价.从远程管理评估、远程管理、远程管理效果、存在的问题4个维度进行归纳,最终形成11条最佳证据.结论 临床医护人员应充分评估IBD患者的实际病情及个人意愿,合理使用远程医疗,为IBD患者提供及时、有效的指导,提高护理质量.

    炎症性肠病远程医疗管理证据总结

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    • 万方数据

    2025年《中国临床护理》杂志征订启事

    738页
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    • 万方数据

    远程医疗在肺移植患者居家呼吸康复中应用的研究进展

    赵敬裴永菊王卫香倪明辉...
    739-743页
    查看更多>>摘要：远程医疗是医疗卫生人员利用通信设施及智能化电子设备为患者进行远程疾病监测和康复指导.文章对远程医疗在肺移植患者居家呼吸康复中的主要应用形式、应用效果、应用局限及挑战等进行了综述,以期为我国进一步开展肺移植患者居家呼吸康复服务提供参考.

    远程医疗肺移植呼吸康复综述

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    • 万方数据

    基于Kano模型的肠造口患者健康教育需求的调查研究

    宁美陈晨张洲一罗佳华...
    744-748,753页
    查看更多>>摘要：目的 采用Kano模型分析肠造口患者的健康教育需求,为临床制定有针对性的健康教育方案提供参考.方法 基于Kano模型设计包含有疾病相关需求、专业护理需求、生活需求、心理需求、健康教育方式5个维度、33个条目的肠造口患者健康教育需求问卷.于2023年1月-2024年3月对黑龙江省牡丹江市4所三甲医院造口门诊的323例肠造口患者进行问卷调查.结果 肠造口患者健康教育需求包括7个必备需求、11个期望需求、12个魅力需求和3个无差异需求.在重要度-满意度矩阵中,优势区包括10个条目,待改进区包括8个条目,次要改进区包括3个条目,保留区包括12个条目.结论 Kano模型能全面、准确地识别肠造口患者的健康教育需求,医护人员可根据患者的需求属性来确定护理服务的优先顺序,进而提升肠造口患者的护理质量和满意度.

    Kano模型造口门诊肠造口健康教育需求

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    • 万方数据

    基于正强化理论的护理模式在宫颈癌日间化疗患者中的应用

    谢婧朱明珠杨丽
    749-753页
    查看更多>>摘要：目的 探讨基于正强化理论的护理模式在宫颈癌日间化疗患者中的应用效果.方法 选取2019年1月-2023年6月笔者所在医院收治的84例宫颈癌术后行日间化疗的患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各42例.对照组采用常规日间化疗护理模式,观察组采用基于正强化理论的护理模式,采用抑郁自评量表和社会支持评定量表评估两组抑郁及社会支持情况,并比较两组化疗后不良反应持续时间.结果 干预后,观察组抑郁程度轻于对照组(Z=-2.698,P=0.007),社会支持度总分高于对照组(Z=-6.750,P＜0.001),观察组化疗不良反应持续时间短于对照组(Z=-7.751,P＜0.001).结论 基于正强化理论的护理模式可改善宫颈癌日间化疗患者的负性情绪和社会支持度,缩短化疗不良反应的影响时间,值得临床推广.

    正强化理论日间化疗宫颈癌心理副反应

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    喉癌部分喉切除术后患者早期经口进食体验的质性研究

    熊娜邢珍珍王廷廷卢文红...
    754-758页
    查看更多>>摘要：目的 了解喉癌部分喉切除术后患者早期经口进食的真实体验,为构建个性化的饮食干预方案提供参考.方法 采用目的抽样法,选取2023年6-12月在山东省第二人民医院行部分喉切除术的13例喉癌患者进行半结构式访谈,运用Colaizzi 7步分析法进行资料分析.结果 共提炼出3个主题:经口进食的困境(不良的进食体验、未掌握/不了解经口进食的技巧、经口进食的欲望下降、负性心理严重)、患者渴望理解与支持(渴望家人的理解、渴望同伴的指导、渴望医务人员的专业指导)、经口进食的促进因素(家人的关爱、医务人员的鼓励、患者康复的信念).结论 喉癌部分喉切除术后患者早期经口进食期间存在生理和心理等多方面的问题,医护人员应联合患者家庭成员、同伴帮助患者改善经口进食体验,促进患者早日康复.

    喉癌部分喉切除术经口进食体验质性研究

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    基于信息化的炎症性肠病整合型全程随访管理

    徐瑛萱王琛姜曼丁雪丽...
    759-763页
    查看更多>>摘要：本研究通过整合消化内科医疗及护理、营养科、药剂科、信息科及炎症性肠病(inflammatory bowel dis-ease,IBD)志愿者等多学科资源,结合自主开发的全程管理随访信息化系统对IBD患者进行全病程管理并提供诊后智能随访监测服务.该系统上线后已累计随访炎症性肠病患者780余人,目前有超过200人正在接受随访,该模式有效控制了 IBD患者病情的进展,并显著改善了患者的生活质量,实现了针对IBD患者的动态化随访与个体化诊疗指导,有助于提升IBD患者全病程管理质量,简化就诊流程,改善患者的就医体验.

    炎症性肠病全程管理随访体系信息化

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    LEARNS健康教育模式在先天性心脏病患儿照顾者中的应用效果

    申飞飞李志云邓婷
    764-767页
    查看更多>>摘要：目的 探讨LEARNS健康教育模式对先天性心脏病患儿疾病治疗及照顾者照顾能力、满意度的影响.方法 采用便利抽样法,选取2023年3月-2024年3月在湖南省儿童医院住院治疗的90例先天性心脏病患儿照顾者作为研究对象,将2023年3-8月收治的45例先天性心脏病患儿照顾者设为对照组,将2023年9月-2024年3月收治的45例先天性心脏病患儿照顾者设为观察组.对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上增加LEARNS健康教育干预,比较干预前、后两组住院时间、并发症发生率、照顾者照顾能力以及满意度.结果 干预后,观察组住院时间短于对照组(t=-4.297,P＜0.001),并发症发生率及照顾者照顾能力得分低于对照组(x2=8.073,P=0.045;t=-5.833,P＜0.001),满意度得分高于对照组(t=6.994,P＜0.001).结论 LEARNS健康教育干预对先天性心脏病患儿疾病预后有积极影响,同时能够有效提升患儿照顾者照顾能力、满意度.

    LEARNS健康教育先天性心脏病患儿照顾者照顾能力满意度

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    虚拟仿真技术联合超星学习通在脑卒中护理实训中的应用

    张宜佳任建坤刘纪元
    768-771页
    查看更多>>摘要：目的 探讨虚拟仿真技术联合超星学习通在脑卒中护理实践教学中的应用效果.方法 选取鹤壁职业技术学院2022级3年制全日制护理专科护生83例,采用随机数字表法将其分为对照组41例与观察组42例.对照组采用传统课堂教学模式,观察组采用虚拟仿真技术联合超星学习通教学模式.教学结束后,比较两组理论知识成绩、操作考核成绩以及深度学习水平.结果 观察组理论成绩、操作考核成绩及深度学习水平均显著好于对照组(t=-3.816,P＜0.001;t=-4.109,P＜0.001;t=-3.935,P＜0.001).结论 虚拟仿真技术联合超星学习通,有助于提高护生的脑卒中护理实训效果.

    虚拟仿真技术学习通脑卒中护理教育深度学习

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