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期刊信息/Journal information
河北北方学院学报（社会科学版）
河北北方学院学报（社会科学版）

彭伟

双月刊

2095-462X

baidud@163.com

0313-4029877；4029192

075000

河北省张家口市高新区钻石南路11号

河北北方学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Hebei North University（Social Science Edition）CHSSCD
查看更多>>本刊是以反映本校教学和科研成果为主的综合性学术理论刊物。学报创刊以来，始终坚持学术性、理论性，倡导创新精神，内容质量不断提高，在外界产生了良好的反响，在全国及省高校学报评比中取得了较好成绩。
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收录年代

    应用转型背景下大学音乐课堂混合参与式教学模式建构

    乔春霞申家卫张佳硕
    83-85页
    查看更多>>摘要：目前,大学音乐课堂普遍采用传统教学模式,存在教学理念固化、教师学习不足和课堂缺少活力等问题.针对这一现状,建构师生合作、线下为主和线上辅助的混合参与式教学模式.实践证明,该模式起到了激发学生积极性和提升学习效果的作用,具有推广价值.

    应用转型大学音乐课堂混合参与式教学模式

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    房屋建筑学课程与思政融合的教学改革路径探索

    赵晶
    86-89页
    查看更多>>摘要：分析了房屋建筑学课程的思政教育现状以及教学改革的意义,尝试将房屋建筑学课程与思政的有机融合,提出建立思政案例库、使用翻转课堂以及增加思政元素考核进行教学改革.力求在传授专业知识和技能的同时,培养学生的爱国主义、法治观念和职业道德等优秀品质.

    房屋建筑学课程思政教学改革

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    高校图书馆信息素养教育研究现状及对策研究

    侯鹏娟董笑言
    90-94页
    查看更多>>摘要：采用 Excel和 CiteSpace对 2018-2022 年与高校图书馆信息素养教育相关的文献进行挖掘分析,发现高校图书馆信息素养教育研究存在综合平台建设滞后、教育模式有待改善和馆员信息素养水平有待提高等问题.基于此,提出加强平台建设、创新信息素养模式和提升信息素养教育队伍专业化水平等建议.

    高校图书馆信息素养教育可视化分析

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    中国情怀与跨文化能力培养在高校英语教学中的融合路径探析

    谷伟
    95-97页
    查看更多>>摘要：当前在高校外语教学中普遍存在两个显著问题:一是教学内容侧重于西方单一视角下的跨文化理论;二是教学实践强调对西方文化的理解与赏析.针对这些问题,探索中国情怀与英语专业学生跨文化能力培养的融合路径:从认知理解、情感态度和行为技能 3 个维度重构"中西合璧"的跨文化教学内容;依托中国优秀传统文化,结合地方特色文化,开展具有"中国特色"的项目化教学实践.

    中国情怀跨文化能力融合路径

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    大学生武术综合能力培养的教学路径探析

    李俊浩
    98-103页
    查看更多>>摘要：武术是中华民族宝贵的文化遗产,是根植中华大地发展起来的国术,具有中国民族的传统特色.包含武德在内的武术训练体系对当今大学生武术综合能力的培养具有较高的借鉴意义.运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,提出武术综合能力培养的方法:加强大学生的武德教育、培养大学生意志品质、提高大学生人身安全知识和自我保护能力、强化武术理论知识教学以及提高大学生的武术认知能力.

    大学生综合能力武术教学武德

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    基于"雨课堂"的线上线下混合式教学模式探索与实践——以工程制图与CAD课程为例

    张钧君薛燕吕建国
    104-106页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+教育"行业的发展,高等教育已进入了信息化时代.针对工程制图与 CAD课程在传统教学中存在的问题,结合"雨课堂"教学平台,构建了"线上雨课堂+线下课堂教学"和"课前+课中+课后"相结合的混合式教学模式与多元化的考核方法,以提升教学效果与育人成效.

    线上线下教学混合式教学雨课堂教学模式

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    高校新媒体艺术人才培养模式创新路径探析

    朱楠
    107-110页
    查看更多>>摘要：新媒体艺术形式既包含传统艺术元素,还广泛应用视频艺术、数字动画和虚拟现实等现代技术,使艺术表达更加多元化.新媒体艺术人才培养是促进新媒体行业可持续发展的有力举措.但目前,高校新媒体艺术人才培养存在课程设置欠科学、教学方法陈旧、师资结构不合理以及考评体系不全面等问题.通过科学设置课程内容、持续创新教学形式、完善现有师资结构和优化考核评价体系等解决途径,为创新高校新媒体艺术人才培养模式提供重要参考.

    高校新媒体艺术人才培养模式

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    PBL理论指导下的高级日语线上线下混合式教学模式创新研究——以儿童文学作品《树叶鱼》为例

    金明兰
    111-113页
    查看更多>>摘要：以《日语综合教程(第五册)》儿童文学作品《树叶鱼》一课为例,进行 PBL与线上线下混合教学模式的探索实践.研究表明,以问题为基点,以学生为主体,在教学中应用 PBL教学模式,可使学生的学习效果与教师的教学效果均得到显著提高.PBL与线上钱下混合式教学模式在高级日语课程教学中具有可适用性和可实践性.

    PBL教学线上线下混合式教学高级日语《树叶鱼》

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    乡村振兴下普惠优质学前教育公共服务体系建设研究——以张家口地区为例

    张树伟李晓飞张丽群侯然...
    114-115,120页
    查看更多>>摘要：对张家口地区学前教育公共服务体系建设展开调查,发现乡村振兴下普惠优质学前教育公共服务体系存在公共服务内容涵盖尚不成体系、公共服务的深度有待加强和公共服务体制机制协调性差等问题.提出将学前教育公共服务内容逐步体系化、学前教育公共服务途径去形式化以及有效协调各部门工作和各主体诉求等对策,构建高质量的学前教育公共服务体系.

    乡村振兴普惠学前教育公共服务体系张家口地区

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    部编本小学语文文言文收录和育人研究

    马轶男寇蔻孙虹
    116-120页
    查看更多>>摘要：部编本是由国家教育部统一组织编写的通用于全国各地学校的教材,于 2017 年秋季学期正式投入使用,2019 年秋季学期实现所有年级全覆盖.基于语文学科核心素养,以部编本小学语文文言文为研究对象,围绕语言、思维、审美和文化 4 个维度提出相应的育人路径,对教师用好部编本教材以及教好小学文言文有一定的借鉴作用.

    部编本:小学语文文言文收录育人

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