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    新课程改革背景下高中英语阅读策略研究

    袁香香
    248-249页
    查看更多>>摘要:《普通高中英语课程标准》指出要进一步培养学生的英语阅读能力,这是当前英语新课程改革的重要目标之一.本文依据《新课标》对高中英语阅读能力的要求,在全方位分析当前高中英语阅读教学现状的基础之上,探讨高中英语阅读教学策略的培养,旨在通过在阅读教学中实施有效的阅读策略与训练,切实提高学生的英语阅读能力.

    新课程改革高中英语阅读教学

    浅析初中体育课堂提升学生核心素养的途径

    冷英五
    248页
    查看更多>>摘要:在素质教育背景下,教育教学更注重学生"德、智、体、美、劳"综合素质的培养,因此,注重体育教学,完善体育课程体系,探索体育教学的全新道路也成了当前重要研究话题.初中阶段是健全学生品格,助力学生全面身心发展的重要时期,而体育教学对于提升他们综合素养方面有积极的推动作用.因此,在实际体育教学中,为了充分挖掘体育学科的教育价值,实现学生的综合发展,必须注重体育学科素养的渗透,全方面强化学生的体育意识以及行为能力.本文以初中体育课堂为论述对象,对体育核心素养的培养策略进行研究,以期为当前初中体育教学提出一些建设性意见.

    初中体育核心素养提升对策

    让课堂提问成为一门艺术——小学语文教学提问初探

    蔡敏
    249页
    查看更多>>摘要:问题是思考和学习动机的源泉.小学语文课堂的提问可以激发学生对语文的兴趣,指导学生的思维方向,激活课堂气氛和提高课堂效率.本文在分析课堂提问作用的基础上,挖掘与探索小学语文课堂有效的提问方法,促进学生的学习积极性,改善语文教师的教学质量,提高小学语文课堂的教学效率.

    小学语文课堂提问有效性问题和答案

    初中英语培养学生口语表达能力的策略研究

    蔡文娟
    250页
    查看更多>>摘要:在英语学科教学中,口语表达作为一种重要的能力被许多教师所重视,并将其融入到自己的课堂教学之中.在新课程改革不断深入的教学背景下,初中阶段的学生更需要不断提高自己的口语表达能力和语言技能,作为初中英语教师需要根据学生的性格特征、学习能力等情况设计教学方案和方法,帮助学生培养良好的口语训练习惯,促使自己的英语语言表达能力和组织能力都能得到显著的提高,而这一过程也是培养学生英语核心素养的有效途径.

    初中英语口语表达能力策略

    浅谈小学英语教学中学生兴趣的培养

    张雪
    250-251页
    查看更多>>摘要:在小学英语学科教学过程中,要让学生喜欢英语学习,教师需要组织生动有趣的课堂教学活动,营造欢乐的课堂教学氛围.和谐融洽的师生关系,也是学生兴趣培养的必要因素.在教学中,如果教师可以创设出一个轻松快乐的学习氛围,采用多种有效教学方法,从学生的视角看待问题,就能有效地激发学生的英语学习兴趣,让学生更加积极自主地参与学习,并喜欢英语学习.

    小学英语学习兴趣师生关系教学氛围

    高中化学教学中实施探究性学习的研究

    高凌峰
    251页
    查看更多>>摘要:高中化学教师在指导学生学习化学的过程中,要充分地认识到学生的学习状态和学习思维,把探究性的学习体系和学习模式带给学生,同时能让更多的学生懂得化学是一门关乎于新物质的生成和消灭的学科,也是一门富有探索乐趣的课程,这是一门值得全体学生全力以赴加以完成的学科.教师需要结合学生的能力、状态、课程氛围和课程资料,把更多的实验道具和实验方法带给学生,让学生能保持一颗平和的心态和状态,能用心地完成相关的学习任务,并且能克服被动的思维,在学习化学的同时,增强本人的科学素养和实验动手能力,这对于学生的意义是重大的.

    高中化学课程模式实验思维教学方法影响探究

    互联网资源与初中音乐教学的结合研究

    龚静
    252页
    查看更多>>摘要:音乐,作为培养人们艺术的一门课程,对学生们的影响越来越重要.在信息技术高速发展的今天,如何利用信息技术激活初中音乐课堂,提高初中音乐课堂教学的实效是现在的一个十分重要的话题.本文对利用互联网手段进行初中音乐课堂教学的重要性进行了一个简单的探析,并提出了"互联网+"背景下初中音乐课堂教学的相关策略,希望能够对今后初中音乐的教学有所帮助.

    互联网初中音乐教学策略

    浅析教育游戏在小学英语教学中的应用

    廖美
    252-253页
    查看更多>>摘要:学生学习生涯的开端就是小学,而学生英语思维塑造过程,起到至关重要作用的就是教学小学英语教学.在改革不断深化的背景下,小学英语教学中开始大力推广趣味性、游戏化等教学模式,面对此种情况,小学英语教师应重视自身思维及观念、教学方式方法的积极优化与改进,在课堂教学中融入趣味性、游戏化内容.小学生学习过程较为喜爱的一种方式就是游戏,而游戏的互动性、主体性、娱乐性与小学生身心发展需求相符,因此英语教师教学时应有机结合游戏及英语教学,确保小学教学体系中更好地融入"教育游戏"这一理念.

    教育游戏小学英语教学运用方式

    探讨小学语文课堂教学中的提问艺术

    焦利红
    253页
    查看更多>>摘要:在当前的小学语文教育活动中,依然存在一些问题,教师习惯于单方面灌输语文知识,缺乏课堂提问环节,师生之间缺少必要的交流与互动,导致语文课堂教学氛围较为枯燥无味,学生无法把全部的注意力投入在语文课堂之中.针对以上问题,教师要注重课堂提问的设计,围绕语文教育资源以及小学生的语文学习进度与兴趣爱好,科学设定提问的内容、提问的方式、提问的时机,让学生能够更加专注投入到语文学习中去,这样才能够构建高效化的语文课堂.

    小学语文课堂提问设计策略

    智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路

    冯健生
    254-255页
    查看更多>>摘要:随着新课改的持续推进,对学生的素质教育和文化教育有了新的教学目标,对语文的教学目标也有所调整,有了更高的要求.在语文教学中最重要的就是对学生的课外阅读的教育,如何提高学生的课外阅读兴趣、鼓励督促学生进行课外阅读是当下语文教育要面对的问题之一.小学生的语文阅读能力处于萌芽阶段,阅读水平普遍偏低,阅读的技巧和阅读的方向都存在一定的不足和问题,这对提高小学语文阅读水平十分不利,所以需要引入智能学习的教育理念的同时,小学语文教师也要对学生进行正确的修正和引导.本文通过分析智能教学模式在语文阅读课在的意义,并结合现阶段小学语文阅读课存在的问题进行研究,提出了一些在智慧学习的环境下运用生成性教学的方法.

    智慧教育小学语文生成性