期刊,中学教学参考 2024年卷25期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学教学参考

主　　编：邓国勋

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6058

电子邮箱：zxjxckyy@163.com

电　　话：0771-5861102，5861159、13878811345

邮政编码：530023

地　　址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内

中学教学参考/Journal Reference for Middle School Teaching

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基于大概念的革命传统作品结构化教学——以统编高中语文教材选择性必修上册第一单元教学设计为例

赖炜曾佳

1-3,28页

查看更多>>摘要：在落实语文学科核心素养和立德树人方面,革命传统作品的地位是无法被替代的.为助力学生更好地把握中国革命历程的整体性与阶段性,加深对革命文化的认识和理解,文章以统编高中语文教材选择性必修上册第一单元的教学设计为例,论述可从"基于课标、教材,提炼大概念""依据基本问题,明确单元目标""把握文本特点,整合教学内容""围绕核心任务,优化活动设计""'教—学—评'一体化,检测学习效果"等方面入手,发挥大概念的聚合功能,充分挖掘革命传统作品的教学价值.

关键词：

大概念革命传统作品结构化教学

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万方数据

唐代边塞诗单元整体教学新模式探究

薄新根王克强

4-6页

查看更多>>摘要：唐代边塞诗单元整体教学通过选取唐代边塞诗中的典型意象,以"意象串联+问题导学"模式推进教学实践.通过设计比较性问题,引导学生求同存异,提升比较能力;设计迁移性问题,引导学生将课内习得运用于课外阅读,提升感悟意境美之能力;设计整合性问题,让学生系统建构所学内容,增强文化自信.

关键词：

意象串联问题导学唐代边塞诗单元整体教学

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万方数据
维普

基于语言审美力的初中古诗词作业设计——以《行路难(其一)》为例

周志丹

7-9页

查看更多>>摘要：设计有效的古诗词作业是提升学生古诗词学习水平的重要保证,有利于传承和弘扬中华优秀传统文化.语文教师应立足语言审美力明确古诗词作业设计的目标定位,通过实践型、表述型、探究型、综合型古诗词作业的设计,丰富古诗词作业形式,提高古诗词作业效益,不断提升学生诵读、积累、感悟和运用古诗词的能力,发展学生的语文核心素养.

关键词：

语言审美力古诗词作业设计初中

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万方数据

"教、学、评"一体化在初中语文阅读教学中的落实

念斌

10-12页

查看更多>>摘要："教、学、评"一体化在初中语文阅读教学中的落实,旨在通过紧密结合教师的教学、学生的学习和科学的评价,提升阅读教学质量.该理念强调目标的一致性、过程的互动性和评价的多元性,有助于全面提高学生的阅读素养.文章以一节阅读课为范例,探索"教、学、评"一体化在初中语文阅读教学中的有效落实.

关键词：

初中语文阅读教学"教、学、评"一体化

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万方数据

"互联网+"时代高中语文智慧课堂的构建策略

任晓伟

13-15页

查看更多>>摘要："互联网+"时代,信息技术与课堂教学深度融合是教育改革的必然趋势.推进课堂教学改革,构建智慧课堂已成为当今高中语文教育改革的必行之策.这就要求高中语文教师结合教学实际,智慧借助"互联网+"优势,改变传统教学模式,拓宽教学思路,创新教学策略,提升教学效率.高中语文教师若能将"互联网+"模式与课堂教学相融合,则能更加灵活地进行课前、课中、课后的讲授、互动、检测和反馈,更好地发挥学生的主体性,确保教学的高效性.因此,文章主要探讨"互联网+"时代背景下,高中语文智慧课堂的构建策略.

关键词：

"互联网+"时代高中语文智慧课堂构建策略

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万方数据

"双减"政策下的初中语文体验式阅读教学探究

吴群

16-18页

查看更多>>摘要：初中阶段,阅读学习能培养学生的理解与抒情能力,丰富学生的内心世界,强化学生的感知与情感体验.教师打造适合学生阅读的优美环境,开展体验式阅读教学,让学生在提高知识水平与技能的过程中,真正享受阅读,获得心灵与境界方面的提升,这也符合"双减"政策的号召.教师需要调动更多资源,更新教学方法,增强教学弹性,从而优化阅读教学.文章具体论述"双减"政策下的初中语文体验式阅读教学,以期为教师提高学生的学科核心素养提供参考借鉴.

关键词：

体验式阅读教学"双减"政策初中语文策略

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万方数据

结合课例谈中华优秀传统文化在初中语文学科教学中的渗透

陆小丹

19-21页

查看更多>>摘要：中华优秀传统文化的传承与发展可提升国家文化软实力.教育是民族振兴的需要,是丰厚学生人文底蕴的重要手段.语文课堂是培养学生核心素养的重要阵地.如何在语文教学中渗透中华优秀传统文化,是初中语文教师应该关注和思考的重要问题.文章结合教学实践,阐述将中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的策略方法.

关键词：

中华优秀传统文化初中语文课例渗透

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万方数据
维普

聚焦学生思辨性思维培养的高中文言课文教学设计——以《鸿门宴》为例

赖群

22-24页

查看更多>>摘要：核心素养时代,培养思辨性思维成为学生思维提升与发展的重要内容.文言课文是培养学生思辨性思维的有效载体.与文言课文教学相关的激情导入、角色扮演、演说辩论等是思辨性思维培养的重要方式,蕴含经审慎思考得出结论的过程,涉及实证、推理、批判与发现等能力的发展.文章以《鸿门宴》一文为研究对象,探讨基于思辨性思维培养的教学设计,以期为思辨性思维培养提供研究样本.

关键词：

核心素养思辨性思维高中生文言课文教学

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万方数据

基于核心素养培养的初中英语单元整体教学设计

孙学英

25-28页

查看更多>>摘要：单元整体设计立足于学生的发展,发挥学科核心素养的统领作用,秉持以主题为引领选择和组织课程内容的课程理念.文章对单元整体教学设计的理念进行溯源,并结合教学案例,论述如何在单元整体教学设计理念下指导初中英语教师深入解读和分析初中英语教材编排框架、单元内各语篇及其相关教学资源,结合学生认知逻辑和生活经验,对单元内容进行整合或重组,基于核心素养目标、设计单元目标、规划教学活动三个维度进行教学设计,全方位提升初中学生英语学科核心素养.

关键词：

核心素养初中英语单元整体教学设计

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万方数据
维普

"双减"背景下基于单元主题的初中英语实践性作业设计与应用

黄凌燕

29-31,41页

查看更多>>摘要："双减"背景下,围绕单元主题设计与应用初中英语实践性作业,对发展学生的英语学科核心素养有重要意义.优化初中英语实践性作业设计,开展英语综合实践活动,既有利于减轻学生的学业负担,又有利于学生加深对所学知识的认知,提升学生运用所学知识解决实际问题的能力.文章从普遍实施的英语实践性作业设计入手,分析了初中英语实践性作业设计的现状,阐明了"双减"背景下,立足于单元主题,优化初中英语实践性作业设计的重要意义,并对初中英语实践性作业的实施进行了深入的探讨.

关键词：

"双减"单元主题初中英语实践性作业设计与应用

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万方数据