期刊,中外交流 2021年卷4期_国家学术搜索

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微课在初中信息技术实践操作课中的应用

刘海燕

1096-1097页

查看更多>>摘要：在初中信息技术教学中,微课对于学生信息技术实践操作尤为重要,为了发挥微课教学的优势,教师需要加强教学过程中的衔接.在课前,可以组织学生进行课前的预习,自己去学习微课知识,在课堂后,利用微课加强学生实践操作知识的回顾与巩固,注重学生自己的实践操作能力的培养.微课教学的灵活运用,能够提升学生的核心素养.接下来,本文将从微课的实际操作运用方面展开探讨与研究.

关键词：

核心素养微课初中信息技术实践操作教学应用

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查看更多>>摘要：在新课改背景下,我们的初中历史教学更加注重学生核心素养的培养.在核心素养中历史解释是其中重要的一个内容,教师需要探索历史解释的重要内涵,并且可以将其落实到初中历史课堂教学中,对学生展开有效的培养指导.在历史核心素养中历史解释是其中的灵魂和核心.随着目前社会的发展,一样的历史事件可能会因为我们的立场和学识的差异性形成不同的历史解释.本文结合具体的教学内容,就历史解释核心素养在初中历史课堂中的教学实践策略展开论述.

关键词：

历史解释核心素养初中历史

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初中数学教学与信息技术高效融合的实践研究

谭云奇

1098-1099页

查看更多>>摘要：当前,很多初中数学教师已经将信息技术与传统的教学方法进行整合,并取得了一定的成效.为使信息技术与初中数学传统的教学方法进行更有效的整合,发挥更大更有效的作用,对信息技术与初中数学传统教学整合存在的问题以及整合的有效性进行探讨和研究很有价值.

关键词：

信息技术初中数学传统教学方法有效整合

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基于家校共育下的初中英语阅读教学的开展

张存志

1099页

查看更多>>摘要：家校之间相互支持,携手合作,能有效提高学生学习能力,增进学生对英语词汇、句型、语法知识的理解与掌握.本文基于家校共育视角,从学生英语阅读能力、情感、思维、认知角度出发,探讨了家校共育视角下,初中英语阅读教学的有效实践路径,以期通过多样的阅读活动开展,推进家校携手共进,形成教育合力,让学生在一个温馨、自主、和谐的学习体验空间中,提高英语语音、语法、词汇应用能力,实现自主阅读和英语语用能力的锻炼与提升.

关键词：

家校共育初中英语阅读教学

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基于分层教学法的初中英语教学探索

徐丽

1100-1101页

查看更多>>摘要：学生必然存在个体差异,然而传统的初中英语教学中,通常对所有学生采用一致的教学方法,使得学生无法受到针对性的有效训练.教师应该积极探索分层教学法,通过对学生进行分层、对教学目标进行分层、对教学方法进行分层、对考核难度进行分层等策略,提高学生的学习积极性,因材施教,从而提高学生的英语学习能力和英语应用水平.

关键词：

分层教学法初中英语教学

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浅谈小学英语口语教学的问题和对策

李颖

1100页

查看更多>>摘要：当前小学英语口语教学中存在很多阻碍的因素,如学生口语学习兴趣不高、教师口语教学方式不当、教师教学引导方式单一、枯燥等,这些都直接导致了小学生英语口语学习能力的提升成为泡影.但英语直到现在依旧是世界通用的语言,若想更好的让国民拓展视野,需要依赖于外事型人才,这就体现了小学时代英语口语教学的重要性和迫切性.本文将针对小学英语口语教学的尴尬现状,简要提出几点建议和策略,希望可以转变该问题,提高学生口语学习兴趣和学习效率.

关键词：

小学英语口语学习教学方法

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探究幼儿园开展趣味绳子游戏的策略

杨少敏

1101页

查看更多>>摘要：绳子游戏活动在促进幼儿身心全面发展方面有着显著的作用.为了更好地发挥绳子游戏在促进幼儿身心发展方面的作用,幼儿教师应该采取一些策略有序、有趣、有效地开展趣味绳子游戏活动.本文将主要围绕"生活化的绳子游戏情景、多元化的游戏方式以及动态化的游戏评价"三个方面,展开论述.

关键词：

幼儿园开展趣味绳子游戏策略

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大数据助力小学语文阅读教学

钟美兰

1102-1103页

查看更多>>摘要：随着大数据时代的到来,人们的生活、学习以及工作等方面都发生了巨大的变化.对于小学语文阅读教学来说,大数据具有自身的独特优势,它不仅能够创新小学语文阅读教学方式,而且能够拓展学生的视野,提高他们的阅读能力.特别是在教育领域,大数据的引入具有非常重要的意义,教师把大数据融入到自身的教育教学中,不仅能够丰富课堂教学的形式,激发学生的学习热情,而且有效的促进教学效果的提升.

关键词：

大数据时代小学语文现状意义策略

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核心素养下的高中语文整本书阅读教学策略

石敬福

1102页

查看更多>>摘要：语文科目是语言科目,在实践教学中,重点是培养学生的阅读和语言表达能力.培训中学生阅读整本书可以有效提高他们的逻辑思维能力、阅读理解能力和口语表达能力,在一定程度上可以确保学生的个性得到发展,为学生后续的发展也有一定的促进作用.作为高中语文教师,在实际教学过程中要在贴合教育理念发展的大背景下,促进学生进行整本书阅读,确保教育质量.本文在此基础上研究了基础识字下中学语文全文阅读教学策略,以供参考.

关键词：

核心素养高中语文整本书阅读教学策略

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小学低年级古诗词教学策略探究

郑远王利元

1103页

查看更多>>摘要：古诗词作为我们中华民族优秀的传统文化,在我国优秀的文化传承中占据着非常重要的作用,小学语文教学也要提高古诗词教学的研究,提高教学水平,提升教学质量,使学生爱上古诗词的研究,提升学习古诗词的积极性,从而有效提升古诗词的学习效果.本文通过分析小学低年级古诗词教学的现状,分析存在的问题和不足,进而提出有效的策略,希望对提高小学低年级古诗词教学质量和教学水平做出积极贡献.

关键词：

小学低年级古诗词教学策略

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