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    浅谈新课改下的高中化学多元化教学策略

    代强
    1050页
    查看更多>>摘要：高中化学学科具有一定的学习难度,因此教师还按照以往的传统教学模式开展授课肯定会影响学生们的课堂学习效果,进而就需要教师能够根据学生们的实际学习反馈来设计更加符合学生们认知能力的教学策略.对此,本文从"结合生活展开教学,增强学生认知体验""巧用信息技术教学,丰富课堂教学资源""注重小组实验教学,促进学生应用知识"三个基本点出发,对如何在新课改的背景下开展高中化学多元化教学进行了分析和探究.

    高中化学新课改现实生活信息技术小组实验

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    游戏在初中数学教学中的价值及实施策略

    何兴微
    1050-1051页
    查看更多>>摘要：初中数学是属于一门抽象性较强的学科,学生进入初中之后的学习过程与小学阶段的学习存在较大的差异性,需要学生具备扎实的数学知识基础.大部分的学生从小学进入初中阶段的学习都会经历一段的适应期,初中数学教学中的数学概念和定理运用等方面的教学过程都会促使学生学习感到不适应,此时初中数学教师则需要加以指导学生克服学习过程中的困难,因此,初中数学教师需要积极探索教学策略,将游戏融入教学过程中,提升初中数学教学效果.

    游戏初中数学教学实施策略

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    关于以"读"促"写"的几点尝试

    陈芳
    1051页
    查看更多>>摘要：阅读和写作作为小学语文教学中最重要的两个部分,在课堂教学的过程中,可以相互联系、共同促进,这样的教学模式可以让学生们杜绝机械性的练习,让阅读和写作产生联系,以读促写,读写结合,充分发挥语文学科的优势,让学生们做到综合素质的全面发展.

    以读促写小学语文阅读教学研究

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    探析声势律动在初中音乐教学中的应用

    叶剑林
    1052页
    查看更多>>摘要：随着教育体系的不断完善,音乐教育也逐渐改革,在初中音乐教学中,声势律动不仅能够很好的锻炼学生的乐感,还能促进学生真正体会感悟音乐.因此,教师应善用声势律动,采取模式新颖的教学方法,更新教学思维理念,对音乐教学工作精心设计,才能更好的引领学生更好的学习.基于此,本文主要探讨在初中音乐课堂上声势律动教学模式的应用,为今后初中音乐课堂的教育发展奠定基础.

    声势律动初中音乐教学

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    探索数形结合思想在小学数学教学中的应用

    卜满平
    1052-1053页
    查看更多>>摘要：在数学这一学科中,涵盖了许多复杂的数量关系,对于一些刚刚学习数学的小学生而言,他们可能没有办法根据自己的数学学习经验来理解这些复杂的数学概念.因此,为了帮助学生能够更加清晰地理解数量关系以及空间形式,教师在数学课堂上可以合理地引入数形结合思想,让学生能够将数与形进行相互的转化,更加高效地解决数学问题.基于此,本文就着重探索数形结合思想在小学数学教学中的应用.

    数形结合思想小学数学应用

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    多媒体技术与小学数学课程教学的融合运用研究

    邱爱萍
    1053页
    查看更多>>摘要：小学数学教学一直都是小学阶段非常重要的教育科目,也是学生进行大部分知识内容学习的主要基础,在目前的课堂教学背景之中,小学数学教学观念和小学数学教学方式和过去相比出现了非常明显的改变,多媒体教学作为一种优秀的课堂教学手段,在小学数学教学当中通过多媒体教学技术的应用可以给学生带来更加明显的数学学习兴趣激发,提高小学数学课堂教学质量.本文就从小学数学教学出发,探讨如何更加高效地应用多媒体教学技术,让学生融入到一个更加高质量的小学数学教学课堂之中.

    多媒体小学数学课堂教学应用方式

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    小组合作构建初中音乐生本课堂的探究

    彭瀚右
    1054页
    查看更多>>摘要：生本课堂是近些年才提出的一种新的教学方式,它注重"以学定教"的教学理念.提倡营造民主、平等、激励和谐的人文课堂环境,倡导采用自主学习、合作学习和探究性学习的教学方法.国家教育改革进程中,更加偏向素质教育,音乐作为素质教育的核心学科,改革要求利用生本课堂这样全新的方式进行改革就不足为奇了.由于生本课堂本就倡导合作学习,所以小组合作这样高效的、适合生本课堂开展的教育方式在音乐教育改革中也得到了广泛应用和推广.本文就基于小组合作的方式对初中音乐教育的生本课堂开展进行了深度的讨论和探究,并对其构建方法进行了详细的阐述.

    小组合作初中音乐构建

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    科学发展观指导下的小学德育工作

    曾倩婷
    1054-1055页
    查看更多>>摘要：新课标实施以来,对学生的德育培养已成为学校教育教学工作中的一个重要任务.特别是在核心素养中,特别强调要把学生培养成具有健全人格和高尚道德品质的人,使其成为对社会有用的人.因此,"树德立人"是实施中小学德育模式的关键.学校德育工作要坚持科学发展观,坚持"以人为本"的基本理念,紧紧围绕"先育人,再成才"的教育方针.然后把这一指导思想融入日常教育教学工作中,以丰富、多样的形式渗透到学生的德育层面,切实打造一种高效、科学的德育培育模式,将学生培养成具有健全人格和优秀道德品质的人.为此,本文对小学德育模式进行了探索性研究.

    小学科学发展观德育工作

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    小学英语语篇教学实施策略

    杨娜娜
    1055页
    查看更多>>摘要：在小学教育教学阶段,英语属于一门基础学科,尤其是小学英语教材内的语篇部分是英语教学期间的重难点.在小学英语教材中,语篇知识内容占据了多半的教学内容,特别是到小学高年级后,英语教学基本都是以语篇为主.而语篇教学效果也直接关系到学生们的学习效果.基于此,本文结合人教版PEP小学英语教材,对英语语篇教学方法进行了讨论,希望能以此提升小学英语课堂教学质量.

    小学英语语篇教学教学方法

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    贫困山区农村留守儿童校园欺凌现象及解决对策

    杨正海
    1056页
    查看更多>>摘要：贫困山区农村由于外出务工人员增加,使得留守儿童逐年增多.留守儿童大多有家里的老人带大,有的留守儿童由于家庭管理的疏忽,形成我行我素、骄横跋扈的性格,来到学校会以各种形式欺辱弱小,并不以为耻,反以为荣;有的留守儿童性格内向,在学校受了欺凌也不敢告诉班主任和家长,也导致校园欺凌事件持续发酵.因此,贫困山区农村学校和教师,应注重对这类现象的关注,并制定有效策略减少和避免校园欺凌事件再发生.

    贫困山区农村留守儿童校园欺凌解决对策

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