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智慧农业导刊/Journal Journal of Smart Agriculture
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    江苏省肉羊产业发展现状分析

    曹绮彧
    83-88页
    查看更多>>摘要：羊肉是补充我国肉类供给的重要农产品.该文从出栏量、存栏量、产量、价格波动趋势和产业结构情况等视角分析近年来江苏省肉羊产业的发展状况.该研究发现,江苏省肉羊产业呈现规模化发展趋势,但存在标准化规模养殖水平不高、产业链松散的问题,此外,肉羊养殖还面临资源环境因素的外部约束.最后,该研究提供一些促进江苏省肉羊产业发展的政策建议.

    肉羊产业发展现状江苏省规模化政策建议

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    鲁西北X村特色产业发展困境与对策研究

    陈庆飞马玉欢
    89-93页
    查看更多>>摘要：乡村要振兴,产业必振兴.产业振兴是乡村振兴的重要基石,产业兴旺是乡村振兴的首要前提.在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的当下,在广大农村地区挖掘特色资源,探索合作模式,发展特色产业成为全面推进乡村振兴的重要抓手.该文着眼于乡村特色产业对推动乡村振兴的独特意义,通过调查鲁西北平原地区某农村发展羊肚菌产业的现状与存在的问题提出对策建议,为推动乡村特色产业高质量发展提供参考.

    乡村振兴产业振兴特色产业鲁西北农村羊肚菌

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    乡村振兴背景下沿河县沙子空心李产业销售途径研究

    张莎韩宝银王焕玉吴朝应...
    94-97,102页
    查看更多>>摘要：该项目以贵州省沿河县特色水果沙子空心李及其各类复合产品为例,搭建大数据新媒体销售平台.对沙子空心李信息进行收集、提炼、整合,促进水果及其产品销售.通过互联网方式,为贵州省沿河县沙子空心李提供更多销售渠道,带领果农实现线上线下相结合的多维度销售方式,推动沙子空心李相关产品销售的能动性,为实现乡村振兴打开新的思路.

    空心李销售新媒体多维度发展互联网销售渠道

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    乡村振兴背景下农业生产成本分析及对策研究——以烟台市牟平区为例

    戴正刘雪燕
    98-102页
    查看更多>>摘要：近年来,在国民经济发展过程中,如何促进乡村振兴、推动农业发展,一直是学术界讨论的重要话题.而随着农业经济的不断发展,农业市场的发展也趋向多元化、现代化.农业经济的发展促进社会进步,对农业生产成本的控制对于提高农业生产效率乃至促进相关行业的发展增效都有重要作用.牟平区作为烟台市主要的农业生产区,其生产成本的分析具有代表性.该文通过对烟台牟平区部分农户及合作社进行实地调研,以牟平区农业的生产成本为研究对象,从劳动力因素、环境因素、基础设施因素及其他影响农业生产成本的因素进行分析,并从发展新型农业合作社、组件农贸市场、发展特色农业,以及发展农业科技 4 个角度提出对策建议,以推动牟平区农民农业生产成本的下降和生产效益的提高,进而促进农业产业快速健康发展.

    乡村振兴农业生产成本牟平区生产效益农业发展

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    产教融合视域下农业拔尖创新型人才培养路径探析

    王亚欣朱进喜尹江霞莫锋...
    103-106页
    查看更多>>摘要：深化产教融合、培育农业行业拔尖创新型人才是实施乡村人才振兴和建设农业强国的关键所在.基于当前涉农高校农业拔尖创新型人才培养中存在的新与旧、多与少、快与慢等矛盾与挑战,该文就农业产业链与教育链产教融合的时代与使命,提出一个载体、两个团队、三重螺旋、四轮驱动和五方力量的人才培养新路径.并介绍广西农业职业技术大学"一体两翼四全四化五阵地"的创新创业教育教学体系,旨在强化农业拔尖创新型人才培养力度,推动涉农高校在人才培养上实现创新与突破.

    乡村振兴产教融合涉农高校拔尖创新型人才培育路径

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    新农科背景下高新农业实习实践课程思政教学探索

    鞠会艳刘宏魁谢忠雷张怡...
    107-110页
    查看更多>>摘要：高新农业实习实践课程思政教学改革旨在把国家号召和典型案例与专业知识相结合,挖掘教学内容中的思政元素,探索思政元素和专业知识有机融合的多种教学方法.传播正能量,激发学生的学习兴趣,使学生认识到要成为知农爱农的新型人才就必须努力学习科学技术,为提高农业高新技术,保护生态环境而贡献自己的力量.

    课程思政高新农业实习实践新农科思政教育

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    基于线上线下的农业植物病理学教学改革探讨

    张云霞黄江华
    111-114,119页
    查看更多>>摘要：农业植物病理学是植物保护专业的主干核心课程之一,为适应新农科建设对人才培养质量的要求,对该课程进行教学改革探讨.该文以仲恺农业工程学院农业植物病理学课程为例,对该课程在教学中存在的问题进行分析,基于线上线下混合式教学从教学内容、教学方法和评价体系 3 方面对课程进行教学改革探讨,对改革成效和改进策略进行总结和展望.通过改革,加强学生学习的主动性,提高教学效果,可为相关课程教学模式创新提供借鉴.

    农业植物病理学线上线下混合式教学教学探讨人才培养

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    广西新型职业农民财经素养提升策略探究

    施显帅张洁玉
    115-119页
    查看更多>>摘要：在乡村振兴政策全面推进的时代背景之下,切实提升新型职业农民财经素养对于推动广西农业实现现代化转型而言具有重要意义.该文围绕乡村振兴战略全面实施及广西农业产业升级的双重背景,在准确把握新型职业农民财经素养的内涵、特点与构成的基础之上,聚焦农民财经素养不足及农民培训财经素养教育体系弱化等现实问题展开深入研究,提出通过构建一套"财-技"教育融通的农民培育体系,培养具备"懂农业、懂政策、懂管理、懂市场"的综合型人才,旨在提升农民财经素养及职业培训成效,以期为乡村振兴战略实施提供人力支持.

    广西新型职业农民财经素养技能培训培育体系

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    广西现代特色番茄产业链职业本科人才培养探索与实践

    荆子桓韦璐刘梦姣张慧娜...
    120-123,127页
    查看更多>>摘要：该文以广西现代特色番茄产业链为背景,深入研究职业本科教育在该产业链人才培养中的探索与实践.通过对产业链发展趋势、教学改革、未来工作展望等方面的详细分析,揭示特色番茄产业链人才培养的关键问题和未来发展方向.研究发现,实践导向、创新创业教育、跨学科融合等成为职业本科教育的重要趋势,为培养适应产业链需求的全面人才提供指导.最后,提供一些建议和启示,为广西特色番茄产业链人才培养的未来提供深刻的思考.

    番茄产业链广西人才培养实践导向教学改革

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    OBE教学理念下新农科双语教学质量评价体系构建

    童丽丽管兆昶许晓岗
    124-127页
    查看更多>>摘要：该文采用层次分析法(AHP),以OBE教学理念为指导思想,构建以师资力量(A1)、教学过程(A2)、教学成效(A3)为一级评价指标,师德规范、教学理念、学生考核等共 16 个二级评价指标(B1—B16)的新农科双语课程的教学质量评价体系,细化二级指标,确定因子权重.其中,教学成效(A3)所占权重最高,学生考核(B13)、社会认可(B16)2 个二级指标的权重占比达 50%,体现OBE教学理念所强调的以教学成果为导向的评价指标.以期为本科院校农学的双语教学的教学质量评价提供一定的理论借鉴.

    OBE理念新农科双语教学层次分析法评价体系

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