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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
正式出版
收录年代

    浅析高中生物课堂师生互动的策略研究

    陈霞
    61页
    查看更多>>摘要：高中阶段的生物教学具有一定的特殊性,在初中阶段的学习中学生已经对于生物学科具有了基本的认知,同时掌握了一定学习方式.高中阶段的生物学习难度有所提升,需要在课堂教学以及练习中学生积极的思维参与以及行为参与.应用互动型的教学模式,能够有效地提升学生的参与热情以及参与的能力,使得学生与教师、学生与学生、学生与课堂之间具有更为密切的联系.

    高中生物师生互动良好氛围

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    提高初中英语课堂提问有效性的策略探讨

    陈亚男滕叶
    62页
    查看更多>>摘要：课堂提问是英语教学中的常见教学手段,也是发展学生英语思维的重要方法.当前在初中英语课堂中,教师提问仍旧存在提问的随意性与无序性、平淡性与肤浅性等诸多问题.教师如何巧妙设疑,既增强教学的针对性又提高学生学习英语的积极性是所有英语教师面临的新课题.

    初中英语教学有效提问兴趣

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    小学数学课堂有效提问策略

    陈文
    63页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂中巧用提问艺术,不单单能够激发学生自主学习兴趣并集中其注意力,同时更可以令他们在回答过程中锻炼思考和表达技能,久而久之,加强他们学好数学课程的信心,掌握更多解题技巧,从而有机改善整个小学的数学课堂教学效率和质量.

    小学数学有效提问教学策略

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    高中历史趣味教学法之我见

    陈恒黄海燕
    64页
    查看更多>>摘要：在历史教学过程中,需要把过去社会的重大事件重要人物,重要场面形象生动的展现出来.增强学生感性认识的基础上唤起学生的心理反应,从而引起学生的学习和探索的热情,激发学生的学习兴趣.对于情境的创设,我们可能用到最多的是创设问题情境,但事实上创设情境的方式是多种多样的,这就要求我们不能拘泥于一种方式,而应多思考多总结,通过各种方式创设情境.那么怎样设计一个好的教学情境呢?

    高中历史趣味教学

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    中职学校会计实训教学的思考

    顾邦琴
    65页
    查看更多>>摘要：中职教育更加注重就业导向和学生的工作实践能力,会计要和数字打交道,更要和人打交道.在设置教学情境和教学任务时,必须考虑到是否具有较强的目的性、可操作性,是否能更好地体现师生互动、小组合作的宗旨,从而在任务的操作过程中培养学生积极参与、自主协作、探索创新的综合能力.

    教学目标核心素养校企合作

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    提高初中历史课堂教学效率之我见

    陈虹君唐小红
    66页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,对初中历史教学提出了高效率课堂教学的要求.因此,如何在有限的时间内提高教学效率是广大历史教师应该认真探索的课题.本文中笔者结合自身的教学实践,主要从以下几方面对这一问题进行了深入的探讨,以期为广大同仁的历史教学提供一些借鉴.

    历史课堂教学效率教材课堂结构

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    关于中学英语写作教学的反思

    陈晓青刘蕙
    67页
    查看更多>>摘要：中学英语写作作为教学的重要内容,良好的英语写作不但能够使得学生综合的运用起所学的知识,同时更为他们将来更高层次的英语学习与运用打下坚实的基础.对此,这就要求广大中学英语教师采取行之有效的写作教学策略,促使学生的英语写作水平实现质的提升.

    中学英语写作教学现状思考

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    如何提升初中英语词汇教学的有效性

    黎海英
    68页
    查看更多>>摘要：在现阶段的初中英语词汇教学中,大部分的教师常常引导学生采用边读边背的方式,开展词汇学习.这种教学方法虽然可以在短时间内提升学生的词汇记忆能力,但是并不能让他们持久地记忆这部分词汇,从而导致整体的词汇教学效果差.针对这种状况,教师可以转变原有的教学方式,给与学生充足的探究空间,让学生逐步掌握词汇学习的规律,增强词汇教学的有效性.

    初中英语词汇教学有效性研究

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    高中英语学习兴趣培养之我见

    颜盈颖李朝霞
    69页
    查看更多>>摘要：俗话说:"兴趣是最好的老师."然而,许多学生不喜欢甚至讨厌学英语,究其原因是他们对英语没有兴趣.因此,作为高中的英语教师,应该先去激发和培养学生的学习兴趣,促使学生主动参与,提高其学习的积极性.因为培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命.简单谈一下激发和培养中学生英语学习兴趣的想法.

    高中英语教学兴趣培养

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    基于核心素养的初中历史课堂教学小议

    龙琳艳
    70页
    查看更多>>摘要：各国都有着自己的历史,并且在长期的历史发展进程中沉淀了无数优秀的文化成果,随着社会的发展与进步,历史故事受到社会各界的重视,知识来源于历史,历史凝聚在历史故事中,以历史故事的运用促进当代中国青少年的成长是教师背景下所要研究的重要课题之一.接下来将介绍在初中历史教学中实现和历史故事的有效运用的方式和方法.

    初中历史核心素养历史教学

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