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期刊信息/Journal information
职业
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姜学霞

旬刊

1009-9573

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100029

北京市朝阳区惠新东街1号

职业/Journal Occupation
查看更多>>本刊是由国家劳动和社会保障部主管的就业服务、人力资源类国家级权威刊物。《职业》杂志突出“以人为本”的核心理念，“宣传职业意识，弘扬职业精神”，依托权威机构和知名专家的优势，以国家政策为导向，以市场需求为依托，捕捉社会热点事件，追踪职场焦点话题，宣传知名企业，颂扬职场英才，搭建人才供需桥梁。本刊为旬刊连续编号，每月分“上中下”三个内容出版。
正式出版
收录年代

    构建促进技工教育国际化的人才培养体系

    奉莹
    31-34页
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    "四坚持、四提升"强化县域经济高质量发展技能人才支撑——专访当涂经贸学校党委书记戴晓飞

    35-38页
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    "六味真火"培养新时代自贸港技能人才

    严琼
    39-42页
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    人工智能工程技术人员

    聂明
    43-46页
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    新时代劳动教育实践现状调查及对策研究——以广州市机电技师学院为例

    莫家铭
    47-51页
    查看更多>>摘要：技工院校劳动教育课程主要以"理论+实践"相结合的方式开展教学活动,但目前实践教学的形式和内容普遍过于简单,缺乏创新,学生"走过场"完成实践任务,未能真正体验劳动实践的意义.通过调查和访谈发现,广州市机电技师学院学生对劳动教育实践具有积极的态度,倾向以实践的方式学习劳动教育课程.因此,本文分析提出,劳动教育课程以技工院校特色为抓手,以校外实践为创新点,运用学校资源,丰富劳动教育实践教学内容,让学生在劳动实践中得到真正的实践,在实践中体会劳动精神、工匠精神,形成正确的劳动观.

    劳动教育实践劳动观

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    中职学校体育思政"一三五"模式的构建与实践

    王亚达孙立
    52-55页
    查看更多>>摘要：本研究基于"立德树人"的根本任务,立足中职体育学科特色和学生特点,结合已有的相关思政素材和"体育+思政"创新素材,探索构建"以学生发展为中心、以学科属性为引导、以学校特色为依托"的中职学校"体育+思政"协同育人"一三五"模式.为构建中职学校的体育课程思政体系提供论据和积累素材,为探索中职体育课程思政资源提供研究思路及实践经验.

    体育思政以体育人模式实践

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    基于自媒体的中职信息技术课程教学策略研究

    聂建祥
    56-58页
    查看更多>>摘要：自媒体因其具有传播主体、内容、渠道等优势,已成为当前互联网的主要趋势之一.自媒体的普遍使用、便捷操作、丰富内容以及良好交互体验将会帮助教师有效提高中职信息技术课程的教学效果.但由于自媒体存在内容碎片化、时间及内容灵活、教学"权威性"等问题,自媒体在中职信息技术教学中需要注重将学生自媒体学习的自主性与灌输性有机结合、自媒体的工具性与价值性的有机统一以及教师自媒体教学的过程性与结果性的有效监督.

    自媒体中职信息技术课程教学策略

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    工学一体化背景下竞赛融入技工院校人才培养的路径研究

    李书伟
    59-61页
    查看更多>>摘要：经济全球化的发展对人才技能和素质的要求不断提高.技工院校要不断更新其人才培养方案,确保学生毕业后的知识结构和素质能够满足市场需求.工学一体化的提出进一步强化了技工院校教学紧跟市场发展,加快了世界技能大赛(以下简称世赛)成果的转化,推动了技工院校人才培养质量的提升和创新创业意识的增强,使其更好地与国际人才培养标准对接.

    技工院校工学一体化融合路径

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    中职院校践行立德树人路径的研究探索

    罗静
    62-65页
    查看更多>>摘要：立德树人是我国传统教育理念的传承与延续,是我国教育本质的要求和体现,是落实党的教育方针政策的必然路径.本文从加强师资队伍建设、转变育人观念、丰富人文活动以及发挥家庭作用等方面,阐述如何建立践行立德树人的长效机制,紧扣素质教育的主题,以"生"为本,以小见大,从学生人文素质的外在表现着手,加强人文素质教育,完善现有培养模式,提升学生的人文素养.

    立德树人人文教育家庭

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    数字技术赋能视角下多链融合式新商科人才培养的理论图谱研究

    康健唐欣
    66-69页
    查看更多>>摘要：本文以数字技术赋能为研究背景,探索多链融合式新商科人才培养的理论图谱,具体研究涵盖三个方面:从高等教育形态数据型智慧化的角度概括多链融合式新商科人才培养的科学内涵;从数据驱动工程的角度概括多链融合式新商科人才培养的思维逻辑;从数字人才"网状"知识结构培养的角度概括多链融合式新商科人才培养的价值.研究成果能够为数字经济时代和高质量发展背景下新商科人才的培养提供观念指引,以利于拓展和完善高等教育高质量发展的理论体系,为全面提高人才培养质量,着力培养拔尖创新人才提供了参考.

    数字技术赋能多链融合新商科人才理论图谱

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