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职业
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姜学霞

旬刊

1009-9573

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100029

北京市朝阳区惠新东街1号

职业/Journal Occupation
查看更多>>本刊是由国家劳动和社会保障部主管的就业服务、人力资源类国家级权威刊物。《职业》杂志突出“以人为本”的核心理念，“宣传职业意识，弘扬职业精神”，依托权威机构和知名专家的优势，以国家政策为导向，以市场需求为依托，捕捉社会热点事件，追踪职场焦点话题，宣传知名企业，颂扬职场英才，搭建人才供需桥梁。本刊为旬刊连续编号，每月分“上中下”三个内容出版。
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    工学一体化模式下汽车营销课程教学设计——以"六方位绕车介绍"课题为例

    谢玲霞
    4-6页
    查看更多>>摘要：汽车营销课程是汽车技术服务与营销专业的必修课程之一,旨在培养具备沟通交流能力、计划执行能力、总结分析能力等综合职业能力的汽车营销技术应用型人才.本文以工学一体化概念作为切入点,以"六方位绕车介绍"课题为例,从选题价值、学习对象与学习目标、学习内容、教学过程设计与实施、教学评价与教学反思五个方面对工学一体化模式下的汽车营销课程进行教学设计.

    工学一体化汽车营销"六方位绕车介绍"综合职业能力

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    《初级会计实务》教学微课设计实践性探析

    狄建永
    7-9页
    查看更多>>摘要：微课作为一种教学资源,现已被广泛应用.从学习者获得最佳自主学习效果的角度考虑,微课必须内容明确鲜明、过程有序合理、微视频"精、美"展示.本文以《初级会计实务》为教学案例,对微课的设计与实践进行研究,为建立起一个完整的、系统的、质量高的初级会计实务微课教学视频提供借鉴.

    微课教学设计自主学习"精、美"展示

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    中职思政课"体实协同"课堂实践教学探究——以职业道德与法治课程为例

    蒋明
    10-12页
    查看更多>>摘要：笔者学校创新思政课教学方式方法,实现课堂实践教学"体验课+实践课"的"体实协同"教学模式转变.坚持教师主导作用和学生主体地位相统一、课堂实践教学内容与思政课理论体系相统一、多元评价以规范课堂实践教学评价体系的原则,打造体验式学习示范课堂和实践活动示范课堂,增强教学吸引力和针对性,提高思政课教学的实效性.

    思政课课堂实践教学"体实协同"

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    PLC一体化教学探索与实践

    袁文杰
    13-15页
    查看更多>>摘要：PLC应用技术(可编程控制器应用技术)是技工院校机电专业的一门重要专业课,理论性较强,实践要求较高,传统的教学方法达不到预期的教学目标.为了更有效地提高PLC应用技术的教学质量,需创新教学方法.教学实践证明,采用一体化教学法,让学生在做中学、学中做,边学边做,能够激发学生的学习兴趣,课堂教学效果显著提升.工学结合、理实一体化是职业教育发展的必由之路.

    PLC理论实践一体化教学

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    在外贸业务协调课程中应用开放型教学模式的策略

    王芳
    16-18页
    查看更多>>摘要：外贸业务协调课程对学生专业思维与能力要求较高,需要学生主动参与到教学活动中,从而增强实践意识.应用开放型教学模式进行教学可以帮助学生参与教学,促进学生在实践中学习、在问题中思考,形成教学新生态.

    外贸业务协调开放型教学模式应用策略

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    "岗课赛证"融通下数控铣工专业教学改革探索与实践

    肖慧娟
    19-22页
    查看更多>>摘要：通过"岗课赛证"引领教学改革是提高教学质量的一个着力点.本文以数控铣工专业"简单零件数控铣床加工"一体化课程中的"油泵压板铣削加工"教学为例,基于"岗课赛证"融通理念,强调教、学、做一体化,课程与考证相融通,同时将思政教育融入教学中,更好地培养德才兼备的技能型人才.

    "岗课赛证"教学改革数控铣工

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    试析PBL教学法在机械制图教学中的应用

    徐丽珠
    23-25页
    查看更多>>摘要：本文首先对PBL教学法的内涵进行了简要分析,认为存在学生对机械制图理论知识缺乏足够的学习兴趣、教师对机械制图课程教学方法的认识不够深入等问题.为提高机械制图教学质量,本文提出创设教学情境、创造启发性与反思性相结合的机械制图PBL教学模式,将传统教学法与PBL教学法结合运用到机械制图课程的教学中的应用策略.

    PBL教学法问题导向机械制图课程主观能动性

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    技能型社会技工院校师资队伍建设的实践探索

    徐君陈灵法
    26-30页
    查看更多>>摘要：本文通过梳理技工院校办学特色,探索师资队伍建设的根本遵循.实施标准领航工程,制定技工院校教师错位发展标准,创新管理机制和培育路径;实施精益管理工程,探索顶层架构师资队伍管理机制,激发教师职业发展活力;实施校企共育工程,基于产教融合生态大平台形成师资校企共育微生态,进一步推动师资校企共育从"云端"到"落地",初步形成标准领航为主体,精益管理、校企共育为两翼的师资队伍建设理念,具有一定的参考价值.

    办学特色发展标准精益管理校企共育

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    新时代技工院校班级环境建设研究

    杨瑞莉张芳华
    31-33页
    查看更多>>摘要：班级环境建设对学生的成长成才起着至关重要的作用.本文通过论证分析,提出技工院校班级环境建设要遵循安全性、实用性、美观性、专业性和特色性原则,依照科学规范的建设方法与路径,从外在环境和内在环境两方面对班级的教室、寝室和场室环境开展建设.

    新时代技工院校班级环境建设

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    企业新型学徒制人才培养模式的实践探析

    张迎新王博宇
    34-36页
    查看更多>>摘要：企业新型学徒制是传承技能、校企共同合作培养技能人才的重要方式.通过企业导师和学校专业教师的相互配合,开设一系列有针对性的、科学的培训课程并进行实践探索,增强学生的理论知识与实践操作能力,为企业培养满足岗位需求的高技能人才.本文通过分析实施企业新型学徒制人才培养模式的必要性与可行性,重点分析人才培养模式的实践与创新,并在此基础上总结培养成效,助力企业更好地发展和进步.

    企业新型学徒制人才培养模式创新

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