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中学教学参考
中学教学参考

邓国勋

旬刊

1674-6058

zxjxckyy@163.com

0771-5861102，5861159、13878811345

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching
正式出版
收录年代

    基于数字教材的初中化学实验教学实践研究

    廖忠
    67-69页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,数字化教学资源在教育领域的应用越来越广泛.初中化学实验教学作为培养学生实验技能和科学素养的重要途径,亟待探索新的教学模式以适应时代发展的需要.文章通过对比传统教材实验教学和数字教材实验教学,发现数字教材实验教学在提高学生学习兴趣、实验技能以及科学素养等方面具有显著优势.

    数字教材实验教学初中化学

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    初中化学作业有效设计探究

    韦玫瑰
    70-72页
    查看更多>>摘要：依据国家出台的"双减"政策,中小学作业要压总量、控时间、调结构、提质量,这就要求各学科作业要进行精心编排与设计,以提高作业质量.文章针对初中化学作业,提出作业设计要少而精,同时应具备针对性、多样性、新颖性、开放性、选择性、层次性等,旨在提高初中化学作业的有效性,提升学科育人质量.

    初中化学作业设计

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    化学视角下高品质研学旅行活动的设计与实施策略研究——以那考河湿地公园研学旅行活动为例

    黄川丽
    73-75页
    查看更多>>摘要：为引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力,文章以那考河湿地公园研学旅行活动为例,提出化学视角下高品质研学旅行活动的实施策略,并对此次研学旅行活动进行反思.

    研学旅行社会实践学科核心素养创新性

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    基于CLTA教学理念的初中物理研学旅行课程设计——以天骄草原国际滑草场研学基地研学旅行为例

    玉定松
    76-78,85页
    查看更多>>摘要：学教评一致性是以"学"为核心和引领的一种教学理念,在初中物理教学中落实学教评一致性理念对学生学习能力的提升具有重要作用,文章提出了基于学教评一致性的初中物理研学旅行课程设计策略:一是引导学生在研学基地挖掘物理知识,培养学生的观察和思考能力;二是加强教师的引导,帮助学生对研学内容加深理解,提高学生的物理素养;三是适时评价,帮助学生提升自主学习的能力;四是基于学教评一致性促进学生物理综合能力的提升.

    学教评一致性初中物理研学课程设计

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    初中信息科技课堂德育策略探析

    蒋倩
    79-81页
    查看更多>>摘要：立德是树人的前提,信息科技课堂也应同其他学科一样是德育的主阵地.文章以立德树人理念为指导方向,深入剖析当前初中信息科技教学中德育存在的困境,并结合具体实例,为一线初中信息科技教师提供在课堂教学中开展德育的可行方法和策略,并提出应遵循的三个原则,实现德育无时不有、课堂充满活力的目标,发挥信息科技课堂的德育价值.

    初中课程信息科技德育策略

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    积极心理学视域下高中团辅式主题班会模式构建——以"礼赞祖国 强国有我"主题班会为例

    吴兴宝
    82-85页
    查看更多>>摘要：传统式主题班会通常由教师主导,学生被动参与,存在互动性不足、学生兴趣不高和效果不明显等问题.相比之下,团辅式主题班会关注学生的自主性、参与性和互动性,通过团队合作、情景模拟、游戏竞赛等方式激发学生的积极情绪,塑造学生积极的人格特质.文章以"礼赞祖国 强国有我"主题班会为例,阐述积极心理学视域下高中团辅式主题班会的设计原则及模式构建.

    积极心理学团辅式主题班会模式构建

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    基于发展核心素养的初中班级组织文化建设

    徐润
    86-88页
    查看更多>>摘要：班级组织文化是学生最容易接触、体会的基层组织文化,是培养学生核心素养的潜在教育力量,当前其发展仍存在着师生对班级组织文化建设认识不足、组织文化活动形式大于内容等问题.必须基于学生发展核心素养,建设班级的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等,从而进一步拓宽班级组织文化建设和发展的渠道.

    核心素养班级组织文化建设初中

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    中职人工智能技术应用专业人才培养模式的研究与实践

    吴阳甘梓坚
    89-92页
    查看更多>>摘要：文章从人工智能技术应用的发展现状出发,针对我国人工智能技术应用发展面临的主要问题,就如何加强我国中职学校人工智能专业建设与人才培养提出具体措施:转变观念,构建人才与需求对接的有效机制,对以工学一体化为核心的人才培养模式进行改革,建设与丰富人工智能技术应用专业教育资源,构建课程实训系统,为行业打造优质的工学一体化师资队伍.

    中职学校人工智能专业建设

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    中职信息技术类专业课程思政建设的基本原则与路径探析

    张燕琴
    93-95页
    查看更多>>摘要：文章针对中职信息技术类专业课程思政建设存在的问题,提出中职信息技术类专业课程思政建设的路径:转变课程思政教育理念,重视课程思政教师队伍建设;学习课程思政教学的优秀经验,构建新式课程思政育人模式;在专业课程设置中融入思政建设原则,创新课程思政教学方法;鼓励学生参加教学实践,发扬学生的主人翁精神.

    中职信息技术类专业课程思政实施策略

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    基于核心素养培养的中职语文教学改革策略研究

    马燕熊双廖静媛
    96-98页
    查看更多>>摘要：文章针对中职院校语文课程教学方式难以满足学生夯基、升学以及落实语文学科核心素养的需求,提出中职语文课程教学改革的策略:以任务驱动整合课前资源,以小组合作探究课中难题,以言语实践活动落实课后任务,以完备的教学评价贯穿整个教学过程.

    中职语文核心素养教学改革小组合作

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