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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
正式出版
收录年代

    "微课"在高校声乐课程教学中的应用探讨

    宋金环
    95页
    查看更多>>摘要：素质教育深入推进,推动了声乐课程教学改革步伐,提高教学质量,带动学生全面发展,前提是优化教学模式,提高学生学习主观能动性.互联网与音乐专业教育的结合,衍生了微课等翻转课堂的教学模式,凭借短小精悍与内容丰富等教学特征,深受学生喜爱.但受到教师专业水平等因素限制,声乐微课教学模式发展步伐尚且缓慢,因此加强此方面的研究意义重大.

    微课声乐课程教学应用

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    浅谈"一物多玩"促进幼儿发展

    蔡昭婕
    96页
    查看更多>>摘要：现今私立幼儿园普遍规模较小,资源有限,不能为幼儿身心发展提供足够丰富的教学环境,因此幼儿教师在教学过程中会普遍采取"一物多玩"的方式进行教学,事实证明,"一物多玩"正是跳脱出思维定式,以创新性、创造性为主的高效率教学方式.本文将围绕有学前教育中"一物多玩"模式的独特优势、"一物多玩"的实用策略分析展开讨论,为广大幼儿教师在如何提高学前教育效率的问题上提供解题思路.

    学前教育"一物多玩"策略分析

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    小学班主任工作之我见

    阿布来提·吾买尔
    97页
    查看更多>>摘要：时代在发展,科技在进步.教育是一个国家发展的根基,少年强则国强,小学教育对孩子的发展是基础性建设教育.小学教育也成了人才培养的第一步,对小学生的教学更多的责任和重担就压在了班主任的肩上,小学班主任的压力也越来越大,不仅仅是对学生的学习负责,还需要对学生的成长环境、出入安全、同学关系等方面倾注更多的关心.

    小学班主任必要性工作误区策略探就

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    核心素养视角下小学语文低年级阅读教学研究

    常雅静
    98页
    查看更多>>摘要：伴随新课标的变革与发展,小学教学中除了要注重学生的文化理论知识学习外,也要提升学生的素质水平,从而达到素质教育的要求.小学阶段是培养学生阅读兴趣和阅读习惯的最佳时期.在语文课堂上,将学生带入课外阅读的殿堂,不但能够为学生的学习打好阅读基础,而且还能够开阔学生的视野,提高学生的读写能力.小学语文课堂常常以考试为目标,应试化教育严重,主要注重语文知识的讲解,对于阅读教学渗透的较为稀少.基于此,本文对核心素养视角下小学语文低年级阅读教学进行了研究,以期能为帮助小学生实现更好地发展.

    核心素养小学语文课外阅读

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    幼儿园音乐活动中的游戏化教学活动研究

    汪晓雪
    99页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中,音乐是必不可少的,音乐是一门艺术,音乐这门艺术表现很特别,即很难,又很简单,音乐简单就在于他无处不在,所有人随时随地都能哼唱几句,但是音乐的确又很难,想要学好音乐,掌握其中的技巧就更难了.音乐通过声音形象描绘了人、事,物其中所要表达的情感和思想,所以音乐又是很抽象的,那么在幼儿音乐教学活动中,如何让幼儿学好音乐,值得思考.想要幼儿学好音乐,要在教学方法上下功夫,兴趣是最好的老师,那么想让幼儿学好音乐,必须先培养幼儿对音乐的兴趣,想要提高幼儿学习音乐的兴趣,老师尽可能的可以采取多种方法,那么在游戏中去学习音乐并提高兴趣也是一个不错的方法.爱玩是孩子的天性,我们可以把这爱玩的天性加以利用,通过幼儿喜欢做游戏贯穿到音乐的学习中去,使孩子在游戏中接受音乐,提高对音乐的学习兴趣,完成音乐教学目标.

    幼儿音乐学习游戏化教学

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    运用情景识字教学模式减少错别字的产生

    郭静
    100-101页
    查看更多>>摘要：识字的目的是为了阅读和写作,是为了掌握语言文字这个最基本的"工具".在《国家语文课程标准》中,对低年级的识字也提出了明确的要求:"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望."本文在理论方面阐述了情境识字模式的产生基础与概念界定.在实践方面,围绕识字情境的创设、实施的方法,从师生民主平等,创设愉快轻松的体验情境;多种感官参与,遵循学生的汉字认识规律;识字"三不离",创设学习汉字的语言情境;形与理相结合,创设学习汉字的字理情境等几方面进行了具体的阐述.
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    浅谈小学低年级道德与法治学科评价实施策略

    蒋耀辉
    102页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,评价的重要性无需赘述.准确、到位、真实的评价,有助于学生认识到自身的不足,对学生今后的学习具有积极的引导价值.除此以外,评价也能帮助教师深入了解学生的内心世界.基于此,本篇文章对小学低年级道德与法治学科评价实施策略进行研究,以供参考.

    小学低年级道德与法治学科评价

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    游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析

    郭慧
    103页
    查看更多>>摘要：想要保证初中信息技术教学质量和成效,就可考虑将游戏教学法合理融入于其中,并应得初中师生的高度重视.所以在本文中,就先对游戏教学法的现实效用做出阐述,然后,从调动学生学习兴趣、增进学生间的沟通合作、强化学生创造能力三个方面,来对游戏法在初中信息技术教学中的运用做出研讨.这样不仅会提高学生学习兴趣,而且还会助力学生综合能力的良好发展,进而助力初中信息技术教学质量和成效的提升.

    游戏化教学初中信息技术教学相关应用

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    数学分层教学中的几点反思

    郭岱霖
    104页
    查看更多>>摘要：本文是本人在分层教学的具体实践当中,于课后总结出来的几点教学反思.为实现更大的教学实践意义,达到更大的教育教学目的,完成更合理的教育教学任务,本人主要从以下四个方面——教学内容、教学课堂、作业反馈、思维培养进行反思.本文主要通过一些行之有效的教学方法,本着实事求是,"以学生为主体"的教育原则,为分层教学提出自己的一点看法.

    分层教学反思教学内容教学课堂作业反馈思维培养

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    浅谈多媒体辅助教学在小学数学教学中应用

    马秀英
    105页
    查看更多>>摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注,各个学校的教学方式也在原有的基础上发生了翻天覆地的变化.其中,小学是学生建立各种思维能力的关键时期,也是提升学生各项综合能力主要阶段,其重要程度不言而喻.小学数学教师应该深感肩上重责大任,及时进行教学理念的革新,将宝贵的教学经验和崭新的教学手段进行有机融合,让学生能够在潜移默化中寻找到最适合自己发展的学习方式,这样,班级整体的数学成绩都能够得到显著提升.

    多媒体设备小学教育数学课堂

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