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中国语言战略
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Journal China Language Strategies
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中国语言学最缺五种人才
冯志伟
1-3页
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万方数据
中国语言学学科建设三问
1页
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万方数据
维普
要把思潮和问题"语言学化"
李宇明
3-6页
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万方数据
中国语言学最缺的是理论语言学方面的高素质人才
冉永平
6-8页
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万方数据
我的语用人生
何自然
9-25页
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万方数据
法语在国际组织中的推广与传播策略分析
刘洪东
魏进红
26-37页
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摘要:
17世纪末,法语成为世界第一外交语言,面对20世纪英语的迅速崛起,法语在国际上的地位逐渐被边缘化,其作为国际通用语的角色也愈加淡化.目前,法语是世界上仅次于英语的第二大国际关系和外交用语,这与其在国际组织中的推广传播策略密不可分.本文简要梳理了法语在国际关系中的地位发展演变以及20世纪以来其在国际组织中的推广与传播,并对2008-2020年法语国家组织针对《法语在国际组织内部的使用推广手册》所发布的七版《追踪监测报告》进行数据统计与分析,探讨国际组织法语推广与传播策略的成效和不足之处,以期为推动中文在国际组织的应用提供现实参考,进一步提升中文的国际影响力和话语权.
关键词:
法语
国际组织
推广与传播
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万方数据
维普
国际组织工作人员中文使用状况及动因
韩霄
刘佳欣
38-46页
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摘要:
中国作为联合国创始成员国和联合国安理会常任理事国,其官方语言中文却在以联合国为核心的国际协作与交流中频频缺席,造成中文这一使用现状的原因究竟为何?本研究以联合国贸易和发展会议(贸发会议)和联合国粮食及农业组织(粮农组织)为例,通过对23位工作人员进行结构式访谈和开放式访谈,关注中文为何在国际组织工作使用中缺席,并从语言政策、语言价值和语言选择这三个维度展开讨论,发现国际组织中中文使用弱势的原因有三:一是联合国缺乏对中文作为组织工作语言的清晰认定;二是国际组织内中文的经济价值偏弱;三是中文国际推广的方式缺乏新意.针对上述原因,本文对中文摆脱这一缺席困境提出相应建议.
关键词:
语言政策
中文使用
中文价值
国际组织
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万方数据
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国外中文教育非政府组织的功能、类型及内部治理
王祖嫘
张晓睿
47-59页
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摘要:
国外中文教育非政府组织(NGO)是中文国际传播的重要力量.从美、加、英、澳四个发达国家选取95个中文教育NGO,以组织使命与章程为切入点,采用内容分析、基于语料库的批判话语分析方法,探索中文教育NGO的功能、类型及内部治理特点.结果显示,国外中文教育NGO具有语言文化、社会治理和国际事务三大功能及若干子功能;按业务范围可分为语言教育组织和基金组织,按功能导向可分为专门导向型、复合导向型和多元导向型组织;中文教育NGO的内部治理体现"民主性"和"自治性",注重松紧结合.基于上述发现对发挥国外中文教育NGO的功能、支持建立系统化多层次的组织网络以及中外组织合作的有效机制提出了相关建议.
关键词:
非政府组织
国际中文教育
组织使命
内部治理
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国际中文教育政策演进历程与逻辑:能动性与客观世界视角
刘立勇
熊文新
60-72页
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摘要:
国际中文教育的发展不仅涉及自上而下的顶层设计和宏观规划,还需要自下而上的多元参与和互动.基于政策文本分析,从能动性与客观世界视角剖析国际中文教育政策的演进历程及其内在逻辑,可以发现其演进历经起步探索、学科创建、规范建设、调整完善和转型升级五个阶段,其中客观世界变化和政策主体能动性是贯穿政策演进的两大关键驱动力.政治格局、国家战略、社会经济、教育体制等客观世界因素对政策演进具有赋能与制约的双重作用,而多层级、多元政策主体则通过宏观指导、研究合作、对话协商和信息反馈等方式发挥能动性,凝聚共识共同推动政策的演进.未来研究可进一步探讨其他影响政策演进的因素,采用多元的研究方法深入挖掘不同层级政策主体的能动作用,以期更全面地理解国际中文教育政策演进的复杂性和多样性.
关键词:
国际中文教育
语言政策
政策演进
能动性
客观世界(结构)
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维普
波兰中文教育发展的现状、因素和挑战
李艳红
阳安娜
何洪霞
73-84页
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摘要:
伴随波兰对国民外语能力提升的重视和中波两国关系的加强,波兰人对中文学习的需求越来越旺盛.波兰的中文教育已经覆盖幼儿园、中小学、高等教育各层次.中文在波兰的发展主要集中在较为发达的西部和南部地区,其他地区的中文教育尚处于萌芽阶段.孔子学院和孔子课堂是中文传播的重要机构.波兰中文教育的发展受汉语传播的历史、国际关系、经济、语言政策等诸多因素的影响,同时存在师资、教学资源、传播方式等诸多问题.未来,波兰中文教育的在地化和数字化转型是发展趋势.
关键词:
波兰
国际中文教育
外语能力
语言传播
孔子学院
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维普
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