首页期刊导航|中学教学参考
期刊信息/Journal information
中学教学参考
中学教学参考

邓国勋

旬刊

1674-6058

zxjxckyy@163.com

0771-5861102，5861159、13878811345

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching
正式出版
收录年代

    数字资源在中学化学实验教学中的应用

    李广炎
    34-36页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,数字资源在教育领域的应用已然成为一种趋势,特别是在中学化学实验教学中,数字资源通过多媒体、网络等技术,使得化学实验的展示更为生动和形象,从而增强学生学习化学的兴趣,同时提高学生对化学知识的理解和掌握能力.数字资源还可以呈现一些在实际操作中具有危险性的实验,这样既保障了学生的安全,又达到了实验教学的目的.文章对数字资源在中学化学实验教学中的应用进行探究,以期为中学化学实验教学提供一些有益的启示.

    数字资源中学化学实验教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养引领下初中排球大单元教学的价值意蕴及实施策略

    徐翠翠廖春莉
    37-39页
    查看更多>>摘要：文章基于新课标的要求及教学实际,阐述体育与健康课程核心素养的内涵及初中排球大单元教学的价值意蕴,并结合排球运动特点分析初中排球大单元教学实施策略,进而确保学生核心素养的培育落到实处.

    核心素养初中排球大单元教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略

    李冰缤
    40-42页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学对提升学生的语文核心素养具有显著作用.初中语文教师在推进阅读教学的过程中,要进一步凸显群文阅读的功能和价值,并将其作为教学的常态化手段,融入教学各阶段,以激发学生阅读兴趣、打磨学生阅读技能、提高学生阅读素养.文章据此探讨核心素养导向下的初中语文群文阅读教学策略,希望对推进上述工作带来积极的影响和启示.

    核心素养初中语文群文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标下的农村初中语文数字化阅读教学课堂构建

    唐运章
    43-45页
    查看更多>>摘要：现代化教学背景下,数字化教学手段被越来越广泛地应用于各阶段、各学科的教学中,并取得了相对理想的应用效果.同时,数字化教学手段在农村教育教学中的有效应用,推动了农村教育数字化发展改革的进程,促进了新课标理念在农村教育教学中的落实.在农村初中语文阅读教学中应用数字化教学手段,有利于构建数字化教学课堂.数字化教学手段具有的育人优势,能够从各方面促进初中语文阅读教学的改革.基于此,文章从提高教师教学能力、创设阅读情境、开展群文阅读、加强阅读方法讲解、实施阅读拓展等方面出发,就新课标下农村初中语文数字化阅读教学课堂的构建进行探究.

    初中语文阅读数字化教学课堂新课标农村

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    现象教学法:解锁学科关键能力的秘密

    尤亮
    46-50页
    查看更多>>摘要：文章在论述现象教学法的核心要点、理论基础和实施原则的基础上,对学科关键能力进行了探讨,并以"我为学校食堂开菜单"为主题,对比了现象教学法和传统教学法在综合实践活动中学科关键能力的应用效果,结果发现现象教学法在提高学生的学科关键能力方面具有显著的优势.

    现象教学法学科关键能力综合实践活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中美术生活化与智慧课堂相融合的教学策略——以苏少版"中国山水画"教学为例

    殷丹琪
    51-53页
    查看更多>>摘要：初中美术教育改革视域下,美术教师应注重生活化教学,培养学生的美术素养,实现知识与生活的有机融合.文章在概述智慧课堂的基础上,根据初中美术生活化教学的要求,以苏少版"自然意趣——中国山水画"一课为例,提出将初中美术生活化与智慧课堂相融合的具体路径:丰富教学资源,创设教学氛围,革新教学方式,组织实践活动,完善评价体系.

    初中美术生活化智慧课堂融合策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    体育课堂教学中讲解-示范型行为链的运用——以"篮球:传接球和投篮组合技术"为例

    张腾
    54-56页
    查看更多>>摘要：文章探究了讲解-示范型行为链在体育课堂教学中的应用及其效果,并以"篮球:传接球和投篮组合技术"一课为例进行实证分析.讲解-示范型行为链作为一种有效的教与学的行为,包括讲解前的指导、教师的讲解和示范、学生的倾听与思考、学生的模仿练习以及教师的巡回指导等环节.通过对该行为链的运作机制和效果进行深入分析,验证了其在体育教学中的重要作用.讲解-示范型行为链能够直观展示和指导动作技术,提高学生的学习效果.

    讲解-示范型行为链模仿练习巡回指导体育教学篮球课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史跨学科主题学习的探索

    叶燕何学创
    57-59页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深入的背景下,开展初中历史跨学科主题学习具有重要的实践意义.文章对初中历史跨学科主题学习的要求、内涵、路径进行探讨,以促进初中历史课堂教学方式多样化.

    初中历史跨学科主题学习核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学生用英语讲好中国故事实践探究——基于英语学习活动观的整体教学设计分析

    邓天添
    60-63页
    查看更多>>摘要：英语学科核心素养强调培养学生的文化意识,增强学生的文化自信,而文化的输入需要教师对教学内容有整体的设计,注重科学地把握内容精髓与适时创新讲述形式.要培养能用英语讲好中国故事的跨文化交际人才,教师应根据英语学习活动观的要求走出课堂,采取灵活多变的教学策略,在激发学生兴趣的同时,使学生深刻理解文化内容.文章以介绍广西壮族"三月三"为例,基于英语学习活动观对该民族文化进行了整体教学设计和探索.

    用英语讲好中国故事英语学习活动观整体教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在高中英语教学中培养学生文化意识的探究

    黄满丽
    64-66页
    查看更多>>摘要：文章基于文化意识培养在高中英语教学中的重要性,从中国文化的视角出发,通过立足教材,挖掘文化元素;研读文本,理解文化内涵;巧设问题,尊重文化差异;课外延伸,强化跨文化意识等策略培养学生的文化意识,进而使学科核心素养的培养真正落实在教学中.

    文化意识培养高中英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据