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    在初中地理教学中如何渗透环境保护教育

    王有军
    338-339页
    查看更多>>摘要：新课改教学目标指出,学校应当将德育渗透作为教育教学的重点,所以在开展地理课程时,老师不仅要帮助学生认识地理环境、学习地理技能,也要注重渗透环境保护意识,从而凸显出地理学科的社会性及科学性.地理学科展现了人们赖以生存的生活环境,同时也分别从宏观及微观的角度讲述了地球的发展状况,所以在教学过程中,老师应积极渗透环境保护意识,树立学生保护地球观念.本文主要分析了初中地理教学中渗透环境保护教育的策略,以此来提高学生的学科素养.

    初中地理环境保护策略

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    德育教育融入初中语文阅读课堂策略研究

    石兵
    338页
    查看更多>>摘要：初中语文教材中,含有大量具有启发意义的文本,对初中生的德育教育有无可替代的重要作用.教师在开展阅读课堂教学时,可以深挖教学内容中的思想内涵、人物品格等,并合理将其与德育教育融为一体,会起到极好的教育价值.本文立足如何在初中语文阅读课堂中融入德育教育,展开了探究,希望可以为广大语文教师提供参考.

    初中语文阅读课堂德育教育融入

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    混合式教学模式在高中生物教学中的应用研究

    韦彦晶
    339页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的迅猛发展,网络学习与传统课堂目前已经交互推进.在中学生物教学落实的过程中,教师要适应混合式教学模式,培养学生良好的自主学习意识.同时依托学习资源的分享、在线交流互动、课堂授课等多个过程,让学生更好地发现问题、分析解决、解决问题,推动学生仔学习创新能力获得突破性发展.

    高中生物混合式教学自主学习

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    "互联网+"时代高中信息技术核心素养的培养

    王柔刚
    340-341页
    查看更多>>摘要：随着经济的快速发展,信息技术在我们的生活中,应用的越来越广泛,有效的方便了我们的生活.同样互联网也是一个重要的工具,在我们的学习和工作中使用,能够有效地提高我们的效率和质量.在高中教学中,教师要重视培养学生的信息技术的素养,让学生能够具备较高的信息技术的能力,从而在"互联网+"的大环境下,提高自身的竞争力.本文结合实际教学经验,对"互联网+"时代高中信息技术核心素养的培养进行了分析,并提出了自己的见解和看法.

    信息技术信息素养教学培养

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    初中物理生活化教学策略探讨

    晏小东
    340页
    查看更多>>摘要：初中以生命生活为导向的物理教学是教学的核心.教育服务生命与学生在生活成长与发展密不可分.任何与现实生活不相符符的教育观念都是不现实的.只有认识到以生命学生为导向的教学的重要性,我们才能更好地实施教育和培训教学改革.现在来让我们谈谈基于教学实践在面向初中学生生命的初中教学物理的想法.

    初中物理生活化教学策略

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    如何促进"后进生"的转化

    杨芳
    341页
    查看更多>>摘要：学校里每一个班上多多少少都会出现几个"后进生",要想改变他们,须作长远打算,循序渐进,以观后效.一、拉进距离,培养感情.二、发掘优点,树立自信.三、理解信任,鼓励进取.四、允许反复,持续激励.我们要看到他们的改善与进步,同时也要接受他们的问题与反复,给孩子足够的时间和机会,不断给他们以正面的引导,始终持续不断地激励他们进行自我反思、自我纠正,自我成长.

    后进生感情自信鼓励反复

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    分层教学法在小学语文三年级写作教学中的应用

    苏煜梅
    342页
    查看更多>>摘要：受中国大班授课现状的制约,目前大多数学校都采用统一化教学的授课形式.但由于学生之间存在着能力、见识、经验、学习兴趣、学习水平等的差异,统一教学很难让学生接受更具有针对性的教育.为了改变这种效率较为低下的传统教学模式,部分教师开始采用了分层教学,按照一定的梯度,对不同水平的学生进行"因材施教",实现课堂效率的提升.为此,文章首先阐释了分层教学的概念,并分析其模式,并在此基础上结合实际课堂对分层教学的应用提出可行性建议,具有一定的可操作性.

    分层教学法小学语文写作教学

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    幼儿园食育课程促进幼儿终身发展的要点分析

    任素恩张晓玲樊蕴静
    342-343页
    查看更多>>摘要：在国家快速发展的背景下,促使幼儿园开展具有教育意识的教学活动,以此为幼儿的健康成长提供助力作用,促使幼儿成长为国家发展所需要的人才.本文以幼儿园食育课程促进幼儿终身发展的要点为例,分析幼儿园教学活动中存在的问题,并实行相应的教学措施,以此保障幼儿园食育课程的教学成果,促使幼儿的健康成长,为幼儿综合素质的培养奠定基础.希望本文的分析,可以为同行工作者提供借鉴意义.

    终身发展幼儿课程要点食育课程

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    浅探小学语文阅读教学的指导策略

    罗佳
    343页
    查看更多>>摘要：语文在小学期间占有重要的位置,阅读正是组成语文教学的一部分,老师要逐步的提升学生的阅读水平,从而提升学生的综合素养.在教学的过程中,老师要鼓励学生积极阅读,广泛阅读,让学生能够积累词汇和语言,从而提升阅读能力.培养学生阅读能力是漫长的,不能一蹴而就,需要老师花费大量的时间去引导,让学生能够为以后的学习奠定基础.本文就小学语文课堂对提升阅读教学的效率作出了分析与总结.

    小学语文阅读教学综合素养

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    小学体育课程改革实施现状与对策研究

    韦海芳
    344页
    查看更多>>摘要：体育教学是提升我国国民综合素质的重要基础与前提,必须从娃娃抓起,循序渐进地推进教学活动、体能训练.针对目前小学体育教學中存在的体育教师角色缺位与越位、教学手段固化且单一的现象,相关人员需积极贯彻与落实以生为本的教学理念,并构建理论联系实践的一体化体育教学模式.

    小学体育教学现状有效对策

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