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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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025-83345311

210024

江苏省南京市北京西路15-2号教育厅大院1号楼

中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    数学学习与自我调控能力培养探索

    徐海洋
    91页
    查看更多>>摘要：数学学习与自我调控能力的培养实质是培养学生数学学习的自我意识,培养学生对数学学习活动的自我评价的习惯和能力,训练学生对自己的学习过程进行矫正和控制的方法和技能.因此,重新审视数学学习过程,数学学习自我调控能力的培养是提高学生数学学习能力的关键.

    数学学习调控能力培养探索

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    让朗读指导彰显生命的灵动

    吴仙华
    92页
    查看更多>>摘要：在小学语文朗读教学中,教师可从学生的认知、资源的整合、情境的创设这三个方面来指导学生朗读,提高情感领悟能力.

    小学朗读指导方法介绍

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    疑问,个性化阅读的灵魂

    顾文雄
    93,34页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学中,教师应引领学生“提出问题——引导感悟——主动荻取”,让每个学生都能在合作学习过程中学语文、用语文,发展语文能力,提高学习语文的兴趣,同时,有目的、有选择地引导学生课外探究,自主探究问题并逐步掌握解决问题的方法,鼓励并引导学生对疑问的个性化理解,激发学生充分发展各自丰富多彩的个性.

    小学语文阅读教学

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    因势利导——调动学生学习兴趣的金钥匙

    李军强
    94页
    查看更多>>摘要：本文通过一则教学案例,探讨了美术教学中调动学生学习兴趣的有效方法.

    美术教学因势利导兴趣激发

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    地理教学中学生空间概念的建立途径

    殷燕
    95页
    查看更多>>摘要：作为基础教育的一脉分支,地理教育只有适应其自身的特点,在帮助学生建立空间概念的前提下,让学生置身其中,方能让学生牢固掌握知识的要点,学懂、学通地理,从而实现地理教育的持续发展.

    地理教学空间概念建立方法

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    浅论中学政治教学中多媒体的应用

    屈苗
    96页
    查看更多>>摘要：多媒体教学运用文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段组织教学,使教学过程更加形象、直观,有利于激发学生学习的兴趣,提高学习效率.而要恰当运用多媒体教学,则需要教师精心设计课件,提高教学的实效性.

    多媒体政治教学课件

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