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    浅谈小学数学教学中错误资源的有效利用

    沈其华
    600页
    查看更多>>摘要：如何在不断更迭的知识中保持创造力,是教育的重要内容.利用"错误"来促进学生学习,打破传统的自主说明知识点的教学方法,是促进学生知识向能力转化的过程."错误"不是教学中的禁忌,也不是学生学习中的禁忌.教师们应该学会借助"错误",让课堂变得更加活跃,教师得到解放,学生的思维进一步发展,促进了教学质量的提高.

    小学数学错误资源有效利用

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    《爬山虎的脚》教学设计

    卯小娟
    601页
    查看更多>>摘要：生本理念顾名思义是以学生作为本位,学会站在学生的角度去思考和探究问题.而在这一理念的指导下来,进一步探究小学语文阅读教学的实践策略.在教学的过程中,本文针对小学语文《爬山虎的脚》阅读教学作以探讨,寻找适合小学生语文阅读学习的方法,希望可以促进该方面的发展.

    小学语文《爬山虎的脚》教学

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    小学语文部编教材课后习题的有效应用策略分析

    姜春霖
    602页
    查看更多>>摘要：作为教材的重要组成部分,课后习题也是提高学生学习效率的重要工具.在小学语文部编版教材当中,对课后习题的设计是非常合理的,其能够实现和教学内容的有效衔接,为学生更好地理解和学习语文知识提供帮助.基于此,本文以"小学语文部编教材课后习题的有效应用"为主要研究对象,首先分析了课后习题对小学生语文三重能力的提升效果,然后论述了对课后习题的具体应用策略,以期相关研究内容能够为广大教育工作者带来一定的参考和启示.

    小学语文教材部编版教材课后习题

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    小学综合实践课程与生活化教学融合的意义与策略

    李红军
    603页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行知先生认为"生活就是教育",先生的教育理念对今天仍然有指导意义.自2021年双减政策的全面实施,社会引发了新一轮对教育目标的思考,教育的目的不仅在于培养考试技巧,而在于培养有学科思维以及有解决问题、有幸福生活能力的、全面发展的人.加之核心素养的教育理念的深入,小学教育离不开课堂、更离不开生活."生活教育常态化、课堂教育生活化",有效结合学生的生活经验、关注学生的生活经历,打造沉浸式的生活氛围已经成为中小学教育的理念.本文结合江苏省小学综合实践活动课程与生活化教学的融合来对此课题展开研究,将从意义与策略两方面展开探讨.

    小学综合实践课程生活化教学学生核心素养

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    视听联觉在小学音乐欣赏课中的应用

    姬晓艳
    604页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏课对于小学生的音乐学习来说,是非常重要的一部分内容.通过音乐欣赏课教学,能在一定程度上提高学生对于音乐的审美鉴赏能力,激发学生对于音乐学习的兴趣.所以作为教师来说,一定要重视小学阶段的音乐欣赏教学.视听联觉是视觉和听觉共同参与音乐欣赏的一种方式,学生通过利用多感官联合欣赏音乐,会使得学生对于音乐的理解更加的深刻,能大大激发学生对于音乐的兴趣.因此,笔者将通过对视听联觉的定义及在小学音乐欣赏课中的应用进行简单论述.

    联觉小学音乐欣赏课应用

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    小学数学深度学习的策略思考

    马小娣
    605页
    查看更多>>摘要：在教育现代化的进程中不仅传统的教学方式无法满足教育的需要,就连学习方式也不能起到很好的提高学生学习效果的作用,因此在教学改革的过程中人们也开始将关注点放在了学习方式的转变上,深度学习作为在此背景下产生的一种全新学习方式被广泛应用在了学科教学中.文章结合数学学科特点、深度学习方式等因素提出了在小学数学教学中引导学生深度学习的一些策略,以提高数学教学效果,进而实现提高数学教学质量的目的,更好的满足新课程标准对数学教学的要求.

    深度学习策略研究

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    小学生英语学习习惯现状调查以及培养方法探析

    董琪
    606页
    查看更多>>摘要：英语是世界通用语言,随着全球化和改革开放的不断推进,具备一定的英语能力和英语素养已经成为与世界各国人民友好往来和互动交流,乃至文化输出的重要能力.在素质教育背景和全球化形势面前,以良好的英语学习习惯促进当代小学生英语学习效率的提升以及英语素养的培养具有前瞻性战略意义.

    小学生英语学习习惯现状与培养

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    喜迎端午节

    陈兰
    606页
    查看更多>>摘要：端午节吃粽子、划龙船、抢鸭子已成为铜仁市民的传统习俗,年复一年流传不息,具有浓厚的民族色彩.

    端午龙船鸭子

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    问题导学法在初中数学教学中的运用

    陈相坤
    607页
    查看更多>>摘要：问题导学法这种教学模式在新课改的大环境下得到有效运用,尤其是在初中数学这门课程教学中很多教师都会借助问题导学法激发学生的求知欲.所以,我们需要努力深入研究问题导学法在初中数学中的实际应用策略,以此激发学生学习的兴趣,从而使学生积极主动地参与进数学课堂教学活动之中.鉴于此,本文根据我多年初中数学从教经验深入分析了问题导学法在初中数学教学中的实际运用策略,旨在推动初中数学课堂教学有序发展.

    问题导学法初中数学运用

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    基于小组合作下的高中英语阅读教学研究

    刘芳
    607-608页
    查看更多>>摘要：英语是高中的一门重点学科,学好英语是加强学生全面发展的关键.在新高考的背景下,阅读的分值比重明显增加,同时高中阶段又是培养学生英语思维方式和提升英语思维品质的重要时期,可见提升高中生的英语阅读能力在该阶段显得尤为重要.在英语阅读教学中实施小组合作学习,有利于引导学生养成良好的阅读习惯,优化课堂阅读氛围,提高英语的阅读效率,以及对学生英语学科核心素养的形成有一定积极的作用,但在班容量大的高中阶段进行小组合作阅读教学探究还是相对较少.因此,本文对小组合作学习在高中英语阅读教学中的运用进行进一步探究.

    小组合作学习高中英语阅读教学

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