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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    运用信息技术使初中生物学提质增效

    谢剑刚
    31-33页
    查看更多>>摘要：在信息时代背景下,各种数字技术对人们的生活方式及社会生产都产生了深远影响,信息技术是推动教育改革发展的驱动剂,在教育活动中如何体现信息技术的价值是各学科教师重点探究的话题.初中生物学作为一门非常重要的学科,在整个教学体系中发挥着重要作用,结合"双减"背景融合信息技术打造多彩的生物学课堂是提高教学质量的关键.基于此,本文分析了在初中生物学课堂如何运用信息技术打造品质课堂,培养初中生物学学科素养.

    信息技术初中生物学提质增效策略

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    初中物理实验融合多媒体教学研究

    朱传喜
    34-36页
    查看更多>>摘要：多媒体将文本、声音、图像、视频等媒体形式融合在一起,开辟了生动的信息展示方式.本文基于多媒体在初中物理教学中的应用,可促进学生参与,激发课堂活力.多媒体丰富多彩的呈现技术和交互技术为学生学习提供了有力的支撑.笔者阐述了在初中物理实验教学中融合多媒体的展示和交互优势,可改变实验教学现状.将多媒体应用于初中物理实验教学的各环节中,以提高教学效率和质量,并发展学生的实验素养.

    初中物理实验教学多媒体融合实验素养

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    基于信息技术的高中地理教学模式研究

    刘然
    37-39页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中,如何将信息技术有机地融入教学过程,增强学生学习效果,成为当今教育界研究的焦点.因此,本文分析了信息技术下的高中地理教学,并探讨了其实施的意义,提出开设线上课程、创建地理场景、活用线上地图和线上分析数据等策略,旨在探讨基于信息技术的高中地理有效性教学模式,希望能为创新和升级教学方式做出努力.

    信息技术高中地理教学模式

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    信息技术与高中化学的融合教学

    郁德贤
    40-42页
    查看更多>>摘要：在新一轮教育改革持续深入的背景下,以往的教学模式已经难以满足学生的实际学习需求,取而代之的是一些新式教学手段与方法,其中信息技术已经逐渐融入教育领域.在高中化学教学中,教师应顺应时代潮流积极融合信息技术,对原有教学方式进行创新.基于此,本文以信息技术与高中化学教学的融合为探究对象,并提出一些实践策略,仅供参考.

    信息技术高中化学课堂教学

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    探究信息技术在高中物理课堂教学中的应用

    王先义
    43-45页
    查看更多>>摘要：在当今信息化社会,信息技术已经渗透到各个领域,对人们的生活、学习和工作方式产生了深远的影响.特别是在教育领域,信息技术的运用已经成为一种趋势,为教学提供了更多的可能性和创新空间.随着科技的不断进步,信息技术在高中物理课堂教学中的应用日益广泛,成为改变传统教学模式、提高教学效率、促进学生主动学习的重要工具.本文深入探讨了如何利用信息技术在高中物理课堂中创设物理情境、突破教学难点与重点、优化物理实验教学、增强课堂互动及拓展课堂教学,旨在为广大教育工作者提供有益参考,推动高中物理教学与信息技术的深度融合,实现教育信息化的目标.

    高中物理信息技术课堂教学应用

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    信息技术在高中语文教学中的运用价值与策略

    刘晓明
    46-48页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用已经成为不可忽视的趋势.本文旨在探讨信息技术在高中语文教学中的价值,并提出相应的应用策略.研究表明,信息技术不仅可以彰显语文课程的历史文化、辅助开展情感和审美教育,还可以强化学生的语文思维训练.但同时,如何确保基础能力的培养并避免过度依赖技术等也成了亟待解决的问题.本文提出了一系列策略,帮助教师有效地融合信息技术与语文教学,确保学生全面而深入地学习,为提升高中语文课程的教育质量提供了借鉴参考.

    信息技术高中语文教育信息化

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    STEAM教育理念下小学信息科技的高效课堂

    程晖
    49-51页
    查看更多>>摘要：小学信息科技课程作为学生学习信息科技的重要启蒙课程,学生日常参与的教学活动对学生形成学习习惯,以及树立学科学习观念具有较大的影响.在STEAM教育理念的引导下开展小学信息科技课程教学,有助于教师优化教学设计,使教师可在全新教育理念的指引下创新与改革教学工作.基于此,本文分析了运用STEAM教育理念开展小学信息科技课堂教学的意义,提出STEAM教育理念下有效开展小学信息科技教学的策略,以供参考.

    STEAM教育理念小学信息科技课堂教学

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    基于跨学科主题活动的小学信息科技教学

    杨霜
    52-54页
    查看更多>>摘要：跨学科主题活动教学是新课标提出的有效教学模式,为贯彻落实培养核心素养的目标提供了一条新路径.基于此,在小学信息科技学科教学中,进行跨学科主题活动的教学改革,有助于提高新时期小学信息科技课堂教学的质量.本文通过跨学科主题理论溯源,分析了跨学科主题认知和特点,总结了跨学科主题活动教学实施策略,希望能给广大同人提供建议.

    小学信息科技跨学科主题活动教学改革

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    借助信息技术培养初中生的阅读能力

    段虹苹
    55-57页
    查看更多>>摘要：课程与现代信息技术的融合已经逐步成为教育改革的着力点,因此,将信息技术融入初中语文课堂势在必行.本文以培养初中生阅读能力为目的,分析了信息技术支持下,初中语文阅读教学实践的方法,设计以信息化功能为主的阅读导入活动;构建以信息资源为核心的人机虚拟阅读交流平台;营造以信息技术功能为主的名著阅读环境.同时,结合微课资源、现代化技术,制定攻破阅读重难点的策略,设计多元化的评价活动.期望本研究能为加强信息技术在初中语文阅读课堂中的应用,提升初中生阅读能力提供合理化建议.

    信息技术阅读能力教学实践

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    计算机课件在初中化学教学中的辅助作用与应用策略

    朱晓丽
    58-60页
    查看更多>>摘要：计算机课件是依托计算机或网络,以信息技术为基础设计的教学资源.计算机课件对于课程教学知识的多元呈现,如文本、图片、视频等,为提升学生知识理解能力及学习实践水平提供了切实的教学保障.由于初中化学课程的教学难度相对较高,学生对于化学知识的接触路径相对单一,这就需要借助信息技术制作与知识内容相应的计算机课件应用于教学中,以重点解决学生化学知识学习困境及学习路径单一的问题,构筑高水平的课程教学实践体系,以提升学生学习初中化学的实效价值.

    计算机课件初中化学教学辅助作用

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