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    小学数学教学中小组合作学习的有效实施分析

    洪露欣
    377页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育工作的推进,越来越多的教学方式开始涌现,这些创新的教育理念为当代的教育事业发展提供了坚实的实践基础.目前的教育大环境决定了高效课堂在小学数学教学中的高级地位,而小组合作学习作为一种新颖的教学方式,将其与小学数学的教学相结合,能够进一步提升学生的数学学习质量.本文将对小组合作学习在小学数学教学中的有效性与有效措施进行详细的阐述,旨在推动高效课堂的发展进程.

    小学数学教学小组合作学习有效性实施分析

    浅谈如何在小学音乐课堂中开展互动式教学

    邓明
    378-379页
    查看更多>>摘要:在小学音乐课堂当中,教师应当培养学生们的互动意识,让学生们融入到音乐学习当中.教师与学生应当在课堂上进行较多的互动,才能打造出一个更加充满活力的课堂.为了提高小学音乐教学水平,教师要注重转变传统的教学观念,运用多种教学方法,激发学生学习的主动性和学习音乐的兴趣.

    英语课堂互动教学策略探讨

    关于提高高中英语教学实效的策略研究

    段英姿
    378页
    查看更多>>摘要:在应试教育等传统观念和观念的影响下,过去高中英语教师往往把学生学习成绩的提高作为教学的中心,一味地将知识传授给学生,而忽视了学生兴趣的激发和情感的优化,使英语教学效率低下,影响学生的全面发展.对此,高中英语教师应彻底摆脱对传统教学观念的束缚,走出传统教学的误区,在科学的思想指导下,探索、运用各种创新、有效的教学方法与策略,建构一种全新的教学结构体系,实现高中英语真正意义上的高效教学.

    高中英语学习教学效果策略

    如何在核心素养下构建高中化学高效课堂

    褚光庆
    379页
    查看更多>>摘要:随着新课改革的不断发展与深化,提升学生核心素养成为培养其综合素质的关键内容之一.这就需要教师积极做好教育教学工作上的创新,基于现代教育背景之下,在高中化学课堂教学中,积极渗透核心素养相关内容,并合理运用教学手段,吸引学生兴趣,促进学生主动投入课堂中去.一方面促进学生全面发展,一方面提高课堂教学质量.本文对于如何在核心素养下构建高中化学高效课堂展开一系列探究.

    核心素养高中化学建构高效课堂

    幼儿园音乐活动中游戏化教学的实践探析

    邹洁
    380-381页
    查看更多>>摘要:幼儿园教学是学生启蒙阶段,是学生发展和成长的重要环节,良好的幼儿教学能够给予学生充分的发展空间,并从小培育学生健康积极的态度.而音乐是沟通人与人之间的桥梁利用音乐活动融合幼儿教学,能够最大限度挖掘幼儿教学的上限,让学生通过音乐的媒介开展更加高效的学习.与此同时,游戏化教学和音乐活动在幼儿课程中的渗透,能够提供幼儿音乐课堂活动的生命力,以音乐和游戏作为主要基点,使学生在以兴趣为导向的趣味学习中感受艺术的魅力和内涵.

    音乐幼儿园教学

    体验式自主学习——让古诗教学中的语文要素落地

    张璇
    380页
    查看更多>>摘要:从语文核心素养的角度思考古诗教学中的语文要素,不难发现朗读、想象、背诵这些基本的语文技能就是学生要形成的语文核心素养.如何通过体验式自主学习的方式落实古诗教学中的这些语文要素,是很值得思考的.

    古诗教学体验式自主学习语文要素

    "小先生制"视角下学生核心素养培养策略探讨

    李晓红
    381页
    查看更多>>摘要:我国学生发展的核心素养,是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在我国教育的不断改革过程当中,对于学生核心素养的培养,显示出了越来越多的注意力和关注度,所以在当今时代对我国学生进行核心素养的培养是十分必要的举措,它可以培养学生养成良好的道德素养和个人能力.

    "小先生制"视角核心素养小学语文

    中学思想政治课课堂效率问题研究

    楚晓
    382-383页
    查看更多>>摘要:在我国基础教育体系中,思想政治课不可取代,是开展品德教育的主要阵地、是素质教育的重要组成部分.该课程主要通过教学的方式,向学生开展关于思想品德、政治素养的教育,发挥着重要的德育功能和学科功能,对推进学校的品德教育、提高学生的素质起着重要作用.目前,在应试教育环境的影响下,中学思想政治课课堂效率低、教学质量差的教学现状严重削弱了其学科地位和作用.对此,必须正确认识实际情况、客观分析产生的原因、提出相应的解决对策.

    中学思想政治课课堂效率途径

    阐述如何提升小学数学教学的有效性

    黄丽君
    382页
    查看更多>>摘要:在经济社会快速发展的这个时代中,教育部对学生的教育提出了更高的要求,对教师的教学方式也有了新的建议,尤其对小学数学的教师来讲,不能再像传统教学那样仅仅为学生讲述教材中的数学知识点,新课改背景下要求教师要将提升小学生的数学学习能力与思维能力放在关键位置,因此,教师就需要思考使用怎样的教学方式可以引起学生的学习兴趣,提高课堂的教学效果,使小学生在数学课堂中快乐的学习.

    小学数学教学有效性

    生活经验在初中地理课堂教学中的应用策略

    张振宏
    383页
    查看更多>>摘要:结合生活经验设计初中地理教学方案,将会全面提升学生地理学习效果,帮助学生在熟悉的生活情境中进一步掌握相关地理知识.本文将通过结合生活现象设计教学方案、练习生活环境设计教学方案、探究教材内容中生活元素、设计生活化课堂教学方法四方面措施,对于生活经验在初中地理课堂教学中的应用策略进行全面分析.

    生活经验初中地理应用策略