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    浅谈小学数学教学中如何有效地融入数学文化

    张强
    1126-1127页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习的关键时期,小学教师在教学时,主要培养学生的思维,在课堂上可以适当与学生互动,提出与本节课有关的问题,学生在思考问题时,会遇到困难,教师要进行适当的引导.就拿小学数学来说,多数学生数学学习较为困难,再加上教师所使用的授课方式无法吸引学生的注意力,这一系列问题,会影响本节课的教学质量,在实际教学中,教师可以将数学文化融入数学课堂当中,教师可以在课堂上渗透数学文化,让学生进行简要的了解,教师可以染学生用数学文化解决数学问题,采用这种方式,能够体现出数学文化的价值,让学生了解数学文化的重要性.本篇文章主要以数学文化为中心,分析怎样将数学文化渗入数学课堂当中,针对上述问题,提出自己的看法,希望可以帮助到大家.

    数学文化小学数学融入

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    情境化教学模式在小学语文教学中的实施策略

    张小兰
    1126页
    查看更多>>摘要：情境化教学模式主要关注的是情境的创设,能够将学生带领到比较具体化的情境中,促使学生感受知识,更好地掌文知识.小学语文教师在展开教学时,应当对情境化教学法进行分析和研究,并将其合理性的应用起来,以使得自身的教学更为生动,让学生更好地学习知识.基于此,本文将从多方面研究将情境化教学模式应用于小学语文教学中的方式,希望能够助力教育的发展.

    小学语文情境化教学模式教学策略

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    如何在小学科学教学中培养学生的动手能力

    王伟
    1127页
    查看更多>>摘要：当前,国家全面推进素质教育,义务教育阶段学生科学知识素养备受关注.实际教学中,为了保障学生科学知识学习效率,要求老师基于理论知识引导学生合理探究,合理应用理论知识进行实践,以此深入理解理论知识增强学生动手操作能力.基于此,本文从以下几方面简单论述了小学科学教学中学生动手能力培养相关知识,希望对相关领域研究有帮助.

    小学科学教学学生动手能力培养

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    探究小学双语数学"径"与"实"

    罗吉
    1128页
    查看更多>>摘要：实施双语教育是发展民族教育,提升教学质量的重要举措,现阶段,国家与自治区大力支持双语教育,不仅给予了制度上的保障,还从硬件设施、师资力量上给予支持,提高了双语教学质量,值得肯定、成绩是大方向,但还有一些"拦路虎",阻碍着双语教学正常进度,如教师水平有限、学生语言转化能力差、容易出现知识单方面灌输等问题,只有解决了问题,扫除了前进路上的障碍,教学工作才能持续、健康地发展.基于此,本文以小学数学三年级课程为例,尝试探究如何做好双语教学工作.

    小学数学双语教学教学困境优化途径

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    小学语文中情感教学的策略研究

    李巍
    1128-1129页
    查看更多>>摘要：人类是多愁善感的动物,在什么样的环境中表现出什么样的情感,只有当情感与环境产生共鸣,人们才能对环境有深刻的认识.运用这一原则,教师在小学语文教学中进行情感教学,提高学生对小学教学内容的理解和掌握,在情感教育中帮助学生培养良好的人文素质和优秀的素质.本文论述了情感教学在小学语文教学中的重要性,探讨了在小学语文教学中实施情感教育的具体措施.让学生更好地理解作者的思想感情.

    情感教育小学语文教学探索

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    基于福州船政文化厚植家国情怀的策略探究

    王晶晶
    1129页
    查看更多>>摘要：家国情怀是历史学科五大核心素养的目标和落脚点,是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命.利用乡土历史—福州船政发展史无疑是厚植学生家国情怀的绝佳载体.

    福州船政文化家国情怀立德树人

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    信息化教学在小学语文阅读教学中的有效运用

    邹玉婷
    1130页
    查看更多>>摘要：在我国信息技术高速发展背景下,信息技术涉及的领域越来越广泛,其中就包括教育领域.阅读教学是小学语文教学的重要内容,在学生初接触阅读的初期,加强对学生阅读兴趣的培养,能为学生今后阅读能力和素养的提高奠基.因此,小学语文老师要加强对信息化教学手段的研究和运用,将之与阅读教学进行结合,增添阅读教学的趣味性、延伸性等,为高效化阅读课堂的构建奠基.文章对信息化教学在小学语文阅读教学中运用的意义和策略进行了分析和探讨.

    小学语文阅读教学信息化

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    读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用

    李秋霞
    1130-1131页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,阅读是尤为重要的教学内容,与其他字词教学内容相比,阅读教学对于学生而言更加复杂具有难度.这是因为阅读教学对学生的语文基础、理解能力、思维能都有一定的要求,所以阅读教学也是语文教学中的难点内容.为了提高阅读教学质量和效率,作为教师加对教学方法的创新就十分必要.读写结合教学法就是一种新兴的教学方法,将其应用与阅读教学中,可以起到十分积极的作用,本文就读写结合教学法的应用进行分析.

    阅读教学小学语文读写结合教学法

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    初中历史教学开展家国情怀教育的价值与路径探析

    刘士锋
    1131页
    查看更多>>摘要：初中阶段是培养学生综合素质关键时期,通过融入家国情怀概念能够帮助初中生塑造正确价值观念,养成良好人格.在初中阶段,历史教师需要积极将家国情怀教育与历史教学相互融合,重点分析家国情怀应用价值,探索有效融合路径,促使初中历史教学的整体质量水平提升,满足学生成长实际需求.

    初中历史家国情怀教育价值路径

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    分层教学模式在小学数学教学中的应用

    闫蕊蕊孟杰
    1132页
    查看更多>>摘要：分层教学模式是重要的学习方式,也是实现教学系统化的手段.小学阶段是学生能力培养的基础阶段,因此,如何引导学生在学习中总结经验,形成适合自己的学习方式是十分必要的.分层教学这一概念早已有之,在应用的过程中也体现出了显著的效果.分层教学是将学习水平不同、能力水平各异的学生组织到一起,以此来发挥不同学生的能力和作用,有助于提升小学数学教学效果.

    小学数学分层教学教学创新

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