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    浅析高中历史思维能力的培养方法

    罗红明
    1145页
    查看更多>>摘要：新课标对教师教学提出了新要求,其表明教师在教学过程中应当注重培养学生核心素养,促进学生综合素质提升.针对这一要求,一线教师在教学过程中所设置的教学目的会因学科的不同而有所差异.在高中历史教学过程中,教师应当注重对学生历史学科思维能力的培养,不仅要教会学生课程要求所必需的理论知识,更要注重培养学生的历史思维.本文从培养学生思维能力的重要性角度出发,探究在高中历史教学中能够有效培养学生思维能力的有效措施.

    高中历史思维能力培养方法

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    初中道德与法治课堂生活化教学的实施策略

    王双
    1146-1147页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治课堂的生活化研究,强调的即是教师在讲授道德与法治知识的同时,以学生以往的学习经验为基础,将道德与法治引入到学生原有的认知结构中,让学生真正理解道德与法治知识,真正体现道德与法治知识的价值.可以说,初中道德与法治教学的生活化研究不仅可以提升课堂教学的效率与质量,还可以培养学生形成良好的践行意识,让知识真正内化于心.基于此,本篇文章将围绕初中道德与法治课堂生活化教学的实施策略这一主题展开探究,希望能为大家带来一定参考.

    初中道德与法治生活化教学策略

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    小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略

    苗继勋
    1146页
    查看更多>>摘要：苏霍林斯基曾经讲过,音乐教育的本质不在于培养作曲家,也不在于培养演奏家,而在于培养合格的听众.想象力是创新创造的前提,欣赏课是音乐教育教学过程中的重要组成部分,为了真正提升学生们对美的感受力,老师立足于音乐欣赏教学,应该重视丰富学生们的想象力,重视学生们想象能力的培养,真正涵养学生们的艺术素养,促进学生们全面发展.

    小学音乐欣赏教学想象力培养

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    "以读促写"在初中英语写作教学中的应用初探

    陶如意
    1147页
    查看更多>>摘要：英语课程作为初中课程体系中一门十分重要的学科,也是学生学习难度比较高的课程,其教学目的就是培养学生良好的英语语言运用能力随着当前初中英语新课程教学改革的深入实施,初中英语教学改革工作也在深入实施.阅读与写作教学在英语学科的教育教学中占有重要地位,但阅读教学与写作教学并不是相互孤立的,二者之间存在着紧密的联系,能够相互影响,相互促进.基于此,本文详细分析了"以读促写"在初中英语写作教学中的应用措施.

    "以读促写"初中英语写作教学应用

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    小学数学应注重学生解题能力的培养

    宁芬
    1148页
    查看更多>>摘要：中国的数学教育是明确以目标结果为导向的教育,因此,解题能力作为小学数学课堂的直接目标导向之一,应当受到重视.一方面,这是对于学生数学学习的硬性要求;另一方面,学生的解题能力取得突破,他们在数学学习方面的信心才会得到增强.因此,本文将从多维思考、融会贯通、进阶答题这三个方面出发,来探讨关于小学数学教学中对于学生解题能力培养的路径.

    小学数学解题能力培养路径

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    浅谈小学音乐合唱教学中的德育渗透

    许小娟
    1148-1149页
    查看更多>>摘要：在音乐教学中渗透德育现在已经成为了课程教育的一个主流发展阶段,它主要是以音乐作为媒介来对学生进行情感方面的教育,音乐教学能够有效地陶冶学生的思想道德,培养学生的审美能力,增强学生的爱国主义思想,让学生在学习音乐的过程当中,更加地爱自然,爱生活,培养他们积极向上的生活态度.

    小学音乐合唱教学德育渗透

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    学校爱国主义教育多样化实践活动机制研究

    王太清
    1149页
    查看更多>>摘要：爱国主义情怀是每个人都不可或缺的必要素养,敬业爱国,懂得感恩国家的人,才是具有积极正能量的社会主义新青年.在学习的学习生活中,除了学习成绩之外,对学生优秀品质和良好习惯的培养也至关重要.所以学校里的爱国主义教育工作,需要学校与全体师生共同努力,积极配合,才能够将学校的爱国主义教育做好.积极开展相关活动,从理论走向实践,才是爱国主义教育的主方向.

    学校爱国主义教育情怀多样化机制

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    特殊教育背景下提高中学计算机教学质量的途径

    孙宏喜
    1150-1151页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断发展与进步,计算机已经成为人们生活中不可缺少的一部分,并发挥着不可代替的作用.尤其是对于特殊学校的学生来说,普通的教学设计不仅无法使学生体验到学习的乐趣,反而会让这些学生因自身的缺陷,对信息技术学习产生抵触心理.基于此,为使这些学生在快乐的氛围中学习信息技术知识,教师在实际教学中要结合学生实际学习情况,增强特殊教育学校学生学习计算机的体验感,从而最大限度地帮助这些特殊学生快乐成长,使其感受到教师的关怀与关爱.

    特殊教育中学计算机教学质量

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    小学语文教学中学生创新能力的培养分析

    石凤桃
    1150页
    查看更多>>摘要："创新"使人进步、"创新"改变结果,在小学语文教学活动中,教师要积极开展教学创新活动,进而影响学生的学习意识和学习思维,以"创新"为学习标准,在日常学习中积极开展创新性学习、创新性探究等活动,促使学生的综合性创新能力得到拓展提升,进而开辟语文学习新天地,全面增强小学生的语文学科核心竞争力.教师要认识到语文学科的价值与意义,要通过这门基础学科的知识点的讲授与拓展过程,让小学生认识到"创新"与"不变"的差异,从而依仗新思想、新思路进行探究性学习活动,促使小学生拓展语文学习视野,培养良好的创新能力,进而形成具有实效性的创新精神.

    小学语文教学学生创新能力培养策略

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    新课改下初中英语高效课堂的构建

    杨振洁
    1151页
    查看更多>>摘要：在新课程教学改革背景下,高效课堂的构建能够对学生的学习动力产生积极影响,使其主动学习熟练掌握英语知识,教师应根据新课程教学改革要求、学生的个性特点,创设趣味性、活跃的课堂氛围,使学生的英语综合实力更上一层楼.因此,在现代教育行业的发展中,教师应充分发挥自身的教学能力优势,在英语课堂中通过多种教学方式帮助学生实现英语知识的掌握,为学生的学习发展提供了重要保障.

    新课改初中英语高效课堂

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