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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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025-83345311

210024

江苏省南京市北京西路15-2号教育厅大院1号楼

中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    如何优化初中生物教学方式

    沈久彬
    53页
    查看更多>>摘要：在影响课堂教学质量的诸多因素中,教师所采用的教学方式起着决定性的作用.本文从处理好教与学的关系、实施有效的问题教学和使学生成为学习的主人三方面入手,探讨了初中生物教师如何优化教学方式的问题.

    初中生物教学方式优化策略

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    乐海无涯乐作舟

    曹文千
    54页
    查看更多>>摘要：音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,对调动学生内部动力,引导他们主动学习起到巨大的推动作用,同时也是当前素质教育的一个重要途径.

    音乐教育愉悦兴趣

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    数学课的“活”和“动”

    帅芹
    55页
    查看更多>>摘要：低年级学生的学习状态有一定的特殊性,如果要使他们保持良好的学习积极性,学习内容要充满童趣,同时教师所采取的学习方法也要有多样性和趣味性,符合儿童的认知特点,这也给低年级教师提出了新的挑战.

    通透深刻丰富

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    探讨新课改下化学教法与学法的优化

    徐和荣
    56页
    查看更多>>摘要：为激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动的学习,实现应试教育向素质教育的转化,我们必须重视和研究学法的最优化.本文就如何使教法和学法优化进行了探讨.

    化学教学教法和学法优化

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    浅谈小学低年级教学中数学思想方法的渗透

    陈长平
    57,5页
    查看更多>>摘要：教师要努力提高自身的数学素养,深入钻研教材,把渗透数学思想方法真正纳入教与学的目标,抓准数学思想方法与显性知识的结合点,精心设计教学情境,优化教学过程,把数学思想方法的教学落在实处.学生在学习过程中要自己去体验、深究、挖掘、提炼,从中揣摩和感受数学思想方法,形成自身的数学思考方法.

    低年级数学思想方法渗透

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    巧分层 活用书 铸实效——以《鸦片战争的烽烟》一课为例

    李宝华
    58,14页
    查看更多>>摘要：中学历史教科书的内容具有层次性,可分为客观史实、历史叙事、历史认识和历史评价四个层次.不同层次的内容性质不同,应该采取不同的教学方法.只有这样,才能提高课堂的教学效率,更大限度地培养学生的历史素养.本文以北师大版初中教材《鸦片战争的烽烟》一课为例展开论述.

    教科书分层意识历史素养

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    让幽默艺术走进初中思想品德课堂

    徐霞
    59页
    查看更多>>摘要：教学幽默是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花.本文阐述了初中思想品德课中教学幽默产生的作用,教学幽默的表达方式以及教学幽默的基本要求.

    思品课堂教学幽默作用表达方式基本要求

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    加强初中思想品德情感教育的途径

    朱莉莉
    60页
    查看更多>>摘要：本文从建立平等师生关系、运用多种教学手段和联系学生生活实际三方面入手,探讨了加强初中思想品德情感教育的途径.

    思想品德情感教育途径

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    浅谈如何让英语语音教学充满乐趣

    刘伟平
    61页
    查看更多>>摘要：枯燥乏味的语音教学一直被老师、学生视为“头痛”之事,而学好英语语音又是最重要、最基本的一关.理想的语音课堂应该既有必要的理论指导,又有充分的实践练习,既要保证教学的科学性,又要注重趣味性.

    初中英语语音教学激发兴趣途径

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    写话训练,为低年级写作插上飞翔的翅膀

    李静
    62页
    查看更多>>摘要：一、二年级的学生识字用字不多,观察能力、思维能力、语言组织能力、表达能力不强,能不能进行写作练习呢？我想,只要我们点燃学生写作热情,注重夯实学生写作基本功,写话就会融入学生的生活,成为记录学生生活,丰富学生生活,创造学生生活的需要.这样,低年级的写话训练,就为中高年级的写作打下良好的基础.

    语文教学写话训练有效方法

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