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    基于高效课堂的小学数学教学策略探析

    韦浩儒
    388页
    查看更多>>摘要：在数学课堂中构建高效课堂对培养学生的学习兴趣和提高学生的学习效率有着重要的作用.为了实现这一效果,教师应该根据各个学生的个体差异,制订不同的教学计划,充分满足各个学生的实际需要,保证每个学生都可以找到适合自己的学习方法,真正享受数学学习的过程.本文以小学数学为例,首先分析目前小学数学教育存在的问题,然后对此提出相应的措施,以构建高效课堂,希望可以增强学生的学习水平,为以后更好地学习数学知识奠定良好的基础.

    小学数学高效课堂教学策略

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    浅谈提高学生阅读能力教学的策略

    李总昌
    388-389页
    查看更多>>摘要：阅读能力作为学生成长中不可缺少的重要能力,已成为新时期语文课程标准中的重要内容.因此,语文教师要对阅读教学有正确的认识,通过创新教学方法和手段,调动学生对阅读的兴趣,逐渐培养学生的阅读能力,这对于学生日后的语文学习会起到事半功倍的效果.

    小学语文阅读能力教学

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    新课程背景下高中音乐合唱教学的创新路径

    罗晶
    389页
    查看更多>>摘要：音乐对于人的启发和情感陶冶意义较大,在高中音乐学科教学中,对高中生实施音乐合唱教学,一则可以大大减轻学生的学习紧张感,提升学生的竞争、团队意识,二则,更可以有效地培养学生的审美能力,让学生在团队合作中养成集体荣誉感和责任感.本文就简要概括几点高中音乐合唱教学的策略,希望可以对各位同仁提供一些绵薄的帮助.

    高中音乐合唱教学教学策略

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    提高小学德育教育实效性的对策研究

    张健
    390页
    查看更多>>摘要：为适应教育改革发展,需要对小学德育教育实效性进行提升,实现培养学生思想水平和道德素质的目的.本文主要围绕德育教育模式改进、分层开展德育教育、强化德育教育实践、拓展德育教育渠道等几个方面进行分析,希望能为提高小学德育教育实效性提供一些有效参考依据.

    小学教育德育教育实效性对策

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    分析可持续发展观念在初中地理教学中的培养

    马秀花
    390-391页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会的进步,人们的生活变得越来越好,但是人类也逐渐面临着资源匮乏、人口过多、环境破坏严重等各种问题.新时代背景下,可持续发展理念逐渐在人们心中盛行,21世纪我国也逐渐开始奉行可持续发展理念,各行各业也逐渐响应国家的号召,积极地进行各种改革,共同为人类赖以生存的环境做出一定的贡献.因此,新课改背景下,在初中地理教学过程中,教师也要注重培养学生的可持续发展观念,积极地遵循国家的号召从我做起.基于此,本文首先分析了可持续发展的概念,接下来从两个方面重点分析了可持续发展观念在初中地理教学过程中的培养策略,以此来供相关人士参考.

    可持续发展观念初中地理教学培养

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    初中语文教学活动的生活化探讨

    武海英杜敏波
    391页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入,传统的语文教学方法已经不能满足当今的教育要求了,知识灌输式的课堂被时代抛弃了.新的语文课堂应该以学生为主体,教学方式贴近生活.立足于课本的知识,创建生活的情景,激发出学生学习语文的热情,着重培养学生学习语文的能力,做到让学生在课堂里可以感受到生活的感觉,在生活中可以看到语文的影子.本文将立足于教材,探讨初中语文教学中存在的问题以及教学活动的生活化问题和相关措施.

    初中语文教学生活化探讨

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    基于"以生为本"的小学语文教学策略

    张艳艳
    392-393页
    查看更多>>摘要：传统的教学观念中往往忽略了学生在整体教育事业当中的主体性,大多数教师通常将自身作为了整体教学活动的关键部分,而造成了学生在学习活动当中处于比较被动化的现象,这种现象不利于学生综合发展,同时对于学生学习成绩的提高有着一定程度上的限制.所以,在小学语文教学过程中,教师应注重体现出学生的主体地位,将以生为本理念作为整体教学活动开展的关键,并且充分激发学生兴趣,体现出学生在整体教育事业当中的主动性,在无形之中推动学生的综合发展,进而有效提高教学质量,本文就基于"以生为本"的小学语文教学策略展开了分析.

    以生为本小学语文教学策略

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    浅析幼小衔接在课程活动中实践策略

    盛晓颖
    392页
    查看更多>>摘要：对大班家长而言,如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学也是目前最为关心的话题.为了缓解大班家长面对孩子"幼小衔接"的焦虑不安,科学合理地帮助孩子做好上小学的准备,在大班做好幼小衔接尤为重要.5-6岁幼儿拥有一定程度的交往能力和合作意识,但他们在课程活动中表现的却是难以真正合作和交往,甚至幼儿处于自我中心状态,自我主动性也比较弱,不能独立完成游戏活,.这样不利于幼儿身心发展.由此可见,让幼儿顺利升入小学,培养大班幼儿的合作能力以及独立自主的能力格外重要.而课程活动是幼儿园的基本活动形式.幼儿在活动中身心才能得到活泼积极主动地发展,才能更有利于为幼小衔接做好准备.

    幼小衔接合作独立游戏

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    浅谈培养学生数学计算能力的策略

    李清
    393页
    查看更多>>摘要：与其他学科相比,数学知识较为抽象且逻辑性强,学习难度相对较大,特别是在学习数学的过程中学生会遇到大量的计算及与计算相关的问题,要求他们要具备较强的计算功底.小学阶段的数学学习,学生计算练习在数学功课中的占比很大,且其能力的强弱会直接影响到学生今后数学能力的形成与发展.

    小学数学计算能力教学

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    低年级识字教学方法的探究

    孟祥梅
    394-395页
    查看更多>>摘要：小学低年级识字教学非常重要,对于教师来说,要注重识字教学的方法,更要去探究识字教学的方法.

    低年级识字教学方法探究

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