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期刊信息/Journal information
中学化学教学参考
中学化学教学参考

杨辉祥

月刊

1002-2201

029-85234213

710062

西安市陕西师范大学校内

中学化学教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
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收录年代

    化学与物理学科交叉教学——以"化学反应与能量"为例

    赖月星池华
    34-36页
    查看更多>>摘要：高中化学和物理作为重要的自然科学学科,分别涵盖了物质的组成和性质、能量与运动等基本概念.以"化学反应与能量"为例,探讨高中化学与物理交叉教学的模式与实践.

    高中化学学科交叉能量变化物理学科综合能力

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    化学地理融合课堂的构建——以"人类能源发展史"教学为例

    徐瑞陈燕
    37-41页
    查看更多>>摘要：以"人类能源发展史"教学为例,采用问题驱动式教学策略,让学生通过阅读教材、分析材料,循序渐进地学习化学学科知识,体会化学对促进社会发展发挥的重大作用.同时融入地理学科知识,引导学生站在国家安全的高度看待能源的开发与利用,实现由学科知识到社会责任的视角转变.

    跨学科教学国家安全能源环境

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    基于手持技术探究酸碱性对FeCl3水解平衡的影响

    崔香阁
    42-43页
    查看更多>>摘要：基于概念建构的认知理论层面分析手持技术对学生建构实验中抽象概念的促进作用.主要介绍利用手持技术进行实验探究"酸碱性对FeCl3水解平衡的影响"的具体实验过程、实验结果,从而使学生对抽象实验有深刻的理解.

    手持技术数字化实验FeCl3水解平衡

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    指向深度学习的实验探究——以"氮循环"复习课为例

    薛铁瑛
    44-49页
    查看更多>>摘要：通过引用王阳明蕴含平衡与守恒思想的话自然引出复习主题——"氮循环",创设"制氮采油,实现物质与能量双循环"的问题情境.学生应用氧化还原反应、化学反应速率等认知模型,采取控制变量、定性定量实验相结合、数字化传感技术等方法先后开展实验探究NaNO2和NH4Cl能否反应生成N2、NaNO2和NH4C1反应原理以及确定该反应用于疏通原油井道的最佳条件.感受平衡与守恒思想的普适性,建构、应用并发展氧化还原反应的认知模型.运用科学思维方法解决真实复杂问题,促进学生核心素养的发展.

    深度学习实验探究氮循环

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    探究稀硫酸和碳酸钙反应制取二氧化碳的可行性

    王艳
    49-50页
    查看更多>>摘要：设计气体发生器,用稀硫酸与石灰石或者大理石反应制取二氧化碳,启发学生的想象力,拓展学生的思维,培养学生学习化学的兴趣,激发学生的创新热情.

    气体发生器稀硫酸石灰石或者大理石二氧化碳

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    表面活性剂基本性能实验探究

    潘献华
    51-54页
    查看更多>>摘要：人教版《有机化学基础》"研究与实践"中有关于肥皂制备的实验,初步讲解了表面活性剂的一些原理和性能.为了更好地帮助学生进一步掌握表面活性剂的类型和原理,并对其基本性能进行探究,设计实验了解表面活性剂的乳化、润湿、起泡能力.

    表面活性剂乳化泡沫

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    二氧化碳与固体氢氧化钠反应的创新实验装置

    周刚
    54-56页
    查看更多>>摘要：二氧化碳与氢氧化钠反应实验改用氢氧化钠固体来完成,实验的过程很容易排除氢氧化钠溶液中水造成的干扰.二氧化碳与水作用使塑料水瓶变瘪,倒转塑料水瓶,使氢氧化钠固体落入水中形成氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液进一步与二氧化碳反应,塑料瓶变得更瘪,现象对比明显,学生印象深刻.

    二氧化碳与氢氧化钠反应创新实验氢氧化钠固体

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    以苗族蜡染技艺为情境的有机化学复习项目式教学

    何德波
    57-61页
    查看更多>>摘要：以贵州苗族蜡染情境开展项目式学习,让学生认识身边的中国非物质文化遗产,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信.通过认识阿道夫·冯·拜尔合成靛蓝路线,巩固分析有机合成路线的方法,让学生认识到事物是不断发展进步的,要努力去探索化学世界,让化学更好地为我们的生活服务.

    项目式学习核心素养蜡染技艺靛蓝有机合成

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    基于"情境—微型实验—数据论证"的教学探究——以"沉淀溶解平衡"复习为例

    汪露
    62-65页
    查看更多>>摘要：以"沉淀溶解平衡"为教学素材,视知识重建为首要任务,通过构建真实情境驱动学习任务,进行微型实验辅助课堂教学的探究.同时基于证据进行定量分析,探索"素养为本"的复习课教学新样态,真正实现以化学教材为载体的深度复习课教学.

    沉淀溶解平衡微型实验数据论证

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    价类二维图在氧化还原反应复习中的应用——以"二氧化氯的制取及转化"为例

    宋小媛
    66-69页
    查看更多>>摘要："价类二维图"是研究物质性质和物质转化的有效工具.以"二氧化氯的制取及转化"为例,实施高三氧化还原反应一轮复习.本课例一条主线为二氧化氯在"价类二维图"中的位置、应用、拓展,另一条主线为氧化还原反应的分析、陌生氧化还原反应方程式的书写、氧化性还原性的比较、氧化还原思想在电化学中的应用等,真正将元素化合物中陌生物质的学习和氧化还原理论的学习融合到"价类二维图"中,将"价类二维思想"用好用活,为提高复习课效率提供教学参考.

    价类二维图价类二维思维高三复习课氧化还原二氧化氯

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