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    环保意识如何在小学语文教学中进行渗透

    侯贤梅
    1373页
    查看更多>>摘要:小学生是未来社会当中的建设者,在小学阶段为学生进行环保意识的渗透能够让学生未来的发展更加优秀.环保在当今的社会当中的重要意义逐渐提高,环保意识对学生个人素养的提高有着极高的影响意义.在小学语文的教学当中教师要重视语文学科中环保意识的渗透,让学生在学习当中逐步获取到完整的环保素养.本文主要对小学语文教学中环保意识的渗透方式与策略进行探究.

    小学语文环保意识渗透策略

    小学综合实践课中的生活化教学措施

    王淑洁
    1373-1374页
    查看更多>>摘要:目前小学的实践课堂结构和内容都比较单一,形式也比较单调,实践课堂本来应该是极大的贴合生活的讲授,而目前的小学综合实践课堂在这方面比较缺乏.本文将从这个问题展开,通过在实践中找到学生学习兴趣、在生活化情境中激发学生的学习意识、开展社会实践活动以及结合时事,增强学生的社会责任感这四点,详细描述,并具体展开要实现小学综合实践课的生活化改革应该从哪些方面入手,以及具体如何实施,希望这篇文章可以对目前的小学综合实践课的生活化改革略尽微薄之力.

    综合实践课生活化教学措施

    运用小组合作学习方法开展小学语文教学的有效途径探析

    郭世明
    1374页
    查看更多>>摘要:具备基本的合作意识,能够在共同合作、主动协作中开展知识学习、获得认知提升,是新时代的每一位未来社会建设者应具备的基本意识与素质.而小学合作学习方法的应用与实施,则为学生互动、合作、探究搭建了平台,更利于学生健全人格的塑造.因此,教师在开展小学语文教学时,应加强对小组合作学习方法的应用.并以此为载体,来设计合作活动、构建合作生态、开展合作指导,让学生在合作与互动中获得认知迁移,以实现对学生课堂主体地位的凸显,使小学语文教学的开展,更具实效性,更易确保教学目标的达成.

    运用小组合作学习方法开展小学语文教学有效途径

    浅谈小学体育课堂教学有效性策略

    鄂石强
    1375-1376页
    查看更多>>摘要:小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科,在学生全面健康成长中作用非常大.课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径,同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式.在小学体育课堂教学中,注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题.教学中教师需将有效性提升作为研究的方向,努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式,有效提升小学生的身体素质.文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述,对当前小学生体育教学的现状进行细致分析,着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索,以期为提高小学体育教学质量提供帮助.

    小学体育课堂教学有效性

    系统思维在高三电化学复习中的实践与思考

    汪梅燕
    1375页
    查看更多>>摘要:在应试教育背景下,高中化学教师要结合历年高考教学大纲,科学开展系统性复习教学活动,要让学生逐步建立系统思维,帮助学生提升电化学复习成效,锻炼学生解决电化学问题的能力,保证学生的化学观逐步养成.教师要针对当前学生的复习程度进行有针对性的指导和帮助,有目的性地锻炼高三学生的系统思维,进而增强学生对电化学知识的应用能力,并且引导学生解读历年高考试题,找到电化学知识的解题规律和有效方法,一方面提高学生的电化学复习整体水平;一方面,帮助学生科学备战高考.本文中,作者详细阐述了系统思维在高三电化学复习课堂的实践应用过程,并根据学生的实践反馈进行有效的思考.

    系统思维高三电化学复习策略

    探究创新高级职业中学思想政治教育教学方法的有效途径

    曾娟
    1376页
    查看更多>>摘要:在以发展专业技能为导向,以服务就业为统领的办学定位引领下,高级职业中学的教育教学模式、途径、手段也正在发生着变革与转型.而思想政治学科又是提升学生道德品质,发展学生健全人格的基本途径,其教育教学方法的有效性、新颖性、延展性、开放性,也直接影响着学生的全面发展与健康成长.因此,教师应立足高级职业中学思想政治教育教学实际,并根据学生的身心、认知特性,切实做好辅助教法、学法的创新与优化.使学生在全新教学策略、途径、手段的驱使下,积极投身思想政治学科学习,在知行统一、理实一体融合中获得认知迁移.通过对思想政治教学中涉及的观点、原理、思想把握,将其应用至自身现实生活、实际行动领域,为确保高级职业中学思想政治教学方法创新,为促进学生全面发展需要满足而铺路.

    探究创新高级职业中学思想政治教育教学方法途径

    浅析幼儿园教师如何开展幼儿体能活动

    白玛曲西
    1377-1378页
    查看更多>>摘要:对于幼儿来说,幼儿阶段的学前时期是他们发展自身各方面能力和素质的重要时候,在综合能力中也包括了幼儿自身的身体素质.当前,在幼儿园的幼儿课堂中,针对幼儿的体能而设计的活动相对还比较少,幼儿教师很少组织并且带领幼儿到户外进行锻炼和活动,从而也就缺乏了机会让幼儿锻炼自身的沟通能力、合作能力以及团队协作能力.因而,对于幼儿园中的幼儿教学来说,应该考虑到幼儿的综合素质以及身心发展的需要出发,科学并且合理地进行体能活动,为幼儿创造一个良好的活动环境.从而能够在提高幼儿的综合素质的过程中,帮助幼儿身心健康地发展.本文从如何开展幼儿的体能活动进行论述.

    幼儿园体能活动意义

    如何通过作业巩固小学英语的课堂教学效果

    曾浴林
    1377页
    查看更多>>摘要:小学英语作业的设计应该保证作业对学生的培养效果,包括学生听说读写综合能力的培养、作业的实践性以及有效性,减少传统教学模式中学生抄写、阅读、背诵等枯燥的作业,让学生在完成作业的过程中能够得到充分的培养与提高,进而将小学英语的课堂延伸到学生的生活中,让学生持续得到英语能力的发展.小学英语课后作业的布置教师应该对传统的模式进行改变,让学生从枯燥无趣的英语抄写中脱离出来,在作业中巩固英语知识,提高学习效果,进而带动学生英语综合能力的全面发展.

    小学英语作业巩固

    浅析互动式教学在初中音乐课堂的应用

    李丹丹
    1378页
    查看更多>>摘要:作为艺术的一项基本分支,音乐是培养学生审美情趣,发展学生艺术修养的基本途径.而初中音乐教学的开展,则必须以师生、生生之间的多边互动为载体,方可切实凸显其育人价值,以实现对学生艺术潜质的开掘,学习兴趣的培养,认知能力的发展.这使得互动式教学在初中音乐课堂的实施与应用,显得尤为必要.因此,教师在落实初中音乐课堂教学指导时,应以互动式教学为辅助,并将其深度、灵活、充分融合至教学活动开展的方方面面、各个环节,让学生从多方面体味音乐之魅力、获得认识之提升.使初中音乐课堂重燃其生机与活力,为初中学生音乐综合素养发展而注入新鲜血液,提供坚实保证.

    浅析互动式教学初中音乐课堂应用

    基于SPOC平台的混合式教学研究——以中职《图形图像处理》课程为例

    匡瑜
    1379-1380页
    查看更多>>摘要:疫情对软件操作类课程的学习提出新的挑战,混合式教学势在必行.本文以《图形图像处理》课程为例,探讨中职校混合式教学模式下软件操作类课程教学的设计与实施,以及取得的成效.

    混合式教学教学设计学习成效